幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案10以內(nèi)數(shù)的比較及教學(xué)反思大全-展示頁
2024-11-04 22:48本頁面
【正文】 初步的數(shù)感，讓學(xué)生獨立地將擺放凌亂的水果圖片用一一對應(yīng)的方法比出誰多誰少。玩法：教師出示缺少的自然數(shù)列大卡片，擺在地面上，當(dāng)音樂停止時，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己身上的卡片數(shù)量站在相應(yīng)的空格中，看誰站得又快又準(zhǔn)。(1)玩法：幼兒拉成圓圈，教師發(fā)出這個指令后，帶著數(shù)字1~10的卡片的幼兒按順序站成一排，比一比哪一組站的又對又快。教師講解以上游戲規(guī)則(2)教師提問：你們?yōu)槭裁匆г谝黄鹉?引導(dǎo)幼兒用語言表述“x比x幾多一，x比幾多x少一”。如：教師說6時，戴著畫有7卡片的3名幼兒抱在一起。“抱團”。師：孩子們，老師這里有一些漂亮的小卡片，卡片里藏有數(shù)字寶寶，你們可以從中選擇自己最喜歡的掛在胸前，然后與大家分享一下你的卡片上有什么，你的卡片中藏著的數(shù)字寶寶是多少。?第20~21頁?！皫妆葞锥嘁?，幾比幾少一”。第一篇：幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)數(shù)的比較》及教學(xué)反思大全大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)數(shù)的比較》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用語言表述“幾比幾多一，幾比幾少一”，正確感知10以內(nèi)物體的數(shù)量，探索、發(fā)現(xiàn)自然數(shù)列的等差關(guān)系，喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)《10以內(nèi)數(shù)的比較》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)，探索、發(fā)現(xiàn)自然數(shù)列的等差關(guān)系。，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性?；顒訙?zhǔn)備，卡片正面分別畫有1~10個實物圖，反面標(biāo)有相應(yīng)的數(shù)字，每種數(shù)字的卡片數(shù)量相等。如圖?；顒舆^程，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并說出自己觀察的結(jié)果與方法。請幼兒記住自己的數(shù)字寶寶。(1)玩法：幼兒隨音樂四散走，當(dāng)音樂停止時，幼兒根據(jù)教師的指令，相鄰的自然數(shù)抱在一起。師：每個小朋友都有了自己的數(shù)字寶寶，那我們一起來玩“抱團” 的游戲?！芭排抨牎?。(2)教師提問：你們組是怎么排的?誰的前面是幾?誰的后面是幾?前面的數(shù)比后面的數(shù)多還是少?少幾個?后面的數(shù)比前面的數(shù)多還是少?多幾個?：“占格子”。沒有占到格子的小朋友被淘汰，游戲可反復(fù)進行。在這個基礎(chǔ)上再來引導(dǎo)學(xué)生比較兩個抽象數(shù)的
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