【正文】 來，部分課文內(nèi)容教師會適當(dāng)要求背誦。第五單元開始第一板塊（story time）下面有部分名詞性的單詞，這些單詞是重點，要多聽、多說、多讀、多寫。教材中的新單詞。對這26個字母要求是：聽得懂，讀得對，說得出，寫得標準。 今天我想就三年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和開學(xué)至今孩子在英語學(xué)習(xí)中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。孩子在三年級這個起始階段英語學(xué)得好不好，習(xí)慣培養(yǎng)得好不好，將決定、影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)！因此，當(dāng)各位親愛的家長把孩子送到我們手里的時候，我們?nèi)w三年級英語老師不敢有絲毫的懈怠。很高興能有這樣一個機會，和你們一起交流孩子的英語學(xué)習(xí)?？蓱z天下父母心！孩子永遠是父母心中的希望！愿每一個孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛！以上所談只是我個人的一些認識，不當(dāng)之處請批評指正。俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩！我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。家長自己在看電視，卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。他說：“習(xí)慣就是習(xí)慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時候，家長堅定的態(tài)度就更加重要。其次，再談?wù)勁囵B(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“三要”：一要有堅定的態(tài)度。實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。因為有了良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。有時讀書比較專注，叫她幾聲都聽不見。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨立思考，善于提問的習(xí)慣，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步學(xué)習(xí)都很重要。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考，依賴老師、同學(xué)，或者是單純死記、模仿等習(xí)慣?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔”。數(shù)學(xué)什么地方難？什么地方容易？久而久之就促進了孩子專心聽講的習(xí)慣。我經(jīng)常問孩子，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？回答了幾個問題？如果孩子什么也回答不出來，那孩子肯定是有問題了。首先說說這“四關(guān)注”：一是關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績的競爭實際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。美國作家杰克霍吉在《習(xí)慣的力量》一書中說：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運”。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。所以說，我們家長真的是感謝并感動著。實踐證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長的放心。三年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。第二句話“感謝并感動著”，要送給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師。作為家長，在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻，我們多數(shù)家長要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔(dān)心這操心那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮，結(jié)果反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。學(xué)校，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點——來校學(xué)習(xí)知識。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在這里請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經(jīng)驗，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。五、加強與學(xué)校的聯(lián)系。四，在學(xué)習(xí)成績方面，我很重視學(xué)習(xí)成績，但我并不一味追求成績。現(xiàn)在的獨生子女大多數(shù)都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。平時我們自己也會從實際行動去教育他。孩子往往是被別人關(guān)心多，很容易形成自私的心理。讓孩子感覺到我家是一個新型的家庭。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。我認為要教育好孩子的方法是：一、身教重于言教。通過對他的綜合評價后，我認為這孩子的有些弱點是由于孩子在特定的生長期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價，然后根據(jù)孩子的特點去引導(dǎo)他。我的孩子現(xiàn)在進步了不少，變得懂事明理了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少!再次感謝老師!介紹我的教育經(jīng)驗我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。首先感謝學(xué)校給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。