【摘要】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案四舍五入法第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:四舍五入法(2)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:、整十萬(wàn)數(shù)、整百萬(wàn)數(shù)的方法。,初步學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需要把一個(gè)數(shù)用四舍五入法省略尾數(shù),寫(xiě)出它的近似數(shù)。,體會(huì)數(shù)學(xué)就在自己身邊,數(shù)學(xué)是有用的。過(guò)程與方法:1.經(jīng)歷從第五次全國(guó)人口普查的現(xiàn)實(shí)背景中抽象出“四舍五入”
2024-12-20 08:31
【摘要】四舍五入法教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步鞏固找與一個(gè)數(shù)最接近的整萬(wàn)數(shù)、整十萬(wàn)數(shù)、整百萬(wàn)數(shù)的方法。2、結(jié)合生活實(shí)際,初步學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需要把一個(gè)數(shù)用四舍五入法省略尾數(shù),寫(xiě)出它的近似數(shù)。3、通過(guò)創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的問(wèn)題,體會(huì)數(shù)學(xué)就在自己身邊,數(shù)學(xué)是有用的。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生通過(guò)觀察
2024-12-20 19:30
【摘要】四舍五入法教學(xué)內(nèi)容:上海市小學(xué)數(shù)學(xué)新教材試驗(yàn)本第七冊(cè)第26、27頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)利用數(shù)射線(xiàn)寫(xiě)出與已知數(shù)相鄰的整萬(wàn)數(shù)、整十萬(wàn)數(shù)、整百萬(wàn)數(shù);2、會(huì)找出與一個(gè)數(shù)最接近的整萬(wàn)數(shù)、整十萬(wàn)數(shù)、整百萬(wàn)數(shù)。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)觀察、比較得出找與一個(gè)數(shù)最接近的整萬(wàn)數(shù)、整十萬(wàn)數(shù)、整百萬(wàn)數(shù)的方法。教學(xué)過(guò)程:
2024-12-12 06:42
【摘要】滬教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)四舍五入法,同學(xué)們要掌握四舍五入的含義,能夠熟練的應(yīng)用四舍五入法解決實(shí)際的問(wèn)題。寫(xiě)出與a、b、c、d相鄰的整萬(wàn)數(shù),在最接近它的整萬(wàn)數(shù)上畫(huà)“√”。()a()()b()(
2024-12-12 01:10
【摘要】1、A、B兩城間的路程大約是()千米千米千米2、省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)后,約為9萬(wàn)的數(shù)中,最小是()A.94999B.85999C.850003、要使9□246≈10萬(wàn),□里不能填()
2024-11-27 10:23
【摘要】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案大數(shù)的認(rèn)識(shí)第一課時(shí)一、單元分析:本章包括“大數(shù)的認(rèn)識(shí)”、“四舍五入法”、“平方千米”、“從平方厘米到平方千米”、“從克到噸”、“從毫升到升”六個(gè)小內(nèi)容。“大數(shù)的認(rèn)識(shí)”是在第四冊(cè)“萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和表達(dá)”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)更大的數(shù)。結(jié)合2021年第五次全國(guó)人口普查的主要數(shù)據(jù)是較好的切入點(diǎn),在進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的同
2024-12-20 22:11
【摘要】求近似數(shù)、四舍五入法滬教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)求近似數(shù)以及四舍五入法,同學(xué)們要認(rèn)識(shí)約等號(hào),知道近似數(shù)的概念,通過(guò)生活中的實(shí)際問(wèn)題理解四舍五入的含義,能夠用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。你知道嗎?在日常生活中,一些事物的數(shù)量有時(shí)不用準(zhǔn)確數(shù)表示,只用一個(gè)與準(zhǔn)確數(shù)比較接近的數(shù)。例如,育英小學(xué)有學(xué)生613名,有時(shí)說(shuō)育英小學(xué)
2024-12-12 02:18
【摘要】 第1課時(shí)四舍五入法求小數(shù)的近似數(shù) 課題 四舍五入法求小數(shù)的近似數(shù) 課型 新授課 設(shè)計(jì)說(shuō)明 。 教師要將學(xué)生的生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),使數(shù)學(xué)教學(xué)變得生動(dòng)、具體,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的作用。教...
2025-04-03 03:38
【摘要】一百二十萬(wàn)二千三百二百零四萬(wàn)五千三千零二十萬(wàn)零六百八十五千八百萬(wàn)零七百三百六十四萬(wàn)八千120,2300204,50001020,06805800,0700364,8000改寫(xiě)500,0000=500萬(wàn)強(qiáng)調(diào)指出:(1)
2024-12-01 12:20
【摘要】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案大數(shù)的認(rèn)識(shí)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:大數(shù)的認(rèn)識(shí)p14~15教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:,能正確的寫(xiě)出整萬(wàn)的數(shù)和含有兩級(jí)的數(shù)?!?”和末尾有“0”數(shù)的寫(xiě)法.過(guò)程與方法:通過(guò)辨析比較能夠正確掌握大數(shù)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生逐步形成比較、分析的思維能力。教學(xué)重難
2024-12-21 06:29
【摘要】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案分?jǐn)?shù)的加減法第一課時(shí)課題:分?jǐn)?shù)的加減法教材解讀:《分?jǐn)?shù)的加減法》是第七冊(cè)中《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(二)》中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,教材在這部分安排了2課時(shí):分為(1)分?jǐn)?shù)的加法;(2)分?jǐn)?shù)的減法。但從學(xué)生在第六冊(cè)中學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)(一),初步了解分?jǐn)?shù)概念的情況以及本冊(cè)分?jǐn)?shù)(二),學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)比大小的情況來(lái)看,學(xué)生對(duì)有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識(shí)
2024-12-21 06:30
【摘要】用四舍五入法試商教學(xué)內(nèi)容:人教版第七冊(cè)第84頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生初步掌握運(yùn)用整十?dāng)?shù)除的試商方法和豎式的書(shū)寫(xiě)格式,并能掌握運(yùn)用“四舍五入”的試商方法。2、在學(xué)習(xí)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,并初步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn):1、掌握確定商的位置和試商的方法。2、掌握運(yùn)用“四舍”法和“五入”法求商的方法正確地計(jì)算
2024-12-12 07:42
【摘要】用四舍五入法求近似數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合我國(guó)少數(shù)民族人口數(shù)的具體事例,經(jīng)歷把精確數(shù)用四舍五入法改寫(xiě)成以“萬(wàn)”為單位的近似數(shù)的過(guò)程。2.知道什么是精確數(shù),理解四舍五入法的意義,會(huì)用四舍五入法把一個(gè)精確數(shù)改寫(xiě)成近似數(shù)。3.了解近似數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):用四舍五入法近似數(shù)。教學(xué)難點(diǎn):
2024-12-21 08:45
【摘要】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案從克到噸第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:從克到噸(2)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:,了解1噸的實(shí)際重量。、千克、噸之間的進(jìn)率,回進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。,將不同單位表示的兩個(gè)量之間的加減計(jì)算轉(zhuǎn)換成同一單位表示的兩個(gè)量之間的計(jì)算。過(guò)程與方法:借助學(xué)生已有的關(guān)于克、千克的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、克和千克這兩個(gè)重量單位之
【摘要】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案三步計(jì)算式題第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):“24”的游戲方法;、整理同級(jí)運(yùn)算的順序;“四則運(yùn)算”的含義。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在游戲中感受成功的喜悅。教學(xué)過(guò)程:一、探究1.引出小胖的話(huà),幫助學(xué)生整理同級(jí)運(yùn)算的順序。2.師:在一個(gè)沒(méi)有括號(hào)的算式里,如果只