【正文】 一切”.在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ)短。：學(xué)高為師。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)?！睆慕探噍d，我深深的領(lǐng)悟到了這句話的含義。誠信立教，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。在我看來，有花有果，有笑有淚，有苦有樂的生活才是優(yōu)美的、高貴的。教學(xué)中我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)教育理論，積極探索教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等書籍，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高。作為一名教師，教書育人是我們的天職，讓學(xué)生成人是我的義務(wù)，讓學(xué)生成才也是我們的責(zé)任?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身榜樣的作用和人格魅力讓學(xué)生佩服，從而成為他們仿效的模范。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。在這一年的時間里，我始終保持在完成教師工作的同時，做好教學(xué)秘書的工作。從去年到現(xiàn)在還擔(dān)任土木建筑工程學(xué)院的教學(xué)秘書一職。（篇三）歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)過了兩千多個日日夜夜，經(jīng)歷了許多的辛酸苦辣。我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。居里夫人曾經(jīng)說過：“生活對我們?nèi)魏我粋€男女都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。在對待學(xué)生方面，我熱愛學(xué)生，誨人不倦；尊重信任，公平對待；嚴(yán)格要求，對學(xué)生的缺點(diǎn)錯誤不姑息遷就；對全體學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)全面責(zé)任。正是深刻懂得這個道理，因而在政治素質(zhì)方面，我始終忠誠黨的教育事業(yè)，具有崇高的教育理想和信念；堅持科學(xué)的世界觀和方法論；熱愛祖國、熱愛人民；認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)“三個代表”思想。德高為師，身正為范，講的就是這個道理。三、身正為范西方哲人說，要想除掉曠野里的雜草，最好的辦法是在上面種莊稼，同樣要想讓靈魂無紛擾，最好的辦法是讓美德占據(jù)它。有時家人同事不理解，覺得上了多少年的課怎么還那么大費(fèi)周章地備課。每次上課前我總要絞盡腦汁地設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié)，模擬上課情景，預(yù)測可能出現(xiàn)的問題并想出解決之道。別人在吃飯聊天的時候，我們在改作業(yè)；別人在看電視的時候，我們在備課；別人在睡覺的時候，我們在做論文。小的時候總是聽人們歌頌教師，說教師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。二、學(xué)高為師教師對某一學(xué)科知識豐富、業(yè)務(wù)精通、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、注重創(chuàng)新，這也是師德不可或缺的組成部分?？偸且宰约旱娜烁聍攘Ω腥緦W(xué)生，以人文精神引領(lǐng)學(xué)生，把道德教育融入知識技能的傳授。因為我深知坐在教室里的每一張面孔背后都有一對默默操勞的父母，作為教師，承載著學(xué)生家長的殷殷期盼，有責(zé)任把學(xué)生培養(yǎng)成材。當(dāng)他們在學(xué)習(xí)、生活上遇到困難的時候，無論多忙，我都會通過電話、短信或電郵的方式給他們以安慰和引導(dǎo)。在實(shí)際工作中，我時時處處注意觀察學(xué)生，通過各種渠道了解學(xué)生，力爭做到因材施教；尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的自尊心，能夠以最大的限度理解、寬容、善待學(xué)生，尤其是面對所謂的“問題學(xué)生”的時候；信任學(xué)生，想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生的自信心，從不吝嗇關(guān)愛的眼神和信任的鼓勵；嚴(yán)格要求學(xué)生，當(dāng)他們犯錯誤時絕不姑息。曾被評為“**大學(xué)最受學(xué)生歡迎的教師”。**年9月，循著“無論身居何處，都將自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)”的誓言，我終于走上了人民教師這方舞臺?！袄宵S牛”這個詞似乎在飛速發(fā)展的今天聽起來有些“落伍”，但擁有這種精神的人始終不會落后。我奉獻(xiàn)著，但我更快樂，因為我從中感受到了教師職業(yè)的偉大與自豪。教育是一門藝術(shù)，我認(rèn)為教育則是一個永遠(yuǎn)年輕的生命。老師的一個贊賞、一個關(guān)注的目光，一個信任的點(diǎn)頭，在他們眼里都是一種“愛”。愛，滋潤了學(xué)生，成就了事業(yè)，也升華了我自己。我年輕，有精力、有干勁、有對工作的滿腔熱情，所以我也承擔(dān)著更大的工作量。三、潛心工作，奉獻(xiàn)自我奉獻(xiàn)是人類永恒的主題。充分鍛煉了學(xué)生搜集信息、整理信息、運(yùn)用信息的能力。不讓一個學(xué)生掉隊。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要通過計算機(jī)和試驗箱完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好實(shí)驗備課。在教學(xué)上也一樣，課程改革推行幾年來，要求教師更新觀念，以全新的教學(xué)理念和方法去教育學(xué)生?？鬃诱f過：“學(xué)然后知不足，教然后知困”。正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”。二、踏實(shí)工作，認(rèn)真執(zhí)教，從本職工作做起八年來，我始終注重提高自身的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、嚴(yán)愛相濟(jì)，是我一貫的指導(dǎo)思想。一、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格操守，以一個老黨員要求自己自從踏上教師工作崗位以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策，堅持四項基本原則，堅持馬列主義、毛澤東思想和鄧小理理論，不斷改造自己的主觀世界，鑄造靈魂，努力實(shí)踐“三個代表”的重要思想，關(guān)注“十七大”的召開，領(lǐng)會具體精神，熱愛教師工作，做事有強(qiáng)烈的責(zé)任感,以集體利益為重，與教師同仁們工作中互相合作，有積極向上的精神風(fēng)貌,認(rèn)真學(xué)習(xí)《社會主義榮辱觀》、遵守《師德規(guī)范》，為人師表,具有為家長、為學(xué)生服務(wù)的觀念，尊重、信任學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生的成長和進(jìn)步。