【正文】 名方式：以院系為單位報到2417辦公室，并指派一名負責人。具體方案如下：一、指導思想通過在全校舉辦導游技能大賽的方式，以賽促學，以賽帶訓，加快培養(yǎng)和建設一支具有較高專業(yè)知識技能，過硬業(yè)務能力，良好職業(yè)道德，適應旅游業(yè)發(fā)展需要的優(yōu)秀學生導游員。六．本次活動的解釋權為裁判協(xié)會。四．各班長長組織好本班學生，在比賽結束后請將本場地垃圾清理干凈。二：各隊隊員必須服從裁判，若對裁判有異議者，須本隊隊長與裁判交涉，其他人員無權發(fā)表意見，如有不服從裁判甚至侮罵，毆打裁判者，將取消全隊所有參賽資格。三、未盡事宜，另行通知。裁判員和工作人員由體育學院團委內(nèi)部人員擔任二、積分與獎勵辦法：勝一場計2分，負一場計1分，棄權計0分（小比分計為20：0）若積分相同時按C值和Z值的大小關系進行排名。比賽分上、下半場各20分鐘，中場休息5分鐘。明星賽：大一、大二每個班級出二人，大三每班出三人組成年級明星隊。裁判將有權剝奪其比賽資格。()，將加賽一場。，球員投進最后一球時停止計時，以裁判哨音為準。第二階段為決賽，八名晉級的隊員每人只有一次機會，按比賽成績決出本次技巧大賽冠、亞、季軍。具體規(guī)定為：，第一階段為預賽，每名參賽隊員有兩輪機會，兩輪比賽的最好成績計為該隊員的最后成績。 比賽設有障礙物和規(guī)定路線。第二階段為決賽，八名晉級的隊員每人有一次投籃的機會，按成績?nèi)∏叭?。兩輪比賽的最好成績計為該隊員的最后成績。(c)一個投籃點共五個球，前四個球為普通深紅色球，每投中一個計1分，第五個為淺紅色球，投中算2分，單輪滿分30分。三分大賽：三分球大賽每班報名人數(shù)不得多于三人，(a)比賽共分為五個投籃點：三分線頂弧一個投籃點，兩側底線與兩側45度角各一個投籃點。項目評判內(nèi)容及分值設置所占權重分數(shù)總分中餐冷拼作品質(zhì)量：100分80% 80分100分操作過程：100分20% 20分大學生技能大賽策劃書5為迎接**，展示師院風采，營造我校豐富而活躍的校園文化氛圍，促進同學們的身心健康和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生積極向上頑強拼搏的精神品質(zhì)，發(fā)揚學生的個性特點，體育學院團委特舉辦此項比賽。③創(chuàng)意與實用（20分）：注重營養(yǎng)衛(wèi)生，設計合理，有較高的技術技巧，創(chuàng)意突出，適合推廣。（2）作品質(zhì)量①口味與質(zhì)感（40分）：調(diào)味得當，口味純正，主味突出，無異味，質(zhì)感符合應有要求，體現(xiàn)地方特色。③原料使用（20分）：原料“選取”符合面點設計與制作的要求，品種與數(shù)量合理、清晰、準確，做到物盡其用，不虛購、不浪費，注重節(jié)約。項目評判內(nèi)容及分值設置所占權重分數(shù)總分中餐面點作品A質(zhì)量：100分40% 40分100分作品B質(zhì)量：100分40% 40分操作過程：100分20% 20分（1）操作過程①操作流程（30分）：技法得當，動作嫻熟，流程合理，投料準確，按時完成，操作安全與規(guī)范。③創(chuàng)意與實用（20分）：設計合理，技藝新穎，有較高的技術技巧，創(chuàng)意突出，適合推廣。（2）作品質(zhì)量①口味與質(zhì)感（40分）：調(diào)味得當，主味突出，質(zhì)感自然得體，體現(xiàn)地方特色。③原料使用（20分）：原料“選取”符合菜肴設計與制作的要求，品種與數(shù)量合理、清晰、準確，做到物盡其用，不虛購、不浪費，注重節(jié)約。（二）評分細則項目評判內(nèi)容及分值設置所占權重分數(shù)總分中餐熱菜作品A質(zhì)量：100分40% 40分100分作品B質(zhì)量：100分40% 40分操作過程：100分20% 20分（1）操作過程①操作流程（30分）：操作規(guī)范，動作嫻熟，技法得當，流程合理，投料準確，按時完成，操作安全與規(guī)范。四、競賽時間安排與流程項目日期場次時間安排競賽地點檢錄時間競賽時間個人賽中餐烹飪中餐面點中餐冷拼20xx年4月10日第1場8:00 8:3010:30烹飪實驗樓第2場10:00 10:3012:30第3場13:30 14:0016:00第4場15:30 16:0018:00五、評分方法、評分細則（一）評分方法前場評分（操作過程評判）與后場評分（成品質(zhì)量評判）相結合，其中，前場評分由3位評委對每位選手現(xiàn)場表現(xiàn)進行評判、各自打分，后場評分由4位評委對每位選手作品質(zhì)量分別進行評判、各自打分。各院校在自行組織校內(nèi)選拔的基礎上，單獨組隊參加全省大賽。參賽對象為高職院校20xx年全日制在籍學生，不分年齡、性別、年級。中餐熱菜、中餐面點分別由兩款菜品組成，參賽選手在規(guī)定時間內(nèi)根據(jù)規(guī)程要求進行兩款菜品的制作。選拔出的優(yōu)秀選手經(jīng)統(tǒng)一培訓后推薦相關賽事。