【正文】 為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。培訓(xùn)的目的旨在學(xué)生干部能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和技巧用于實(shí)際的工作、生活中。本次培訓(xùn)班與以往的培訓(xùn)有很大的不同，有很多的創(chuàng)新和提高：培訓(xùn)內(nèi)容多樣化：工作藝術(shù)、人文修養(yǎng)、音樂(lè)欣賞等，覆蓋面寬，學(xué)習(xí)面廣；培訓(xùn)方式的改變，摒棄了以往培訓(xùn)死氣沉沉的氛圍，著重于師生之間的互動(dòng)和交流，能夠很大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，另外著重培養(yǎng)學(xué)員之間的團(tuán)結(jié)合作和思維碰撞，在不斷的交流互動(dòng)中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟更多的知識(shí)；考核方式多元化，考核方面多樣化，理論學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、活動(dòng)創(chuàng)辦、討論發(fā)言、課題研究情況等都納入培訓(xùn)班考核的方式中去，意在多方面培養(yǎng)和提高學(xué)生骨干的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，有利于學(xué)員的多方面、全方位發(fā)展，也是現(xiàn)在大學(xué)生骨干培訓(xùn)的要求和趨勢(shì)。之后的培訓(xùn)在近兩周的周六和周日有條不紊的進(jìn)行著，并于2010年3月17日下午，學(xué)校心理健康咨詢中心的胡嵐老師主持了本次培訓(xùn)的最后一講《學(xué)生干部的情緒與壓力管理》。培訓(xùn)過(guò)程中，使我不得不對(duì)蔡書記心存敬意，她獨(dú)到的眼光、生動(dòng)的講授方法和對(duì)學(xué)生管理工作中積累的豐富的經(jīng)驗(yàn)使培訓(xùn)班的所有學(xué)員經(jīng)歷了一把學(xué)生管理的藝術(shù)大餐，并提醒學(xué)生骨干在工作中要制定合理的目標(biāo)、合理分工、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等，使培訓(xùn)班的學(xué)員收獲頗多。這是一次令人難忘的培訓(xùn)，使我對(duì)本次培訓(xùn)班的不同尋常的培訓(xùn)方式產(chǎn)生了好感，并對(duì)以后的培訓(xùn)充滿了期待。在體育館旁邊的籃球場(chǎng)，160名來(lái)自兩個(gè)學(xué)院的學(xué)生骨干接受著胡文靖老師獨(dú)特的上課方式，通過(guò)一系列的諸如“集中注意力”、穿插排隊(duì)的游戲方式，使兩個(gè)學(xué)院的學(xué)生骨干迅速相識(shí)，破除冰封的尷尬，我想“破冰”二字意思就是這個(gè)吧。培訓(xùn)采用以自學(xué)為主的方式，同時(shí)加強(qiáng)研討，并輔以必要的課堂專題輔導(dǎo)，做到講座和專題研討結(jié)合，專題輔導(dǎo)和個(gè)人自學(xué)結(jié)合，小組討論和大會(huì)交流結(jié)合，集中理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合；培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，以理論學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、活動(dòng)創(chuàng)辦、討論發(fā)言、課題研究情況作為考核依據(jù)進(jìn)行綜合評(píng)定。2012年3月3日上午九點(diǎn)，本次學(xué)生骨干培訓(xùn)班在新b404正式拉開帷幕。本次培訓(xùn)班前后歷時(shí)三周，共5天的培訓(xùn)。第一篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)心得體會(huì) 王春蕾城建與環(huán)境學(xué)院第四屆學(xué)生骨干培訓(xùn)班心得體會(huì)城 建 與 環(huán) 境 學(xué) 院地理信息系統(tǒng) 1 0 2 班王春蕾2012年3月17日關(guān)于參加城建與環(huán)境學(xué)院第四屆學(xué)生骨干培訓(xùn)班的心得體會(huì)為全面加強(qiáng)學(xué)生干部思想政治教育，積極適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生工作新形勢(shì)，全面提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，打造一支思想素質(zhì)過(guò)硬、能力突出的學(xué)生干部隊(duì)伍，根據(jù)城建與環(huán)境學(xué)院團(tuán)總支2012年工作要點(diǎn)的安排，并結(jié)合學(xué)院學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，經(jīng)協(xié)商，最后達(dá)成和動(dòng)物科學(xué)學(xué)院聯(lián)合舉辦學(xué)生骨干培訓(xùn)班的意向，為城建與環(huán)境學(xué)院和動(dòng)物科學(xué)學(xué)院的學(xué)生骨干提供了一個(gè)提升自我素質(zhì)和工作技巧的平臺(tái)。