【正文】 及以下網(wǎng)絡(luò)熟悉并能掌握環(huán)網(wǎng)點(diǎn)的具體事宜，在事故及施工過程中了解其現(xiàn)行的運(yùn)行狀況，這樣的要求相對于前兩點(diǎn)來說有所突破及難度。首先讓班組成員知道如何在保證自身及他人的安全為前提下操作，繼而掌握操作的正規(guī)方法及注意要點(diǎn)，關(guān)于操作的正規(guī)方法及注意要點(diǎn)讓配電技術(shù)骨干及設(shè)備廠家在現(xiàn)場實(shí)際講解，必要的環(huán)節(jié)重點(diǎn)的講解，配電一班班長說：“誤操作關(guān)鍵不光在設(shè)備的反誤操作裝置，更加在操作人的思想上，操作前想一想，能夠清楚明白，操作后查一查，能夠安心穩(wěn)妥。配電一班在公司展開的反誤操作事故的工作中，積極響應(yīng)局內(nèi)號(hào)召，查找出自身的缺點(diǎn)與不足，開展班組反誤操作事故主題分析會(huì)，從操作的本身意義而談，讓班組成員明白惡性操作會(huì)導(dǎo)致惡性的后果，惡性操作是危害著電網(wǎng)、人身及設(shè)備的重大隱患，問題可能出現(xiàn)在調(diào)度人員、運(yùn)行人員及操作人員那里，重要的是出現(xiàn)在這些問題，還是存在著思想的死角，這樣才能讓班組人明白惡性操作的根源在哪里，讓班組人員更加重視操作的自身意義，徹底轉(zhuǎn)變了操作只是單純的拉合開關(guān)的低俗思想。這就對我們的工作提出了很高的要求，在工作前如何讓操作的開關(guān)合理規(guī)范，線路運(yùn)行狀況是否會(huì)影響操作，都成了操作的客觀要求。其中，關(guān)于杜絕發(fā)生惡性誤操作事故的組織防范措施，甘井子供電分公司及配電班組做出了極大努力。第三篇：電力班組反誤操作事故總結(jié)配電一班反誤操作事故總結(jié)09年工作目標(biāo)為：杜絕重特大電網(wǎng)、設(shè)備事故；杜絕發(fā)生人身死亡事故；杜絕發(fā)生有人員責(zé)任的電網(wǎng)、設(shè)備事故；杜絕發(fā)生惡性誤操作事故。既是安全管理的重點(diǎn)，也是創(chuàng)建“安全先進(jìn)班組”和反習(xí)慣性違章與反事故斗爭的主要陣地。(6)抓好班組管理。電力事故的發(fā)生往往是突發(fā)性的，而且伴有許多不正常的工作狀態(tài)，如果沒有良好的應(yīng)變能力，就可能在處理事故時(shí)發(fā)生誤判斷、誤操作，進(jìn)而造成事故擴(kuò)大化。加強(qiáng)一線員工的安全規(guī)程培訓(xùn)力度。操作過程中嚴(yán)格做到“一站、二看、三對號(hào)、四唱票、五復(fù)誦、六操作、七核對”。二、電氣誤操作事故的防范對策：(1)必須根據(jù)電氣倒閘操作的原則和特點(diǎn)，預(yù)先確定發(fā)生誤操作事故的危險(xiǎn)點(diǎn)，并加以認(rèn)真研究、分析、監(jiān)控。所謂習(xí)慣性違章，是指在長期生活和工作中養(yǎng)成的，一時(shí)不容易改變的，違反《電業(yè)安全工作規(guī)程》和相關(guān)規(guī)章制度規(guī)定的行為。操作人、監(jiān)護(hù)人將矛盾帶到工作中而影響操作安全等。設(shè)備未按規(guī)定實(shí)行雙重稱號(hào)。監(jiān)護(hù)人放棄監(jiān)護(hù)職責(zé)或操作人脫離監(jiān)護(hù)，走錯(cuò)間隔，看錯(cuò)設(shè)備。(3)人為失誤。還有的防誤閉鎖裝置質(zhì)量不良，經(jīng)常要被迫解鎖，引起操作混亂。(2)防誤閉鎖裝置存在問題。倒閘操作不唱票，不復(fù)誦，不核對名稱編號(hào)，監(jiān)護(hù)制度流于形式。一、電氣誤操作事故發(fā)生的原因(1)有章不循。其性質(zhì)惡劣，所造成的后果嚴(yán)重。第二篇：，使我認(rèn)識(shí)到違章操作既阻礙了企業(yè)正常的生產(chǎn)秩序，又損害了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)形象。(5)加強(qiáng)對變電站微機(jī)“五防”閉鎖裝置的管理，嚴(yán)防因錯(cuò)誤解除閉鎖功能而發(fā)生誤操作事故。(3)加強(qiáng)對日常操作行為的監(jiān)督。如何防止發(fā)生電氣誤操作事故(1)必須根據(jù)電氣倒閘操作的原則和特點(diǎn)，預(yù)先確定發(fā)生誤操作事故的危險(xiǎn)點(diǎn)，并加以認(rèn)真研究、分析、監(jiān)控。(4)其它。操作過程接聽與操作無關(guān)的電話。接受調(diào)度命令不復(fù)誦，造成誤聽。如不進(jìn)行驗(yàn)電或驗(yàn)電時(shí)敷衍了事，造成帶電掛接地線。而現(xiàn)場運(yùn)行人員對“五防”閉鎖裝置的學(xué)習(xí)和掌握跟不上發(fā)展的要求，無法發(fā)揮“五防”閉鎖裝置的作用。甚至有的“五防”閉鎖裝置功能不齊，加之運(yùn)行維護(hù)管理制度執(zhí)行不力，使“五防”閉鎖裝置失去應(yīng)有的防誤閉鎖作用。