【正文】 找到的是什么?請你用一個好聽的詞形容圖片上的內(nèi)容?；顒舆^程：。，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。，體驗創(chuàng)編活動的成就感?！庇變簣@大班教案《秋天》含反思5活動目標：，認識秋季的花草樹木、果實和種子。香蕉說：秋天是黃色的。、四、擴展想象，仿編詩歌中班上期幼兒語言領(lǐng)域發(fā)展目標提出要求：擴展想象，回憶經(jīng)驗。）“我們一起來說一說秋天是什么樣的，（師生共同念兒歌）”“我們來交換著說，我說前半句菊花說，小朋友接下去說。’”“誰來告訴我剛才說了什么？菊花、楓葉、松樹都說了什么？”（首先，我采用了視聽結(jié)合的方法，使幼兒對詩歌有一個初步整體的認識。松樹說：秋天是綠色的。三、理解學習詩歌“老師用卡片編了一首詩《秋天的顏色》你們聽：‘菊花說：秋天是黃色的。）二、操作探索，具體感知“老師這兒有幾張圖片，請小朋友來幫忙找朋友。活動準備：秋天景色的圖片活動過程：一、觀察感知，積累經(jīng)驗（在課前我將幼兒帶到戶外，共同尋找秋天鼓勵幼兒說出自己看到的、想到的。樂意在集體面前有表情地朗誦詩歌。幼兒園大班教案《秋天》含反思4活動目標：學習詩歌，感知詩歌所表達的秋天色彩美。本節(jié)課有收獲，也有遺憾，學生沒有把自己的實際感受通過朗讀表達出來。為了鞏固圍繞一個中心把事情寫具體的方法，我當堂做了訓練：如，下課了，操場上課真熱鬧。這一自然段語言也特別優(yōu)美，在反復品讀的基礎(chǔ)上，讓學生口頭仿寫比喻句，剛開始，學生表達的還不夠流暢，經(jīng)過幾位同學的展示，學生們的學習積極性調(diào)動起來了，不同程度上對秋天的景色做了描寫，這樣既學懂了課文，又豐富語言的積累。其實，學習語文也是學生各種綜合能力不斷積累和提升的過程。學生在整體感知之后，隨機引導學生交談自己的親身體驗，如，現(xiàn)在正值秋天，秋雨綿綿，你感覺秋雨有什么特點?學生感受不錯，孩子們可愛的小手像雨后春筍一樣，有的說像牛毛，有的說涼涼的，有的說打在臉上舒服……我做了總結(jié)，是啊，秋雨的特點是：清涼、溫柔。因此采用初讀課文呢，讓學生思考討論：課文有幾個自然段，每段主要講什么?引導學生了解，主要內(nèi)容就是每段開頭的一句話。三是通過品讀賞析中了解到了秋天的特點，從中感受到秋天繽紛的色彩，豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。因此教學設計時，我抓住三個環(huán)節(jié)：一是讓學生交流自己生活中對秋天的切身感受。五、水果品嘗會。（2）你們聽了以后有什么問題嗎？（幼兒提問：為什么說秋天的39。為什么說它有一盆五彩繽紛的顏料？（因為秋天的雨落到田野上，田野變得金黃；落到楓樹上，楓葉穿上了紅衣裳，銀杏穿上了黃衣裳，……）（2）師：噢，原來“五彩繽紛”就是有很多顏色，五顏六色……好美麗，好漂亮呀！聞一下（做聞的動作）好香好香噢！“XX，你聞到了嗎？”秋天的雨還有好多好聞的氣味呢……不信！你們聞聞看！聞到什么啦？（我聞到了烤山芋的香味，我聞到了糖炒栗子的香味，我聞到了梨子的香味……）（3）老師也聞到啦！播放畫面。秋天的雨還有一盆五彩繽紛的顏料……你聽欣賞第二、第三畫面：在動態(tài)畫面中感受色彩、語言的美。播放第一個畫面：（1）那為什么說秋天是一把鑰匙？（2）那為什么說它是帶著清潔和溫柔打開了秋天的門呢？（因為秋雨下過后，花兒都開了；我們的幼兒園變得干凈了，秋雨下的時候輕輕的柔柔的，像媽媽撫摸我一樣溫柔……）解釋“溫柔”。師：你聽到了哪些好聽的句子？（先個別幼兒說）還有好多好聽的句子，請你和旁邊的小朋友互相講一講。）那散文詩里說了些什么呢？（幼兒說）這首散文詩除了說秋天的雨是一把鑰匙，還說了些什么呢？我們再來欣賞一遍，不過，這一次要請小朋友一邊欣賞一邊把你最喜歡的覺得最好聽的句子記在心里，待會兒告訴給其他小朋友。教師一邊演示課件，一邊朗誦散文詩，幼兒欣賞。錄音機、鋼琴曲《秋日私語》、下雨的音樂、水果活動過程：一、聽音樂（雨聲的音樂），帶領(lǐng)幼兒進入秋天的意境。嘗試并運用散文中的句子表述和表達金秋的美麗，并在理解的基礎(chǔ)上分組為散文創(chuàng)編動作，學會合作，體驗從不同角度觀察和記錄到的秋天的美。理解并掌握詞匯“五彩繽紛”、“溫柔”，感受散文詩的語言美。幼兒們很享受這樣輕松愉悅上課氛圍。師：老師還準備了一些小動物的耳朵，請小朋友們?nèi)ノ覀兊膮^(qū)域里面去找一找他們的耳朵是什么樣的。(3)兩組交換回答。幼兒分組念兒歌。