五、獎項設置英語歌曲比賽、及英語作文比賽分別設英語專業(yè)組、英語公共組一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名以及優(yōu)秀獎若干。（三）英語寫作比賽決賽：統(tǒng)一規(guī)定題目比賽，5月下旬進行。（二）英語書法比賽英語書法比賽只進行決賽，比賽作品由各班學習委員收齊后統(tǒng)一交到師范系辦公室A05207。四、活動流程（一）英語歌曲大賽初賽：5月中旬在主教4樓進行。報名時間：4月18日至4月28日。三、參賽對象及報名方式參賽對象：全院在校大學生。選手可單獨選報任何一項比賽，也可同時報名參加三項比賽。大學生技能大賽策劃書3為強化大學生英語語言運用能力，促進大學英語和專業(yè)英語教學水平提升，提升省級和國家級英語類競賽競技水平，經(jīng)研究，決定舉辦第十屆英語技能大賽，特制定本方案：一、競賽組織主辦：師范系承辦：師范系團總支、英語俱樂部二、競賽組別競賽分為英語專業(yè)組和非英語專業(yè)組。（4）各隊伍需提前準備好比賽資料和演講稿，制作好PPT，并將PPT于20xx年12月12日發(fā)至初賽時的郵箱。（2）每個隊伍需做一個為時15分鐘的展示演說。提問并作出回答。四、決賽：（一）時間：20xx年12月15日14:3017:00（二）地點：本部一教208（三）對象：初賽中選出的六支隊伍。計劃書主要內(nèi)容是介紹某一公司或企業(yè)的整體情況，參賽隊伍再根據(jù)本身的見解，對所介紹公司進行展開和深入介紹（如：成功故事、一種特別的產(chǎn)品、策略、問題等等。一、活動主題：展商務技能，秀英語風采二、參賽對象：外國語學院全體非師范生三、初賽：（一）時間：20xx年11月06日20xx年11月29日；（二）參賽對象：所有上交計劃書的非師范學生。承辦：聯(lián)通未來青春創(chuàng)業(yè)社。報名地址：曲阜師范大學聯(lián)通未來青春創(chuàng)業(yè)社（大學生活動中心400室）。六、獎項設置：本次大賽按照決賽總分排名選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎：一、二、三等獎各一名：青春創(chuàng)業(yè)社提供資源促其成功注冊公司，并獎勵創(chuàng)業(yè)啟動基金不等，頒發(fā)校級證書；優(yōu)秀獎若干：優(yōu)先入駐聯(lián)通未來青春創(chuàng)業(yè)社，成為待注冊項目，并頒發(fā)校級證書。五、評分標準：本次大賽共分三個環(huán)節(jié)，初賽（即策劃賽）由評委篩選出優(yōu)秀作品若干進入復賽；復賽（即ppt講演賽）由網(wǎng)上投票和評委打分共同決定；決賽采取評委打分結合網(wǎng)上投票總支持率的形式，分高者勝出?？傊覀儎?chuàng)業(yè)社本著培養(yǎng)校園人才的宗旨，切實履行好自己的責任和義務，真正做到想同學之所想，急學生之所急，腳踏實地為廣大同學服務。鼓勵其他想創(chuàng)業(yè)的在校大學生以創(chuàng)業(yè)典型為榜樣，敢為人先、永爭一流，自強不息、永不服輸，不畏艱難、奮發(fā)進取，開拓創(chuàng)新、善于奉獻，走好創(chuàng)業(yè)就業(yè)的第一步；增強創(chuàng)業(yè)意識、轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)觀念、提高創(chuàng)業(yè)技能，理論聯(lián)系實際，讓青年學生所學所想落到實處，切實做好青年學生的畢業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。同時，為我校學生近距離觀察社會生活、了解企業(yè)運行模式、積累就業(yè)經(jīng)驗，提升職業(yè)素養(yǎng)搭建了平臺。因此，在去年第一屆青年模擬創(chuàng)業(yè)大賽成功舉辦的基礎上，我們策劃舉辦本次青年模擬創(chuàng)業(yè)大賽。為了更好的為我校廣大師生服務，大學生HR俱樂部作為創(chuàng)業(yè)社常駐下屬機構同時成立。在此背景下，聯(lián)通未來青春創(chuàng)業(yè)社在省內(nèi)諸多高校揭牌。團省委把青年特別是大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)作為重中之重，取得了顯著成效。很多企業(yè)關注高校市場，但良莠不齊。大學生自發(fā)組織的創(chuàng)業(yè)類社團由于缺乏資源，而難以為成員提供切實的服務，大學生迫切需要一個專業(yè)的服務平臺提供扶持。越來越多的大學生正在逐步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，希望參與創(chuàng)業(yè)教育和實踐中來。目前，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻。正文：大學生技能大賽策劃書大學生技能大賽策劃書大學生技能大賽策劃書1一、活動背景：高校畢業(yè)生是一個特殊群體，是國家寶貴的人才資源，是現(xiàn)代化建設事業(yè)的重要生力軍。