五、嚴父慈母，寬嚴相濟第二篇：小學(xué)生家長會家長代表發(fā)言稿小學(xué)生家長會家長發(fā)言稿尊敬的各位老師、家長朋友們：你們好!我是二年級（1）班雷志榆同學(xué)的家長。我的孩子在5歲半之前說一口四川話，有一天，我突然覺得說普通話能很好地鍛煉孩子的語言表達能力，就隨口給孩子提出了一個要求：堅持說一周普通話，允許有3次被我知曉說四川話的時候，能堅持下來就去海洋公園玩。甚者，爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。”愛之太恩，憂之太勤。四、相信孩子的能力愛之深，責(zé)之切。只有在陪伴相處中，才能知曉孩子真正需要什么；才能把握教育的最佳時機；才能養(yǎng)成健康的人格；才能真正讓孩子感知、理解愛的真諦；才能讓我們享受家庭溫馨、天倫之樂。開車時要罵臟話，偶有違章，送孩子上學(xué)橫穿馬路，踩踏草坪，對孩子許諾不兌現(xiàn)……時常遭到孩子的批評。學(xué)一學(xué)孩子吧！得到幫助說謝謝，分手告別說再見，餐前便后要洗手，懂禮貌，講文明，有秩序，不撒謊。天真被視為幼稚，活潑被看作好動。不但能知道孩子真正喜歡什么、想什么，還能帶你找回逝去的童年、青春！二、孩子，也能是家長的老師孩子的思維很單純，也很真實。與其眼看著孩子與父母心靈距離漸遠，不如主動走進孩子的心田。如果連自己子女內(nèi)心的想法都不知道，那么我們在教育子女時就會束手無策。在子女面前，我們展現(xiàn)出嚴肅、嚴厲的一面，手中握有家長的權(quán)威，即使家有慈母，也很難做到平等和孩子對話。一、永遠保持童心，做一回孩子王誰的青春不迷茫，誰的童年都難忘！看著天真無邪的孩子，我們心中油然而生滿足感和羨慕感。家庭教育，永遠沒有止境，我們永遠在路上！世界上沒有完全相同的兩片樹葉，教育永遠沒有對錯之分，優(yōu)劣之別。第一篇：小學(xué)生家長會家長代表發(fā)言稿精品小學(xué)生家長會家長代表發(fā)言稿精品小學(xué)生家長會家長代表發(fā)言稿精品（一）喻梓涵爸爸作家梁曉聲說，好女人是一所學(xué)校。好男人永遠無法從這所學(xué)校畢業(yè)，因為，這所學(xué)校里有愛的結(jié)晶——我們的孩子。孩子就像一塊璞玉，怎樣教育好子女，我和大家一樣困惑，我把自己一些真實的體會和思考與大家分享，共勉。湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》之所以老少皆宜，風(fēng)靡一時，正是戳中成年人心中缺失的東西。我們往往用成人思維去看待孩子，卻很難窺知孩子的內(nèi)心世界。要知道，孩子的叛逆期遠比我們想象的來得早，可能就在眼前、當(dāng)下。閑暇時，與孩子捉一回迷藏，鉆一回衣柜，做一次游戲，騎一騎車，抓一抓蝴蝶，撈蝦捕魚，甚至吃一吃孩子喜歡的零食。在教育時，我們往往把成人思維強加于孩子。本來孩子該有的天性就這樣被逐漸束縛！我們成年人其實可以冷靜想想：我們平時不但身體累，心更累！其實就是心思太復(fù)雜，內(nèi)心裝得太多?？匆豢次覀兂扇说难孕信e止，有時不免汗顏。三、陪伴，是最重要的教育方法《爸爸去哪兒》里有一個場景：在森林里突遇暴雨，黃磊背著女兒多多下山，懂事的多多心疼爸爸不讓他背，而黃磊卻說，自己很享受這種感覺，女兒長大了想背也背不動了。少一點應(yīng)酬，多陪陪家人，我們所有付出的終極目的都是為了家人！我沒有宏偉的抱負，沒有龐大的事業(yè)，更沒有賺大錢的本領(lǐng)，但只要有時間，我一定和家人共度，與孩子相伴，帶孩子走一走，看一看，玩一玩。久而久之，會弱化孩子的能力。旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之”——《種樹郭橐駝傳》不要給孩子太多的約束，相信孩子。結(jié)果不但堅持下來了，而且早已成了她的官方語言。第一次參加家長會、第一次站在講臺上、第一次面對這么多家長新朋友，尤其面對這么多老師們，我確實有些緊張。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學(xué)生付出了很多心血。還請老師和家長們多指教。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點，如：怕吃苦、貪玩，寫字慢等。總的基本素質(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們怎樣去幫助他，發(fā)揮他的長處、彌補他的短處。因為家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個可聽、可信、又可敬的人。如：在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語、和睦相處、對朋友要相互寬容。二、要教育孩子有愛心，能為別人著想。我經(jīng)常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡，去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人。三、我很愛孩子，但我不寵孩子。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然后再分析道理。學(xué)習(xí)成績確實是反映一個學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績不理想的時候，我會幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學(xué)校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個表里如一的好學(xué)生。最后，祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、萬事順意!謝謝大家!第三篇：小學(xué)生家長會家長代表發(fā)言稿小學(xué)生家長會家長代表發(fā)言稿小學(xué)生家長會家長代表發(fā)言稿1尊敬的各位老師、家長們：你們好！首先感謝班主任任老師，為我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進行交流切磋，這將會更有利于孩子的成長。我的孩子叫曹仙芝，自從進入東關(guān)小學(xué)三年級四班以來，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。在這里，我想先表達兩個意思：我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。可以說，考試考學(xué)生，更在“烤”家長。相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子，他們是優(yōu)秀的新一代。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。在平時，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育