很榮幸能夠參加本次城建與環(huán)境學(xué)院和動(dòng)物科學(xué)學(xué)院共同舉辦的第四屆學(xué)生骨干培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)在城建與環(huán)境學(xué)院團(tuán)總支、動(dòng)物科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支以及兩學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的共同協(xié)商策劃下，2012年3月3日正式開展了。通過(guò)本次培訓(xùn)，使我受益匪淺，不但結(jié)交了很多城環(huán)學(xué)院和動(dòng)物科學(xué)學(xué)院的學(xué)生骨干，而且通過(guò)前后數(shù)場(chǎng)的專向培訓(xùn)，使我團(tuán)隊(duì)建設(shè)、高校學(xué)生干部工作的藝術(shù)和方法、高校學(xué)生干部的執(zhí)行力、學(xué)生干部人文素質(zhì)修養(yǎng)等有了很深的見解和認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)班班主任、動(dòng)物科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支書記胡文靖老師的主持下，歷時(shí)半個(gè)小時(shí)的開班儀式成功舉行，并對(duì)培訓(xùn)班的考核標(biāo)準(zhǔn)、上課注意事項(xiàng)等做了詳細(xì)的解釋說(shuō)明：本次培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容分為政治理論學(xué)習(xí)、工作經(jīng)驗(yàn)和方法討論交流、戶外素質(zhì)拓展、社會(huì)實(shí)踐、課題研究、總結(jié)考核等方面的內(nèi)容分階段推進(jìn)。簡(jiǎn)短的開班儀式結(jié)束之后，胡老師給培訓(xùn)班的學(xué)生骨干們生了一堂令人難忘的第一講：破冰和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。之后，對(duì)參加培訓(xùn)的160名學(xué)生骨干進(jìn)行分組，二十分鐘的組別討論和合作協(xié)商后，本小組的各個(gè)成員早已不再彼此陌生，并確立了自己組的名稱、組旗、組歌和口號(hào)等，為以后的組間合作討論掃除了“障礙”。培訓(xùn)班第三講是由動(dòng)物科學(xué)學(xué)院黨總支副書記蔡為青老師講授，講座的主題為“學(xué)生干部如何在學(xué)生管理過(guò)程中發(fā)揮模范帶頭作用”，對(duì)學(xué)生干部的涵義、學(xué)生干部的主要職責(zé)、學(xué)生干部的工作技巧和如何發(fā)揮模范帶頭作用做了詳細(xì)的闡述和講解。晚上小組討論，以小組為單位，對(duì)白天老師講授的知識(shí)進(jìn)行消化，并在小組近20名同學(xué)的積極發(fā)言中，彼此迸發(fā)出思想的火花，一個(gè)學(xué)員的思想和意見會(huì)其他成員的影像是潛移默化的，也是拓展知識(shí)、拔高思想的一個(gè)最重要的途徑和方法。胡嵐老師精彩的講解之后，召開了培訓(xùn)班的結(jié)業(yè)典禮儀式，對(duì)本次培訓(xùn)的16名優(yōu)秀學(xué)院進(jìn)行頒發(fā)證書并由優(yōu)秀學(xué)院代表、城建與環(huán)境學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部部長(zhǎng)胡宇駿同學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)短的培訓(xùn)總結(jié)和感悟，至此，本次培訓(xùn)班正式落下帷幕。學(xué)于心，用于實(shí)。在近三周的培訓(xùn)中，除去知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是考慮如何講所學(xué)到的知識(shí)實(shí)踐化，思考自己的工作技巧、人際交往、工作的細(xì)心程度和自己解決問(wèn)題的方法恰當(dāng)與否，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能改善問(wèn)題和解決問(wèn)題。