【正文】 ...............................................乏同類比照或榜樣平臺...........................................................................................................市環(huán)境舒適優(yōu)越.......................................................................................................................145結(jié)論......................................................................................................................................................146我們的感想與建議.................................................................................................................................................................................................................................................................納入大學教育的范疇...................................................................................................................家應(yīng)該出臺更多的鼓勵政策...................................................................................................學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的制度與機制...........................................................................................16結(jié)束語.....................................................................................................................................................17參考文獻：.............................................................................................................................................182大連民族學院摘要：如今，大學生創(chuàng)業(yè)成為了熱議話題，也越發(fā)地成為了主流。第二篇：大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷(大學生創(chuàng)新實驗課題)大學生創(chuàng)新實驗報告調(diào)查問卷關(guān)于重慶新農(nóng)村建設(shè)與大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)調(diào)查尊敬的受訪者：您好！我們正在進行一項大學生創(chuàng)新性實驗計劃的課題研究，主要是關(guān)于重慶新農(nóng)村建設(shè)與大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的調(diào)查。個人最高可貸到5萬元，合伙經(jīng)營實體最高可貸到40萬元，借款期限最長不超過兩年，只要還款，由財政給予100%的貼息。陽光行動”重慶青年創(chuàng)業(yè)貸款。貸款期限為1年，結(jié)清前次貸款本息后可申請續(xù)貸，續(xù)貸期限不超過1年。微利項目由市就業(yè)再就業(yè)辦、市財政局會同有關(guān)部門確定。辦理貸款額度：申請小額擔保貸款原則上在2萬元以內(nèi)，大學生自主創(chuàng)業(yè)并吸納下崗失業(yè)人員兩人以上，貸款額度可放寬到5萬元；合伙經(jīng)營實體或小企業(yè)吸納下崗失業(yè)人員后申請小額擔保貸款，按人平2萬元計算，原則上不超過40萬元。對參加創(chuàng)業(yè)培訓的人員，培訓后6個月內(nèi)實現(xiàn)就業(yè)的，按每人1000—1500元標準補助。syb（縮寫含義：創(chuàng)辦你的企業(yè)）創(chuàng)業(yè)培訓是siyb體系（中文譯為“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”）中的一個模塊，siyb體系是國際勞工組織和中國勞動與社會保障部積極倡導的專門為創(chuàng)業(yè)者、中小企業(yè)量身定做的社會化創(chuàng)業(yè)全程扶持指導體系，目的是以創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)。每年培訓時間通過市內(nèi)各大媒體發(fā)布，若想?yún)⒓?，請將你的欲?chuàng)業(yè)所涉及的行業(yè)和方式的方案策劃書交到報名點，通過專家審核后即可參加培訓學習。政府人事行政部門所屬的人才中介服務(wù)機構(gòu)，免費為自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關(guān)手續(xù))2年；提供免費查詢?nèi)瞬?、勞動力供求信息，免費發(fā)布招聘廣告等服務(wù)；適當減免參加人才集市或人才勞務(wù)交流活動收費；優(yōu)惠為創(chuàng)辦企業(yè)的員工提供一次培訓、測評服務(wù)。貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔保最高限地政府為了扶持當?shù)卮髮W生創(chuàng)業(yè)，也出臺了相關(guān)的政策法規(guī)，而且更加細化，更貼近實際。（3)全國商業(yè)銀行、股份制銀行、城市商業(yè)銀行和有條件的城市信用社要為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供小額貸款，并簡化程序，提供開戶和結(jié)算便利，貸款額度在 5萬元左右。最后，祝您學習進步，生活幸福！附二：國家關(guān)于所有大學生自主創(chuàng)業(yè)出臺的優(yōu)惠政策 國家針對所有大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策 ：(1)大學畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，到創(chuàng)業(yè)實體所在地的工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照，注冊資金(本)在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10％(出資額不低于3萬元)，1年內(nèi)實繳注冊資本追加到50％以上，余款可在3年內(nèi)分期到位。希望聽取您關(guān)于大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)情況的寶貴意見，懇請得到您的配合。大學生掌握新知識的速度較快，能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，獲得成功的可能性更大。一年到頭，收益相當可觀。