播放兒歌和圖片，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。物質(zhì)準備：PPT課件、兒歌音頻。難點：能嘗試進行完整的問答兒歌。在聽聽念念中學會兒歌，體驗問答兒歌的樂趣。而且在老師的鼓勵下嘗試用豐富的肢體語言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮，所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實的葉子，或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品，使其更生動、有趣，這樣孩子的參與興趣會更高。在這次活動中，孩子們積極參與，樂于表現(xiàn)。教室的環(huán)境都是孩子們與老師共同參與制作的，所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動。小結(jié)：師：現(xiàn)在這個園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！回教室，結(jié)束。落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。（放錄音1遍）師：秋天了秋風一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。（放錄音2遍）師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）挑選動作好的幼兒做示范。師：葉子是怎么掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的。活動設計：引入師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，想不想去?。靠纯?，這個小園子里地上都是什么啊？（樹葉）樹葉怎么都地上?。浚ㄒ驗楝F(xiàn)在是秋天，葉子都落下來了）是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽——錄音機范唱《秋天》師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？（幼兒討論）我們在來聽聽歌里是怎么唱的?；顒訙蕚洌郝淙~頭飾人手一個，落葉等。熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。引導幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。在假設和驗證中，孩子的思維在不斷地發(fā)展，科學的方法、科學的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。孩子的能力總有強差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。失敗是成功之母，但成功更是成功之母。幼兒可以自由進入，獨立或合作地進行觀察、操作、嘗試、實驗，自由自主地探究。幼兒互相欣賞作品。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜，現(xiàn)在老師這里有幾張制作小烏龜?shù)膱D，請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進行制作，好嗎？幼兒自己制作，教師巡回觀察指導。幼兒2：果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。師：你們想不想自己制作一只小烏龜？出示材料，讓幼兒探討。增強環(huán)保意識活動準備果凍盒，一次性筷子，碗，瓶蓋，剪刀，繪畫紙，粘紙，雙面膠等、制作流程圖活動過程談話引出課題。引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。增強環(huán)保意識。第二篇：幼兒園大班教案《烏龜》含反思活動目標發(fā)展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣。九月初九，日與月皆逢九，是謂“兩九相重”，故曰“重九”，同時又是兩個陽數(shù)合在一起，故謂之“重陽”。小百科：“重陽”之名稱由來，得名于古籍《易經(jīng)》中的‘陽爻為九’。而尊老、愛老、敬老、助老這一中華傳統(tǒng)美德也越來越急需讓孩子們繼承和發(fā)揚。