小學(xué)指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師工作計劃-展示頁
2024-11-04 22:37本頁面
【正文】 師的成長，為他們迅速提高教育教學(xué)水平，盡快勝任教育教學(xué)崗位，提高青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。青年教師的狀況關(guān)系著我校教師隊伍的未來，關(guān)系著我校的未來教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展。開展觀摩課、研討課、匯報課、競賽課活動，正確導(dǎo)向，相互學(xué)習(xí)，在競爭中提高。組織青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。五、培養(yǎng)實施措施每學(xué)期聽指導(dǎo)老師的課不少于10節(jié)。按規(guī)則腳踏實地，循序漸進(jìn)地開展工作。３、針對性原則，針對個體診斷開方，因材施教。１、方向性原則，即貼近社會和時代發(fā)展的需要，以素質(zhì)教育為核心。遠(yuǎn)景目標(biāo)確定為六個方面：積極高尚的思想品質(zhì)；廣博扎實的專業(yè)知識 ；較強(qiáng)的教育教學(xué)能力了；富有創(chuàng)選性的思維能力；成熟穩(wěn)定的教師人格；健康的體魄。三、確定培養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)能力目標(biāo)分析教材的能力：能夠全面深入地分析、研究教科書、教學(xué)大綱、參考資料等教材實施教學(xué)能力：神態(tài)自然，情緒飽滿，舉止大方，能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。不足方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實踐鍛煉，經(jīng)驗少，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)能力有待于提高。為此我校對每年進(jìn)入的青年教師實行“導(dǎo)師”制，使他們在較短的時間內(nèi)，牢固樹立專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，具有較高的教育、教學(xué)水平。第一篇：小學(xué)指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師工作計劃小學(xué)指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師工作計劃第二實驗學(xué)校王佩琴一、指導(dǎo)思想高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件，重視對青年教師的培養(yǎng)，可加快教師隊伍的建設(shè)步伐。我校每年都有青年教師補(bǔ)充到教師隊伍中來。二、青年教師現(xiàn)狀分析：我校青年教師韓翠英優(yōu)勢與不足并存：優(yōu)勢方面：年輕教師知識水準(zhǔn)起點(diǎn)較高，思想觀念較新、定勢較少，接受新事物的能力強(qiáng)，熱情高、干勁足，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識強(qiáng)。缺乏對社會變革的適應(yīng)能力和探索能力。教學(xué)基本功目標(biāo)能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)具有專業(yè)特長基本功理論基礎(chǔ)目標(biāo)：掌握教育理論，懂得教育規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。四、確立培養(yǎng)原則在制定青年教師教養(yǎng)規(guī)劃的同時，我們結(jié)合實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)幕鶞?zhǔn)點(diǎn)，確定基本原則。２、發(fā)展性原則，即新教師通過培養(yǎng)獲得大幅度的提高，發(fā)揮其長處，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。４、持續(xù)性原則。堅持持久，強(qiáng)調(diào)自修，逐步提高教師素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量。接受指導(dǎo)老師對上課、備課等的檢查和指導(dǎo)。每學(xué)期寫好一篇拜師心得或體會。第二篇：培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作計劃培訓(xùn)青年教師計劃指導(dǎo)教師： 谷獻(xiàn)梅青年教師是我校教師隊伍的戰(zhàn)略后備隊。隨著教育教學(xué)改革的大潮，在師資隊伍建設(shè)上，在教師整體素質(zhì)上提出了更高的要求。我校教導(dǎo)處安排師徒對接活動，切實為學(xué)校加快青年教師成長。為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，使學(xué)校增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展力，盡一份自己的力量。加強(qiáng)教學(xué)實踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，擴(kuò)大專業(yè)知識面，了解和掌握本學(xué)科的發(fā)展趨向和新的知識，為做一名優(yōu)秀的人民教師打下堅實的基礎(chǔ)。指導(dǎo)備課、認(rèn)真分析教材，研討教法，精心備課。上示范課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。四、具體內(nèi)容指導(dǎo)青年教師備詳案，每大周集中指導(dǎo)和修改一次。力爭每個星期聽徒弟至少一節(jié)課，指出優(yōu)點(diǎn)和
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