(3)搞種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)有優(yōu)勢 種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)如果搞好了，在農(nóng)村是有很大的發(fā)展空間的。因為我所在的村子幾乎60％以上的住戶都有人出去打工。根本原因在于當?shù)貨]有賺錢的路子可走。每年都會有大量的農(nóng)民工涌入各大城市去打工。不僅如此，農(nóng)村的空氣清新，更有助于人們的健康。農(nóng)村遠離都市，沒有都市的喧囂與繁華。因此，我們需要優(yōu)化政府的政策扶持制度，制定更加行之有效的扶持政策，使創(chuàng)業(yè)的大學生能夠更快速、便利地獲得政府扶持。優(yōu)化政府政策扶持 在最近幾年，政府出臺了許多扶持返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生的政策，但由于一方面政府所指定的政策過于空泛，造成創(chuàng)業(yè)行政手續(xù)復(fù)雜，門檻較高，使許多返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學生得不到應(yīng)有的扶持。政府有關(guān)部門和高校應(yīng)設(shè)立大學生創(chuàng)業(yè)風險投資基金，支持大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，在大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的初始階段給予大學生必要的資金支持，同時鼓勵學生利用創(chuàng)業(yè)計劃大賽等多種渠道籌措資金，缺少資金是制約高校畢業(yè)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的瓶頸，也是部分高校畢業(yè)生對創(chuàng)業(yè)缺乏信心和熱情的主要原因。設(shè)立大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)基金 大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)往往存在資金不足問題，這也成為大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的一個重要制約因素。另外，上海市政府也出臺文件表示上海地區(qū)應(yīng)屆大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享受免費風險評估、免費政策培訓、無償貸款擔保及部分稅費減免四項優(yōu)惠政策。國家針對所有自主創(chuàng)業(yè)的大學生制定了優(yōu)惠政策，各地政府緊跟著國家的步伐，為扶持當?shù)卮髮W生創(chuàng)業(yè)出臺了相關(guān)的政策法規(guī)，而且更加細化，更貼近實際。2003年7月，國家工商總局于6月11日下發(fā)了《關(guān)于2003年普通高等學校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營有關(guān)收費優(yōu)惠政策的通知》?！苯?，我們國家對于大學生創(chuàng)業(yè)在很多的方面都對大學生開了綠燈。同時在調(diào)查過程中我們了解到，從1999年團中央、中國科協(xié)、全國學聯(lián)決定，舉辦全國首屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽起。調(diào)查期間，我組成員走訪相關(guān)政府部門，了解到，政府鼓勵高校畢業(yè)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，并針對大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)出臺了許多優(yōu)惠政策幫助扶持，稱已意識到政策還不完善，但會繼續(xù)改進。這對面臨著就業(yè)壓力的大學生提供了一個很好的就業(yè)選擇。鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，為社會主義現(xiàn)代化新農(nóng)村建設(shè)注入新的活力。對常駐村民進行訪談時，我們觀察發(fā)現(xiàn)，新農(nóng)村農(nóng)民渴望大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。實際上，創(chuàng)業(yè)靠團隊，靠社會大環(huán)境，創(chuàng)業(yè)初期必須得到扶持，企業(yè)才能發(fā)展壯大。創(chuàng)業(yè)是為了實現(xiàn)自我價值，這是創(chuàng)業(yè)的魅力所在。（3）、隨著城市就業(yè)壓力不斷增大，大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)需要政府提供更加行之有效的優(yōu)惠扶持政策。訪談?wù){(diào)查結(jié)果分析：從對已返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生的訪談中，我們可以得出以下主要幾點：（1）、在訪談過程中，他們普遍表示，從開始創(chuàng)業(yè)到現(xiàn)在，思想發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，但不后悔創(chuàng)業(yè)，他們?nèi)砸愿叨鹊臒崆榛卮鹞覀兊膯栴}。尤其是重慶大學學生，比率高達48%。其三，缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育。大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)主要障礙 缺乏經(jīng)驗 資金問題 缺乏創(chuàng)業(yè)知識 政策支持不足 32% 32% 21% 15% 35% 25% 28% 22% 12% 28% 12% 48% 42% 13% 19% 26% 其一，閱歷不夠，經(jīng)驗不足。%以上是為了改變家鄉(xiāng)的舊貌，改變家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，期望利用自己所學的知識幫助父老鄉(xiāng)親發(fā)家致富。調(diào)查結(jié)果分析返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿 對政策的關(guān)注度 % % 50% % 61% 31% 52% % 從問卷調(diào)查結(jié)果看，在校大學生對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)有不同觀點，僅14%的人認為是成熟的表現(xiàn)，4%的人認為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是由于自身能力不足，是逃避的表現(xiàn)，而70%的人保持中立，認為適合自己就行，最主要的是一切從實際出發(fā)，不必在乎其他人的眼光。本次調(diào)查共發(fā)放問卷350份，回收問卷313份，其中有效問卷310份，占99%。調(diào)查對象：在校大學生、已返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生、新農(nóng)村建設(shè)農(nóng)民、相關(guān)政府單位（七）調(diào)查方法： 本次調(diào)查采取問卷調(diào)查與現(xiàn)場采訪相結(jié)合的方式進行，并將實地調(diào)查加以運用，以保證調(diào)查結(jié)果的真實性、客觀性和準確性。為此我組成員經(jīng)協(xié)商決定，通過現(xiàn)代社會調(diào)查方法，結(jié)合實際情況，對新農(nóng)村建設(shè)與大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者進行調(diào)查，希望為大學生創(chuàng)業(yè)提供參考，帶動更多的人為新農(nóng)村建設(shè)貢獻自己的力量。