一晃八年，我始終牢記人民教師“教書育人”的光榮使命，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地奮斗在教育第一線，給學(xué)生們傳道授業(yè)解惑的同時也鍛鑄了自己的師魂。第一篇：師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡大全（篇一）我叫**，中共黨員，講師，**年畢業(yè)于**師范大學(xué)計算機(jī)科學(xué)系，**年在**交通大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院攻讀碩士研究生，并于**年7月畢業(yè)，并獲得軍事學(xué)碩士學(xué)位。自從走上人民教師這方舞臺，就時刻循著“無論身居何處，都將自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)”的誓言。曾被評為“**大學(xué)最受學(xué)生歡迎的教師”；曾獲“**大學(xué)教學(xué)技能大賽優(yōu)秀獎”。在去年的12地震、**抗旱和玉樹地震中關(guān)注災(zāi)情，及時對災(zāi)區(qū)人民伸出援助之手。以一個老黨員和一個老師應(yīng)有的模范帶頭作用，言傳身教，立足于從思想上幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，對好學(xué)生，激勵他們繼續(xù)上進(jìn)；對后進(jìn)生，挖掘他們的閃光點(diǎn)。我一直認(rèn)為，教師自身形象對學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用。工作中我是這樣想的，也是這樣做的。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。本學(xué)年我擔(dān)任08級應(yīng)用技術(shù)專業(yè)《嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)》，嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)課程需要扎實(shí)的軟硬件基礎(chǔ)，尤其硬件部分，對于學(xué)生來講既有興趣又顯得有些生疏，我充分利用學(xué)生的好奇心來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)習(xí)中節(jié)節(jié)課都有新的收獲，也使嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)這門課程充滿生機(jī)和活力。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。在學(xué)生完成實(shí)驗任務(wù)時，我在各臺實(shí)驗箱前巡視，注意對學(xué)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時做課后筆記，找出不足。充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，一些科學(xué)前沿動態(tài)學(xué)生可以在網(wǎng)上了如指掌，一些在課堂上解決不了的問題學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)迎刃而解?！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。選擇了教育事業(yè)，就意味著選擇了奉獻(xiàn)。我熱愛教育、摯愛學(xué)生。正是這份摯愛，促使我深入地了解學(xué)生、公正地對待每一個學(xué)生，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為他們的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生有苦惱和不幸時，我總是關(guān)心他們，開導(dǎo)他們，使學(xué)生得到慰藉，獲得信心。我的工作就是這樣，讓我始終對她充滿著熱情與激情。雖然工作上沒有干出轟轟烈烈的業(yè)績，但我始終對我的職業(yè)、我的崗位、我的工作充滿著無限的愛。（篇二）我叫**，中共黨員，講師，現(xiàn)為**大學(xué)外國語學(xué)院英語專業(yè)骨干教師。一晃八年，我始終牢記人民教師“教書育人”的光榮使命，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地奮斗在教育第一線，給學(xué)生們傳道授業(yè)解惑的同時也鍛鑄了自己的師魂。一、師愛為魂“師愛”是教師對學(xué)生無私的愛, 它是師德的核心, 即“師魂”。對學(xué)生，我傾注了全部熱情，和他們平等相處，以誠相待，積極走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。上課時，只要發(fā)現(xiàn)有學(xué)生情緒不正常，或?qū)W習(xí)主動性不高，我總會及時跟他們溝通，爭取不讓一個學(xué)生掉隊。在教學(xué)中，我不僅注重知識的傳授、技能的培養(yǎng)，更注重道德情操的塑造。比如，母親節(jié)的時候，我會讓每一個學(xué)生來講講發(fā)生在母親和自己之間的故事，當(dāng)每一個學(xué)生臉上都掛著淚水，教室一片沉寂的時候，我知道我們的心都被震撼了，所有的道德說教都顯得那么蒼白，他們完全知道今后應(yīng)該怎樣去愛自己的母親。走上工作崗位后，我深深地發(fā)覺自己在學(xué)識和教學(xué)方法上的不足，因而總是利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)相關(guān)知識，聽其他老師的課，與同事們探討新的教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗和心得并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫成論文。自己做了老師才體會到當(dāng)老師的辛苦。備課是上好課的前提和基礎(chǔ)。對英語專業(yè)的學(xué)生如此，對基礎(chǔ)差底子薄的公外學(xué)生更是如此。其實(shí)，我只是想把不完善的地方再完善一下，有更新更有趣的例句再更新一下，有更好的教學(xué)手段再嘗試一下，想方設(shè)法讓我的學(xué)生們熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)。作為教師要想教育好自己的學(xué)生，首先應(yīng)該讓美德占據(jù)自己的靈魂。對教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。對待教育事業(yè)，我始終積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針；熱愛教育事業(yè)，有高度事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入；不辭辛勞，不計得失，樂于奉獻(xiàn)；努力進(jìn)取，不斷提高，追求卓越。在對待同事及教師集體方面，我尊重集體，依靠集體，提倡集體英雄主義；重視交流，互幫互助，重視集體智慧；尊重信任，團(tuán)結(jié)協(xié)作，提倡公平競爭，反對文人相