【正文】 都讓我有了“退休”的想法了。其次，樹立學(xué)生干部良好形象是當(dāng)好一名學(xué)生干部的關(guān)鍵因素。我就像是一名剛剛踏入大學(xué)校園的學(xué)生，充滿著激動和一絲絲的緊張，作為一名專升本的學(xué)生，我算是這個班級的元老級人物了，面對著眼前神采飛揚的學(xué)弟學(xué)妹們，又讓我對這個學(xué)校更加的依戀和感激。不是每一個人做的每件事都是對的，學(xué)會否定自己也是超越自己的一種體現(xiàn)。不要被條條框框束縛，否則你就生活在他人思考的結(jié)果里。記得你的身上總有一份光輝是任何人所不具備的，它能夠讓你永遠與眾不同。對工作正確的運用技能和方法，提高工作質(zhì)量，增強集體凝聚力。以上是我在此次培訓(xùn)的體會，總之，作為學(xué)生干部是要堅持從實際出發(fā)，實事求是，學(xué)會關(guān)心他人，全心全意為同學(xué)和老師服務(wù)為己任?！敬髮W(xué)生骨干培訓(xùn)心得體會】相關(guān)文章：。內(nèi)涵就是主題里的隱魂、氣質(zhì)、個性、精神被我們情感的概念，創(chuàng)作出來的一切屬性之和。作為學(xué)生干部，我們應(yīng)該有責(zé)任心，發(fā)揮模范作用，善于發(fā)揮自我管理的作用，采取方法，建立機制。每個人身上都有最優(yōu)秀而獨特的地方，這份優(yōu)秀不會與任何人重復(fù)，只屬于你自己，哪怕你與別人的差別只是那么一點點，可正是這一點微妙的不同讓人與人之間區(qū)別開，形成獨特的唯一的自我。也通過培訓(xùn)班這個平臺把學(xué)生干部培養(yǎng)成為學(xué)生和社會的精英。我記得有人曾經(jīng)說過超越自己就是努力培養(yǎng)自己的興趣愛好，看著別人的長處盡力進取自己，靜下心來看看書,聽聽音樂,用一顆慈善的心感恩這個世界的一草一木,，不僅要超越自身，還要又示范性的超越別人已做好的工作。這樣才能算是一個好的學(xué)生干部。對所學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識的系統(tǒng)掌握是大學(xué)生成才的關(guān)鍵所在，在此基礎(chǔ)上謀求其他知識的獲得和能力的提升，才能成長為復(fù)合型人才。我是一名xx級的學(xué)員，我的專業(yè)是汽車技術(shù)服務(wù)與營銷。第三、綜合調(diào)和能力。作為一位合格的學(xué)生干部，工作的績效固然重要，但是這實在不就是意味著我們可以去放松自己的學(xué)習(xí)，究竟我們的本質(zhì)是一位在校大學(xué)生，學(xué)習(xí)對我們來講才是最重要的，我們要公道的處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，爭取學(xué)習(xí)工作兩不誤，在二者上都能取得優(yōu)良的成績。（一）學(xué)生干部應(yīng)具有和政治素養(yǎng)。授人以魚，不如授人以漁。但是，重點還是要放在讀書和大學(xué)生成長上。這是非常不正確的。同時，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的詮釋，也讓我們眼前一亮。整個講課過程中，刁老師的幽默風(fēng)趣和獨到的見解掃除了以往聽課過程中的沉悶乏味枯燥的氣氛。心理學(xué)家威廉就拿穿正裝這件小事來說，就值得我們深入思考。在為期不久的培訓(xùn)中，主動與其他院系的學(xué)生干部交流，擴大交際范圍，方便日后院系間在工作中的聯(lián)系。在工作生活中難免會與其他人發(fā)生沖突，可是而我在發(fā)現(xiàn)后有時會采取忽略或聽之任之的態(tài)度，但到最后就會使沖突和矛盾升級，而且這種聽之任之的態(tài)度是消極錯誤的。對自己的工作有了全面的認識之后，也需要學(xué)會抓住主要工作。很榮幸能作為人文學(xué)院的骨干參加此次培訓(xùn)班，讓我對自己的職責(zé)有了一個更加全面的了解，在處理各方面問題上也有了理論上的指導(dǎo)，并在此次培訓(xùn)班中結(jié)識了許多來自兄弟院校的骨干成員，相互之間交流經(jīng)驗，為以后加強院系之間的聯(lián)系做準備。由于人與人之間的信仰或人生觀的不同，面對各種復(fù)雜的問題，學(xué)生干部要善于及時做出正確抉擇，否則就可能會影響班級發(fā)展和集體的凝聚力。（二）學(xué)生干部應(yīng)明確自己的身份，擺正自己的位置做學(xué)生干部的在任何時候都要把自己看成同學(xué)中的普通一員，不能因為自己是學(xué)生干部就自以為高人一等，那樣只會讓自己脫離集體；學(xué)生干部更要敢于正視自己的錯誤，當(dāng)你做出某個決定或提議考慮欠妥甚至是錯誤的時候，要及時反省自己，正視自己的錯誤，有必要時要敢于在同學(xué)面前做自我批評；要有博大的胸懷。作為學(xué)生骨干，要把更好地奉獻當(dāng)作一種追求。但在理論課上，我們回報的卻是不尊重的態(tài)度，其實也是對自己的不負責(zé)，因為獲取知識經(jīng)驗的受益者是我們。除了日常工作外，人際關(guān)系則是另一個難題。在處理工作之時經(jīng)常會影響到學(xué)習(xí)，雖然從步入大學(xué)至今并沒有出現(xiàn)掛科，但是自己所取得的成績并不理想，也達不到丁老師所說的模范帶頭的標準。