(2)防誤閉鎖裝置存在問題。某些電業(yè)人員安全觀念淡薄，執(zhí)行“兩票”、“三制”不夠嚴(yán)肅，工作不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)、怕麻煩，明知自己的行為違章，仍然抱著無所謂的心態(tài)。其性質(zhì)惡劣，所造成的后果嚴(yán)重。第一篇：學(xué)習(xí)電力誤操作心得體會(huì)學(xué)習(xí)***誤操作心得體會(huì)通過學(xué)習(xí)***誤操作，使我認(rèn)識(shí)到違章操作既阻礙了正常的生產(chǎn)秩序，又損害了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)形象。誤操作是電力安全生產(chǎn)中危害最大的人為責(zé)任事故。誤操作事故發(fā)生的原因(1)有章不循。倒閘操作不核對設(shè)備名稱、編號(hào)、位置，不模擬，不唱票，不監(jiān)護(hù)，不按操作票順序操作，有的甚至無票操作造成事故。如有些五防閉鎖裝置由于設(shè)計(jì)布點(diǎn)不完善，安裝調(diào)試有遺留問題，錄入操作細(xì)則未能校對清楚，根本達(dá)不到“五防”的目的。還有的防誤閉鎖裝置質(zhì)量不良，經(jīng)常要被迫解鎖，引起操作混亂。(3)人為失誤。監(jiān)護(hù)人放棄監(jiān)護(hù)職責(zé)或操作人脫離監(jiān)護(hù)，走錯(cuò)間隔，看錯(cuò)設(shè)備。設(shè)備未按規(guī)定實(shí)行雙重稱號(hào)。操作人、監(jiān)護(hù)人將矛盾帶到工作中而影響操作安全等。誤操作事故還與人的生理原因、心理狀態(tài)、情緒影響、注意力集中與否、設(shè)備狀況、管理水平以及工作現(xiàn)場環(huán)境等有密切的關(guān)系。(2)運(yùn)行管理人員要準(zhǔn)確填寫操作票。(4)必須遵循人的生理和心理規(guī)律，合理安排人力資源。(6)避開和控制危險(xiǎn)點(diǎn)，根據(jù)各變電站的電氣接線和設(shè)備狀況，綜合分析其操作的危險(xiǎn)程度，選用危險(xiǎn)點(diǎn)少、事故幾率低的操作方法。在電力安全生產(chǎn)中，誤操作是危害最大的人為責(zé)任事故?，F(xiàn)結(jié)合公司兩次誤操作事故的教育學(xué)習(xí)，對已發(fā)生的事故進(jìn)行分析并針對本專業(yè)以后的工作提出安全防范措施，以減少和杜絕今后工作中出現(xiàn)類似事故。從業(yè)人員安全意識(shí)淡薄，執(zhí)行“兩票”、“三制”不夠嚴(yán)肅，工作不夠認(rèn)真、不夠負(fù)責(zé)。不按操作票順序操作，有的甚至無票操作造成事故。如有些五防閉鎖裝置由于設(shè)計(jì)布點(diǎn)不完善，安裝調(diào)試有遺留問題，錄入操作細(xì)則未能校對清楚，根本達(dá)不到“五防”的目的。而現(xiàn)場運(yùn)行人員對“五防”閉鎖裝置的學(xué)習(xí)和掌握跟不上發(fā)展的要求，無法發(fā)揮“五防”閉鎖裝置的作用。如不進(jìn)行驗(yàn)電或驗(yàn)電時(shí)敷衍了事，造成帶電掛接地線。接受調(diào)度命令不復(fù)誦，造成誤聽。操作過程接聽與操作無關(guān)的電話。(4)習(xí)慣性違章。習(xí)慣性違章危害極大，既危害國家和企業(yè)，也危害職工個(gè)人和家庭。(2)運(yùn)行管理人員要準(zhǔn)確填寫操作票，嚴(yán)格按照操作票所列項(xiàng)目逐項(xiàng)進(jìn)行操作。(3)加強(qiáng)對從業(yè)人員日常操作行為的監(jiān)督。(4)提高一線員工事故處理的應(yīng)變能力。(5)完善防誤閉鎖裝置，加強(qiáng)對變電站微機(jī)“五防”閉鎖裝置的管理，嚴(yán)防因錯(cuò)誤解除閉鎖功能而發(fā)生誤操作事故。班組是電力生產(chǎn)工作中的“第一哨”。因此，企業(yè)生產(chǎn)要真正使習(xí)慣性違章銷聲匿跡，抓好對班組的管理無疑是重中之重。防止發(fā)生有人員責(zé)任的重大火災(zāi)事故；杜絕發(fā)生有責(zé)任的供用電停電事件。一、了解操作本身意義對于操作本身而言，是在工程施工（工作）前的必要措施，也是工作終結(jié)部分中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。而對于操作主觀來說，如果沒有了相應(yīng)的技術(shù)和設(shè)備保護(hù)，那么操作本身帶有了較大的風(fēng)險(xiǎn)性，這就也就形成對于配電的檢修及運(yùn)行工作的扎實(shí)性、可靠性的一種無形地考驗(yàn)，所以公司要求對今年的操作工作一定要嚴(yán)格把關(guān)。二、掌握操作方法并具備操作的必要能力配電一班在展開班組反誤操作事故主題分析會(huì)學(xué)習(xí)的同時(shí)，組織職工學(xué)習(xí)正規(guī)操作流程及操