同時，支持新農(nóng)村建設(shè)與大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)史全社會共同的責任，市政府必須在政策導向上下功夫，努力打造良好的創(chuàng)業(yè)政策平臺，建立返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)政策體系。隨著新農(nóng)村建設(shè)及相關(guān)政策的完善，新的就業(yè)市場形成，這無疑給了大學生新的出路。大學生已就業(yè)人數(shù)少，大學生自主創(chuàng)業(yè),無疑成為解決大學生就業(yè)難問題與促進國家經(jīng)濟發(fā)展的重要出路之一。第一篇：大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè) 大學生創(chuàng)新實驗課題 調(diào)查報告關(guān)于重慶新農(nóng)村建設(shè)與大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告一、引言（一）調(diào)查背景 在當前形勢下,就業(yè)形勢仍舊很嚴峻。大學生作為就業(yè)市場的主力軍,臨就業(yè)難的困擾。據(jù)教育部統(tǒng)計顯示,我國大學生就業(yè)困難的同時大學生自主創(chuàng)業(yè)比例小。（二）調(diào)查目的重慶市新農(nóng)村建設(shè)取得了重大成就，大學生是重慶新農(nóng)村建設(shè)不可或缺的力量，新農(nóng)村建設(shè)與大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)必須將個人理想與國家需求結(jié)合起來，讓大學生了解到社會主義新農(nóng)村建設(shè)需要大量人力資源、智力資源。扶持新農(nóng)村建設(shè)與大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，不僅有利于提高農(nóng)村地區(qū)科教文化水平、生產(chǎn)力的進步，而且有助于社會的 和諧發(fā)展。調(diào)查小組成員：（四）調(diào)查時間： 第一階段：組員學習2011年10月18日2012年1月18日 第二階段: 分析評議 2012年1月19日2012年3月19日 第三階段：具體調(diào)查 2012年3月20日2012年6月20日 第四階段：撰寫報告2012年6月212012年9月21日 第五階段：項目驗收 2012年9月22日2012年10月18日（五）調(diào)查地點： 重慶市云陽縣鳳鳴鎮(zhèn)院莊村、重慶市萬州區(qū)五橋天星村。調(diào)查的主要內(nèi)容及分析 本次調(diào)查主要從三個方面著手，一是針對在校大學生，采用問卷調(diào)查的方式對其返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的意愿和對國家政策的了解程度等問題進行調(diào)查；二是就已返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學生，采用訪談法的方式與其交流了解返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的信息；三是與新農(nóng)村的農(nóng)民訪談交流，向其了解相關(guān)創(chuàng)業(yè)信息和對大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的看法。并對8名常駐村民和5名返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生進行訪談。調(diào)查顯示，大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)困難重重。而返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生一般都具備某一種技術(shù)，或在某一領(lǐng)域具備較高的造詣，有可能帶領(lǐng)父老鄉(xiāng)親利用新技術(shù)改變落后面貌，提高農(nóng)民收入，但是現(xiàn)實中卻還存在很多制約大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的因素。其二，創(chuàng)業(yè)融資難。其四，政府對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生政策支持力度不夠，未充分發(fā)揮作用。返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生在自主創(chuàng)業(yè)的大軍中所占的人數(shù)并不多，地方政府部門對大學生畢業(yè)到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)還沒有足夠重視，企業(yè)制度、人事制度、投資制度上也未見對大學生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)多給予政策優(yōu)惠，目前還沒有形成一整套支持大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的政策和法規(guī)。（2）、受訪談的大學生提到有知識、有眼界是大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的最大優(yōu)勢，同樣的創(chuàng)業(yè)項目在大學生的手里做起來就會顯得更加有品位，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)最重要就在于大學生自己。重慶云陽鳳鳴鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)的王先生在訪談中給我們說到，創(chuàng)業(yè)并不是賽跑，想跑就跑，它必須具備諸多條件后才能進行創(chuàng)業(yè)，并不是為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)。大學生群體是一個富有理想的群體，但往往過于理想化，使他們?nèi)狈κ袌龅拿舾卸龋狈κ蟹治鰣龊烷_拓市場的能力，易忽視潛在的風險，考慮不周全，社會人際關(guān)系也較為缺乏?！皟啥宦劥巴馐隆钡臅r代已經(jīng)一去不復(fù)返，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)必須考慮多方因素。隨著近幾年來國家對農(nóng)村發(fā)展的大力扶持，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)被越來越多的大學生所考慮，而且受到國家重視。重慶新農(nóng)村建設(shè)過程中，人才資源的引進是不可或缺的要求。大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)促使更多的當?shù)厝嗽诩议T口打工，既避免了大量農(nóng)村留守兒童、留守老人缺乏關(guān)愛等社會問題，更解決了就業(yè)問題，繁榮了縣城經(jīng)濟，促進了新農(nóng)村建設(shè)。本組成員鄧姣在暑假帶薪實習中，對江津區(qū)珞璜政府信訪辦就此次課題向政府相關(guān)人員多次了解政府關(guān)于大學生返鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)的政策幫助方面的信息。全國教育工作會議強調(diào)指出要幫助受教育者培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，并提出：“要探索鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的有效途徑和相應(yīng)的政策措施，幫助扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)。為支持大學生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、