因此，學(xué)生干部要有一技之長。要學(xué)在前，干在前，起表率作用，這是取信于同學(xué)的極其重要的一點。學(xué)生干部在考慮工作計劃時，一定要盡可能將各種有利因素不利因素都考慮到，工作要有條理。其次，要掌握一定的工作方法和藝術(shù)。有利于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，促進自己對專業(yè)課的學(xué)習(xí)。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的思考能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標。培訓(xùn)過程中，使我不得不對蔡書記心存敬意，她獨到的眼光、生動的講授方法和對學(xué)生管理工作中積累的豐富的經(jīng)驗使培訓(xùn)班的所有學(xué)員經(jīng)歷了一把學(xué)生管理的藝術(shù)大餐，并提醒學(xué)生骨干在工作中要制定合理的目標、合理分工、不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)等，使培訓(xùn)班的學(xué)員收獲頗多。2012年3月3日上午九點，本次學(xué)生骨干培訓(xùn)班在新b404正式拉開帷幕。通過本次培訓(xùn)，使我受益匪淺，不但結(jié)交了很多城環(huán)學(xué)院和動物科學(xué)學(xué)院的學(xué)生骨干，而且通過前后數(shù)場的專向培訓(xùn)，使我團隊建設(shè)、高校學(xué)生干部工作的藝術(shù)和方法、高校學(xué)生干部的執(zhí)行力、學(xué)生干部人文素質(zhì)修養(yǎng)等有了很深的見解和認識。培訓(xùn)班第三講是由動物科學(xué)學(xué)院黨總支副書記蔡為青老師講授，講座的主題為“學(xué)生干部如何在學(xué)生管理過程中發(fā)揮模范帶頭作用”，對學(xué)生干部的涵義、學(xué)生干部的主要職責(zé)、學(xué)生干部的工作技巧和如何發(fā)揮模范帶頭作用做了詳細的闡述和講解。在近三周的培訓(xùn)中，除去知識的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是考慮如何講所學(xué)到的知識實踐化，思考自己的工作技巧、人際交往、工作的細心程度和自己解決問題的方法恰當(dāng)與否，發(fā)現(xiàn)問題才能改善問題和解決問題。因為學(xué)生干部的社會工作本身就是一個學(xué)習(xí)鍛煉的過程。學(xué)習(xí)時要心無旁騖，否則，就會顧此失彼，失者無法得到補償。第三，工作計劃要周密細致。學(xué)生干部只會說，不去做，辦不成事的。如果學(xué)生干部對各類活動都不感興趣，很難有效的開展活動。通過結(jié)合自身情況的分析和反思，在“學(xué)習(xí)生活的示范者”和“廣大學(xué)生的服務(wù)者”這兩方面上，自己所做的工作是有欠缺的。關(guān)鍵路徑的設(shè)置和把握增強了自己對活動過程的掌握力。趙琳老師作為人文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，在上培訓(xùn)課之前，搜集骨干班同學(xué)在生活工作中碰到的問題，百忙之中抽出時間整理并切實解決學(xué)生干部的實際問題。奉獻和付出應(yīng)該是我們積極成為學(xué)生骨干的動力，因為人的一生不只是索取，奉獻也是非常重要的組成部分。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，要求學(xué)生干部要有一定的文化修養(yǎng)和豐富的知識，這也是勝任工作必備的條件；學(xué)生干部要不斷提高思想覺悟，加強綜合素質(zhì)的全面提升，注重理論與實踐相結(jié)合，堅持自我良好形象的塑造與學(xué)生會整體形象塑造的統(tǒng)一；學(xué)生干部應(yīng)有強烈的激情，敢于為了校園和社會的發(fā)展積極地出謀劃策，貢獻自己的力量，使同學(xué)們的生活更加豐富多彩；學(xué)生干部必須有奉獻精神，敢于犧牲自己的利益，以大局為重，敢于為同學(xué)們服務(wù)。第二、科學(xué)決策能力。我會以雁過無痕的心態(tài)繼續(xù)在自己的崗位上振翅飛翔，求真、務(wù)實地為同學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的建設(shè)和班級的建設(shè)貢獻自己綿薄之力！第五篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)心得體會大學(xué)生骨干培訓(xùn)心得體會1從初進骨干班的好奇與激動至今，第六期骨干培訓(xùn)班即將結(jié)課，雖然為期不長的理論授課，卻讓我在其中或多或少的有了些啟發(fā)和收獲。在日后的工作中，我會謹記丁老師的多重定位，并時刻反思自己的工作。但人際是人本身溝通、情感和支配的需要，而良好的人際關(guān)系能保障心理的健康發(fā)展。三、主動交流，經(jīng)驗互換第六期骨干培訓(xùn)班匯聚了來自各院系的骨干成員，不僅提供了共同學(xué)習(xí)的機會，而且成為了交流展示的平臺。大學(xué)生骨干培訓(xùn)心得體會