培養(yǎng)教育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣-展示頁
2024-11-04 22:11本頁面
【正文】 僅僅是以上幾方面，我們還可以培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣、積極思維的習(xí)慣、大膽表達(dá)自己意愿的習(xí)慣等。我們還應(yīng)該在幼兒園創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使孩子萌發(fā)愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，我們可以采用情景教育的形式培養(yǎng)孩子誠實、勇敢、寬容、謙讓、友愛、協(xié)作、愛護公物、遵守紀(jì)律等習(xí)慣。比如，禮貌問題，幼兒來園、離園時老師和幼兒要互問：“早上好”“再見”。四、培養(yǎng)幼兒品德好習(xí)慣良好的品德行為是做人的基本要求，在幼兒時期進行品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是為了將來社會的文明、進步、發(fā)展的奠基。范講時語調(diào)要抑揚頓挫，神態(tài)要自然活潑，語句要簡短流暢，必要時加上一些動作?，F(xiàn)在天冷了，我們都因為天冷就不刷牙嗎？只有天天堅持，牙齒才會健康，才不會生蟲子。小灰兔卻不想吃苦，澆了幾次水，覺得太累，就不澆了；松了幾下土，覺得太熱，就不松了??最后蘿卜不是干死了就是讓蟲吃了，只好餓肚皮。比如，我們就拿前面的刷牙舉例吧。對此，有些家長會大聲呵斥一陣，有些家長則聽之任之，這些都不利于孩子良好習(xí)慣的形成。這樣反復(fù)教幾次，他們就不會出現(xiàn)把毛衣穿反的現(xiàn)象了。教給自理的方法現(xiàn)在有不少幼兒能獨立穿衣、吃飯、刷牙、系鞋帶了，但是有些事情并非僅僅有了興趣就能做好，因為孩子剛開始僅憑興趣做事非常粗糙，基本還會鬧出笑話，因此，我們必須教給幼兒正確的方法?？匆娝蜒浪⒎旁谧炖铮髶v搗、右推推，久久不愿釋手的樣子，我很高興?！敖裉炖蠋熃o小朋友帶來了一個好玩的魔術(shù)，我能讓牙膏變成一團團的泡沫。其實幼兒做任何事情，都有感興趣的一面，根據(jù)這一特點，我們在教孩子自理生活時，首先應(yīng)該激發(fā)孩子的興趣。實踐證明，勞動教育既能提高幼兒的勞動技能，也能發(fā)展幼兒的智力。然后，教師要運用多種形式引導(dǎo)幼兒的勞動興趣，持之以恒，反復(fù)強化，最終形成良好習(xí)慣。因此，在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣時，首先應(yīng)從勞動習(xí)慣開始。我個人認(rèn)為，可以從以下幾個方面入手：一、培養(yǎng)幼兒的勞動習(xí)慣霍姆林斯基說過，兒童高尚的心靈是在勞動中逐漸培養(yǎng)起來的，關(guān)鍵是使兒童從小就參加勞動，使勞動成為人的天性和習(xí)慣。我認(rèn)為如今隨著社會的進步，幼教改革的深入，尤其是素質(zhì)教育的提出，幼兒的基本習(xí)慣被賦予了新的內(nèi)容，我認(rèn)為也應(yīng)該具有時代特色。那么要培養(yǎng)哪些習(xí)慣呢？幼兒期和童年期的孩子心理發(fā)展尚未成熟，處于一種不穩(wěn)定的發(fā)展期，正是培養(yǎng)一個人良好習(xí)慣的黃金時期，恰恰在這個時期一些家長出于對子女的愛而忽視了良好的習(xí)慣培養(yǎng)，從而養(yǎng)成了許多惡習(xí)，影響孩子的健康成長。良好的習(xí)慣是成功的基石，加強對孩子的教育引導(dǎo)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是我們每位家長和老師的義務(wù)和職責(zé)。第一篇：培養(yǎng)教育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)教育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，家庭、幼兒園、社會三方面要相互配合，目標(biāo)一致，統(tǒng)一要求。如果不一致，會使幼兒的思想混亂，無所適從，嚴(yán)重的會使幼兒形成見人行事、見機行事的不良習(xí)慣。孔子曾以“少年若天性，習(xí)慣成自然”的名言概括說明孩童時期受教育對一個人成長的重要意義，也就是說人的某種習(xí)慣一旦養(yǎng)成便會成自然而然的事了，每一位成功者在總結(jié)他的經(jīng)驗教訓(xùn)時，總會談到某種習(xí)慣給他帶來的諸多益處。那么，到底應(yīng)該培養(yǎng)幼兒的哪些習(xí)慣呢？過去談到培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，無非是良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手的習(xí)慣，上課積極舉手發(fā)言的習(xí)慣等。我們只有積極培養(yǎng)幼兒形成新時代所要求的基本習(xí)慣，才能更有效地幫助他們適應(yīng)新的社會生活?，F(xiàn)在的孩子大多為獨生子女，在家里衣來伸手，飯來張口，養(yǎng)成懶惰、自私、依賴等不良習(xí)慣。幼兒剛?cè)雸@，教師要有目的、有計劃地對他們進行自我服務(wù)訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子獨立生活的能力，教師可以逐步要求幼兒學(xué)會洗手、洗臉、吃飯、穿衣、系鞋帶等生活小事。比如，每天要求早到園的幼兒為大家擺放好桌椅，讓值日生管理種植區(qū)等，從而培養(yǎng)幼兒為大家服務(wù)的思想和勞動的興趣。二、培養(yǎng)幼兒的自理能力激發(fā)自理的興趣“興趣是最好的老師”，幼兒剛開始學(xué)做一些事情，都應(yīng)在興趣中開始，在愉悅中完成，而不是被迫地、勉強地去做。比如，教孩子刷牙，我們可以用變“魔術(shù)”的方法吸引幼兒?！庇谑?，我開始示范刷牙，一會兒功夫，牙膏泡沫出來了，小朋友們很開心，覺得好奇，我便趁熱打鐵地問“你們想不想變泡沫？”“想”我便拿出事先準(zhǔn)備好的牙膏和牙刷，讓一個幼兒到前面來變“魔術(shù)”。刷完后，我讓他張開小嘴，對他說“哎呀！你的牙齒真白啊，嘴里還有香味呢，以后要天天刷牙，好不好？”全班幼兒看見了，異口同聲地說：“以后我也要天天刷牙，讓牙齒變得白白的”。比如教幼兒穿毛衣，我們可以告訴他們穿衣服要分前后，只要把肩膀的兩條縫拎起來一抖，領(lǐng)子低的一面是前，高的一面是后。培養(yǎng)自理的能力做事貴在持之以恒，而幼兒做事的
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