通過(guò)這樣培訓(xùn)下來(lái)，真的能使學(xué)生骨干受益匪淺，自身的各項(xiàng)素質(zhì)也會(huì)隨之有所發(fā)展，所以感激之情也由此而發(fā)，很感謝城建與環(huán)境學(xué)院和動(dòng)物科學(xué)學(xué)院聯(lián)合舉辦本次學(xué)生骨干培訓(xùn)班，感謝授課老師犧牲自己周末休閑時(shí)間來(lái)給我們上課，感謝所有為我們安排和上課的老師們，更感謝一同學(xué)習(xí)的同學(xué)們?nèi)绱说慕涣?！通過(guò)本次培訓(xùn)，使培訓(xùn)班的所有學(xué)員在自身素質(zhì)培養(yǎng)、工作藝術(shù)和方法、壓力管理策略等方面有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，在日后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，定會(huì)將這些講授內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)踐中去，從而創(chuàng)造更加卓越的成績(jī)！城 建 與 環(huán) 境 學(xué) 院地理信息系統(tǒng) 1 0 2 班王春蕾2012年3月17日第二篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)心得體會(huì)參加大學(xué)生骨干學(xué)校培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)心得在紀(jì)念建團(tuán)86周年之際,在全黨全國(guó)人民奮力推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十七大召開的新形勢(shì)下，為了響應(yīng)胡錦濤同志在5月4日提出的關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生干部培養(yǎng)的要求。通過(guò)為期一星期理論課的學(xué)習(xí)，我們明確了作為一個(gè)學(xué)生干部所應(yīng)該具備的素質(zhì)。學(xué)生干部在學(xué)校的工作無(wú)非是幫助學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、參與學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)工作的組織與管理，學(xué)生干部既要工作又要學(xué)習(xí)，那如何處理好兩者的關(guān)系呢？第一，學(xué)習(xí)不應(yīng)僅僅局限于學(xué)好專業(yè)知識(shí)，還必須在從事一定社會(huì)工作的過(guò)程中，不斷提高個(gè)人的思想覺悟和文化素養(yǎng)；不斷增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力。因?yàn)閷W(xué)生干部的社會(huì)工作本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過(guò)程。第二，工作和學(xué)習(xí)的矛盾集中在時(shí)間的分配上，其解決辦法就是科學(xué)安排時(shí)間，在講求效益上下工夫。第三，工作時(shí)要“上下請(qǐng)示，多方求援“。深入同學(xué)中征求意見，可以了解動(dòng)態(tài)，受到啟迪，同時(shí)也會(huì)得到他們的支持。學(xué)習(xí)時(shí)要心無(wú)旁騖，否則，就會(huì)顧此失彼，失者無(wú)法得到補(bǔ)償。學(xué)生干部的工作頭緒多，各種矛盾與工作縱橫交錯(cuò)，如果一味忙碌，眉毛胡子一把抓，其結(jié)果可能是都找不好，事倍功半；或工作平平淡淡，甚至難以干好工作。第一，要認(rèn)清和掌握抓中心工作和主要矛盾的工作方法。另一方面，切記以主觀臆斷來(lái)確定主要矛盾和中心工作。第三，工作計(jì)劃要周密細(xì)致。第四，作為一名合格的學(xué)生干部，不但要干好工作，還要努力爭(zhēng)取學(xué)校的有關(guān)部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任老師的指導(dǎo)和支持。最后要具備一定的能力和素養(yǎng)。首先，要加強(qiáng)思想修養(yǎng)。學(xué)生干部只會(huì)說(shuō)，不去做，辦不成事的。第三，要有創(chuàng)新精神。而這是要靠平時(shí)注意培養(yǎng)好奇，熱愛，信心，毅力以及高度的注意力和豐富想象力。學(xué)生干部要與同學(xué)打交道，而同學(xué)的性格修養(yǎng)不同，不同的