通過重陽節(jié)系列敬老愛老活動，讓小朋友們了解了重陽節(jié)的來歷和一些風俗習慣，更讓小朋友們懂得了要尊敬老人，愛戴老人，愿意為老人獻愛心的良好品德。平時為爺爺奶奶做一些力所能及的事?！吨谱鞴?jié)日禮物愛心卡》，讓孩子們在愛心卡上留下一句祝福的話。二、教學活動：《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》，用邊唱邊舞的形式，通過表情和動作表演，表達對爺爺奶奶的感情。我園歷來重視家園共育，加強德育工作。因為九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為是個值得慶賀的吉利日子，從很早就開始過此節(jié)日。在一年一度的“重陽節(jié)”的到來之際，教育幼兒有尊重長輩、關(guān)心、體貼長輩等良好品德養(yǎng)成更是乘勢而發(fā)的良好契機，是個好的教育氛圍?！贝蟀嘀仃柟?jié)主題活動總結(jié)希望通過今天的重陽節(jié)主題活動，讓孩子們重視中國傳統(tǒng)節(jié)日，明白尊老、敬老的重要意義。還有的說：“幫奶奶洗洗腳...”。”?；顒咏Y(jié)束了，我們還討論了一下，可以為爺爺奶奶做哪些事情。二、重陽節(jié)的風俗通過觀看《重陽節(jié)》PPT，孩子們了解了“重陽節(jié)”命名的由來，以及風俗習慣，之后就開始躍躍欲試，迫不及待地想要去登一登高，插一支茱萸，吃一塊香噴噴的重陽糕呢!(誒呀，如果能去爬山就好了~~~~大班重陽節(jié)主題活動總結(jié))三、重陽節(jié)的禮物孩子們知道重陽有賞菊、喝菊花酒的風俗，通過幻燈片欣賞到許多各具特色，婀娜多姿的菊花，然后就開始著手制作重陽節(jié)的禮物了。第一篇：幼兒園大班活動教案《重陽節(jié)》含反思重陽節(jié)教案適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒通過重陽節(jié)系列敬老愛老活動，讓小朋友們了解了重陽節(jié)的來歷和一些風俗習慣，更讓小朋友們懂得了要尊敬老人，愛戴老人，愿意為老人獻愛心的良好品德，快來看看幼兒園重陽節(jié)教案吧?；顒臃秩糠郑阂弧⒅仃柟?jié)的傳說通過視頻播放《重陽節(jié)的傳說》，讓孩子們通過欣賞視頻，了解重陽節(jié)的故事，并引發(fā)對重陽節(jié)的興趣。用紙黏土捻出細細的條條，搓出一個個卷卷，按照菊花的形態(tài)，一片片地粘貼到板上，孩子們做得細心又細致，認真又虔誠，活動室里一丁點兒的聲音都沒有，所有的愛與祝福都纏繞在孩子們靈巧的指尖上。有的說：“為爺爺錘錘腿，為奶奶捶捶背。有的說：“為爺爺?shù)贡?，幫奶奶梳頭發(fā)”。孩子們各抒己見，梓含同同家的老人不在身邊，所以猶豫著不知道能為老人做什么，這時候傳傳為他倆出主意：“打個電話，寄封信，表達自己對他們的愛。幼兒園重陽節(jié)活動小結(jié)重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，為弘揚民族文化，要讓傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。我班采取了幾點做法來教育幼兒：一、晨間談話：介紹重陽節(jié)的來歷：農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。在1989年，我國把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。為了使這一良好的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去，萌發(fā)孩子主動關(guān)愛爺爺、奶奶們的愿望，增進和爺爺奶奶之間的情感交流?！洞认榈臓敔斈棠獭?，讓幼兒為親愛的爺爺奶奶畫張畫，祝福爺爺奶奶節(jié)日快樂。三、延伸活動：讓幼兒回家，把自己親手制作的愛心卡送給爺爺奶奶，并說上一句祝福的話。用自己的小手輕輕的幫他們敲敲背、捶捶腿，用精彩的歌曲演唱慰藉老人們的心靈。教學反思：今天是個特別的日子，首先要祝福天底下所有的爺爺奶奶們，節(jié)日快樂，福壽安康!大班重陽節(jié)主題活動總結(jié)大班重陽節(jié)主題活動總結(jié)隨著全國人口日趨老齡化，2012年6月，全國人大常委會初次審議老年人權(quán)益保障法修訂草案，草案規(guī)定每年農(nóng)歷九月初九(重陽節(jié))為老年節(jié)。