小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版三年級上冊整十整百數(shù)乘一位數(shù)教案-展示頁
2024-11-04 22:38本頁面
【正文】 道在兩個算式中，2x3=6可以用乘法口訣二三得六來解決它，那20x3=60還可以用乘法口訣二三得六來解決嗎？ 生：不能師：有沒有不同的想法呢？ 生：沒有師：那我們就一起來研究一下到底能不能用二三得六這樣的想法。光頭強養(yǎng)了兩只大母雞，每天可以生兩個蛋，三天可以生多少只蛋呢？你準備怎么解決這個問題呢？生1：2x3=6 師：其他小朋友同意她的意見嗎？ 生：同意（板書2x3=6）師：那小朋友們，你們是怎樣計算2x3=6的！生2：乘法口訣二三得六師：其他同學(xué)也是這樣想的嗎？ 生：是師：恩，真不錯。打一動物）生：大公雞師：同學(xué)們真聰明，猜對了。【教學(xué)難點】理解口算整十數(shù)及整百數(shù)乘一位數(shù)的算理。，感受算法多樣化思想，優(yōu)化算法，感悟算理；在解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，增強自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗，樹立學(xué)習的信心?！窘虒W(xué)目標】、整百數(shù)乘一位數(shù)口算方法的過程，理解算理，掌握算法，能正確地、較熟練地進行口算?！緦W(xué)情分析】本課學(xué)習是在學(xué)生熟練掌握表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上進行的，學(xué)生對于整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法，由于知識經(jīng)驗，部分同學(xué)已經(jīng)會做，但是算理不會講。四、總結(jié)這節(jié)課你學(xué)習了什么新本領(lǐng)？在什么地方能用到你的新本領(lǐng)？板書設(shè)計：整十整百數(shù)乘一位數(shù)203=60（根）第二篇：蘇教版三年級上冊整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)教案蘇教版三年級上冊《整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)口算》教案【課題】整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)口算【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版三年級上冊第一單元第一課時，第1頁的內(nèi)容。3.“想想做做”第6題學(xué)生讀題并說說題意后，獨立列式計算，并說說列式的依據(jù)。三、練習1.“想想做做”第1—3題學(xué)生獨立完成后，校對答案，并找?guī)最}讓學(xué)生說說算法。學(xué)生獨立思考問題：200元買四箱西瓜夠不夠？ 小組討論后匯報。學(xué)生完成后提問：你是怎樣算的？和同學(xué)交流。生1：203=20+20+20=60 生2：2個十乘3得6個十，：23=6203=60 ：你認為哪種算法更適合你，為什么。師巡視，使用“學(xué)樂師生”拍照，收集學(xué)生典型成果，一會交流時展示。讓學(xué)生說說從圖中獲得了哪些信息？可以提出什么問題？ 學(xué)生思考后點名回答。教學(xué)難點：探索算法，理解算理。，引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會合作交流的價值，獲得成功的體驗，樹立學(xué)習的信心。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版三年級上冊《整十整百數(shù)乘一位數(shù)》教案小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版三年級上冊《整百整十數(shù)乘一位數(shù)》教案教學(xué)目標：，能正確、熟練地進行相關(guān)的口算。，進一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決實際問題的能力。教學(xué)重點：正確熟練口算整百數(shù)乘一位數(shù)。教具和學(xué)具準備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)課：情境圖。：要想知道黑玉米一共有多少根，你準備怎么解決？可以用小棒擺一擺，也可以試著列式算算，還可以直接想。二、新授，并根據(jù)學(xué)生回答板書 算式：，分組交流算法后匯報?！霸囈辉嚒?。師生共同小結(jié)：整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法?！霸囈辉嚒焙簏c名回答思考方法。2.“想想做做”第4題先復(fù)習時、分、秒之間的關(guān)系，然后讓學(xué)生獨立完成，并點名回答，說說計算的依據(jù)。4.“想想做做”第7題讓學(xué)生先估算，再判斷，并說說依據(jù)?！窘滩姆治觥?《整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)口算》是蘇教版小學(xué)三年級上冊第一單元第一課時
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