做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，事關建設人力資源強國和創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略，事關保障和改善民生的重任，事關社會和諧穩(wěn)定的大局，事關經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的總體目標。創(chuàng)業(yè)是解決大學生就業(yè)問題的重要途徑。但是，大學生缺乏創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)要素。高校非常重視大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，做了大量卓有成效的工作，但普遍缺少整合社會資源、為學生提供服務的平臺。由于學校普遍缺乏項目評審機制，因此優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項目也往往難以得到校方的支持。底與山東聯(lián)通達成合作意向，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同探索服務大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的有效模式。20xx年3月份，我校聯(lián)通未來青春創(chuàng)業(yè)社揭牌。伴著五四青年節(jié)的到來，我們熱血青年，不甘平靜，定要綻放青春最美麗的史詩。二、活動主題：弘揚吃苦耐勞精神 增強創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力三、活動目的：通過本次青年模擬創(chuàng)業(yè)大賽，激發(fā)廣大青年學生的創(chuàng)業(yè)熱情，提高廣大青年學生創(chuàng)業(yè)意識，穩(wěn)定廣大青年學生創(chuàng)業(yè)的決心。而入駐項目在工商局的成功注冊，無疑是榜樣，對引導大學生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念、發(fā)揮輻射功能起到一定的引領和示范作用。借助五四青年節(jié)的到來，展現(xiàn)廣大青年學生的熱血壯志，培養(yǎng)廣大青年學生的主人翁意識。四、策劃培訓略。評委打分占90%（第一輪占20%，第二輪30%，第三輪50%進行累加，具體見分賽標準），網(wǎng)上投票占10%。七、報名條件和方式：凡對創(chuàng)業(yè)懷有一腔熱情的曲阜師范大學在校生均可報名，已入駐創(chuàng)業(yè)社的項目優(yōu)先，報名時接受集體報名、個人報名。主辦：曲阜師范大學委員會。大學生技能大賽策劃書2為了促進和提高我校大學生的英語水平、營造良好學習氛圍、活躍校園文化生活、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的英語后備人才、提高大學生的綜合素質(zhì),并且為了進一步培養(yǎng)商務英語專業(yè)學生對專業(yè)的興趣，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)，我院特此舉辦商務講介技能大賽。（三）形式：選手各自組隊，45人為一支隊伍，參賽隊伍需要給予自己的隊伍想出英文的隊名并且上交計劃書（紙質(zhì)版和電子版各一份），由評委老師選出六支隊伍進入決賽。還可以做調(diào)查、到此公司實地考察或采訪等）（上交名單電子版須注明班級、各組員的姓名及聯(lián)系方式）。（四）形式：隊伍通過PPT展示和演講的方式向評委和觀眾介紹所研究的公司，演講過后，接受評委的39。注：（1）每支隊伍需包括四至五名組員。（3）各隊伍每位隊員均要上臺演說，并合理分工。（5）一切聽從工作人員安排。專業(yè)組和非專業(yè)組競賽方式相同，均包括英語歌曲比賽、英語書法比賽和英語作文比賽。三項比賽時間、地點不沖突。英語教育專業(yè)學生僅可選報英語專業(yè)組競賽。報名方式：各班參賽選手到本班學習委員處報名，學習委員于4月28日下午5:00之前將選手名單報送師范系辦公室A05207，或英語俱樂部負責人晏和定處（英語教育專業(yè)）。決賽：5月下旬在學術報告廳進行。作品用A3紙書寫，內(nèi)容自定，專業(yè)班級及姓名寫在作品背面。具體比賽時間地點另行通知。英語書法比賽設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名以及優(yōu)秀獎若干，獲獎選手將由學院頒發(fā)獲獎證書。大學生技能大賽策劃書4一、競賽時間和地點時間：20xx年4月10日地點：昆明學院旅游學院烹飪實驗樓（昆明市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)浦新路2號）二、競賽類別項目、參賽對象本屆競賽設中餐熱菜、中餐面點、中餐冷拼三個項目。中餐冷拼項目由一組冷拼組合構成，參賽選手在規(guī)定的時間內(nèi)根據(jù)規(guī)程要求進行冷拼組合制作。三、組隊方式和要求凡有開設與競賽項目相應專業(yè)的