所以，在重陽這天，決定做一期重陽節(jié)主題活動，幫助孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，推動孩子們在生活中關(guān)愛老人，懂得感恩。在《易經(jīng)》中，把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽數(shù)，又為“極數(shù)”，指天之高為“九重”。明代張岱著《夜航船》云：“九為陽數(shù)，其日與月并應，故曰“重陽”。指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。對烏龜有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。教學重點、難點指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。師：你們見過小烏龜嗎？它是什么樣子的？幼兒：小烏龜有四只腳，一個殼，一個頭，一個尾巴，殼上還有花紋。師：老師這邊準備了很多的東西，你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠?？幼?：泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍ぁＳ變?：一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣。大部分幼兒完成了作品后，教師請個別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進行評價。教學反思要滿足幼兒求知欲，需要積極為幼兒的教學活動配套充足的物質(zhì)條件，創(chuàng)設豐富寬松的探索環(huán)境。在實驗內(nèi)容的選擇上，教師要在觀察、了解幼兒的興趣和需要的基礎(chǔ)上，與幼兒一起去發(fā)現(xiàn)日常生活和自然界中不懂的問題，在這次的《制作小烏龜》的活動中，因為提供的一次性飯盒，碗，果凍盒等材料是幼兒日常生活經(jīng)常見到的，所以對此幼兒非常非常感興趣，他們先探索這些材料可以制作小烏龜?shù)哪囊徊糠?，嘗試了很多材料，最后才找出了自己認為最合適的材料，但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài)，迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗，幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動中發(fā)現(xiàn)問題、進行探索、動手操作、討論交流，親歷制作的過程，幼兒才能真正成為學習的主人。一旦孩子在制作中遇到問題，這個時候教師的評價對幼兒就非常重要，教師的鼓勵會讓幼兒更加有信心，反之幼兒會對自己越來越?jīng)]有信心，覺得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永遠沒有失敗，關(guān)鍵是老師如何對待孩子的失敗，如何將孩子的失敗變?yōu)槌晒Γ尯⒆痈矣谠谑≈欣^續(xù)探究。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn)，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。第三篇：幼兒園大班教案《秋天》含反思幼兒園大班教案《秋天》含反思幼兒園大班教案《秋天》含反思1活動目的：組織幼兒邊唱邊做相應的動作。培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。活動重難點：幼兒能自己創(chuàng)編動作。教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。）那我們也來做小樹葉，來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！再次模仿動作。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什么樣子的？延伸活動：把不同的落葉歸類。請幼兒講出區(qū)別后，把落葉送到指定地點。教學反思結(jié)合季節(jié)特點，我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環(huán)境。讓孩子在活動中感受大自然生活的美，感受語言活動的趣性。孩子們有良好的傾聽習慣，大部分孩子樂意去說、大膽去說。幼兒園大班教案《秋天》含反思2活動目標