【正文】 導(dǎo)、引領(lǐng)課堂，使課堂實(shí)效最大化，最終在中考中實(shí)現(xiàn)整體成績(jī)大幅度提高，得到校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度贊揚(yáng)。如此做法，對(duì)講課者、評(píng)課者都是巨大的收獲和進(jìn)步。并針對(duì)信息的傳遞、知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)、考點(diǎn)的分析，隨時(shí)隨地地展開(kāi)熱烈的討論?？梢哉f(shuō)，每一項(xiàng)計(jì)劃的制定和活動(dòng)的籌備及開(kāi)展，都是備課組老師集體商討并集體實(shí)施的結(jié)果。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)、提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是提高課堂實(shí)效的有效措施。面對(duì)兄弟班級(jí)間的竟?fàn)?，她總是以身作則，從不先想方設(shè)法讓自己兩個(gè)班的成績(jī)高于其他老師，而是著眼于整個(gè)年級(jí)，率先垂范，把自己的知識(shí)體系、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、教法和盤托出，亳無(wú)保留，資源共享，共同提高。她說(shuō)：“教學(xué)一盤棋,大家齊參與,榮譽(yù)人人有份,責(zé)任共同承擔(dān)。團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)步她堅(jiān)信：團(tuán)結(jié)才有力量。她用深厚的愛(ài)心去澆灌學(xué)生的心田，用愛(ài)的和弦奏出了美的樂(lè)章。從教17年來(lái)，她在傳授知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)，將優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、健全的人格貫穿到教學(xué)之中，幫助學(xué)生形成健康的人生觀和價(jià)值觀。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！坝H其師，信其道。今年，這些孩子都高考畢業(yè)了，打電話向她報(bào)告好成績(jī)的同時(shí)，都特別提到英語(yǔ)是高中三年學(xué)得最輕松的學(xué)科。給她記憶最深的是2010屆畢業(yè)生，從初一開(kāi)始，她信心滿滿、孜孜不倦地一帶就是四年?！彼龑?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成也尤其重視。教書(shū)育人嚴(yán)愛(ài)并重教書(shū)不忘育人。因?yàn)橛眯?，所以卓越。她還非常珍惜外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流的機(jī)會(huì)，藉此不斷錘煉自己的教學(xué)藝術(shù)。作為新時(shí)代的教師，她深知：“要給學(xué)生一杯水，教師必須是活水，是長(zhǎng)流水。她的課堂，情感投入很大。金，她會(huì)帶學(xué)生欣賞這位黑人英雄的演講《I Have A Dream》；講拯救海牛，她會(huì)給學(xué)生聯(lián)系到美人魚(yú)。講馬丁作為一名英語(yǔ)教師，她深知，語(yǔ)言是國(guó)際的，課堂不應(yīng)是封閉的。她尤其注意充分把握好可貴的課堂45分鐘，運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，使學(xué)生能夠在課內(nèi)將知識(shí)充分吸收并融會(huì)貫通。她注重知識(shí)與方法的傳授，注重建構(gòu)知識(shí)體系和訓(xùn)練答題的技能技巧，更注重體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。她有過(guò)帶病上課的經(jīng)歷，有過(guò)打著點(diǎn)滴堅(jiān)持批改的經(jīng)歷?！睘榱耸箤?dǎo)學(xué)案編寫(xiě)得知識(shí)全面、要點(diǎn)準(zhǔn)確，她經(jīng)?；丶液髲V泛查閱，加班直到深夜。因此，她課前精心有效地備課，課上縱情細(xì)致地講解，課后耐心投入地輔導(dǎo)。教師的勞動(dòng)是平凡的，但其中又孕育著偉大。懷著這樣的平常心，她在教案和黑板之間忙碌穿梭了17個(gè)年頭。在教師的崗位上，沒(méi)有令人羨慕的地位和權(quán)利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和財(cái)富，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。選擇平凡甘于奉獻(xiàn)她說(shuō)，選擇了教學(xué)，就意味著選擇了平凡。第一篇：在平凡中執(zhí)著 在奉獻(xiàn)中收獲在平凡中執(zhí)著 在奉獻(xiàn)中收獲從教17年來(lái)，連續(xù)多年任教初四畢業(yè)班，有12個(gè)年頭擔(dān)任年級(jí)備課組長(zhǎng)。她時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)，不計(jì)得失，贏得了學(xué)生的信賴和同事、家長(zhǎng)的好評(píng),得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定?！疤?yáng)底下最光輝的職業(yè)”，“人類靈魂的工程師”，“春蠶”，“蠟燭”?? 在她看來(lái)，那些都只是別人給的封號(hào)，她自己遠(yuǎn)非那般偉大。她擁有的，只是一位平凡教師的最平凡的情懷——教書(shū)育人，不誤人子弟。她說(shuō)，選擇了教學(xué)，就意味著選擇了奉獻(xiàn)。她覺(jué)得，每一個(gè)學(xué)生都是含苞待放的花蕾，當(dāng)教師，就要具備甘當(dāng)綠葉的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。她常常告誡自己：“教師的每一點(diǎn)疏漏，都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的知識(shí)或人格缺失。身材瘦瘦弱弱的她，意志力非常堅(jiān)強(qiáng)。但她從來(lái)沒(méi)有一絲抱怨，她覺(jué)得，看著學(xué)生實(shí)實(shí)在在、一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，再苦再累也欣慰！用心鉆研勇于創(chuàng)新在教學(xué)上，她勤于思考、樂(lè)于鉆研、勇于創(chuàng)新，逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)特色。她善于誘導(dǎo)，挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；她善于捕捉信息，觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，注意將日常生活引入課堂作為教學(xué)資源。她的課總是上得生動(dòng)有趣。講完教材的內(nèi)涵之余，她總愿意把知識(shí)外延，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，增加他們的見(jiàn)識(shí)。路德在十多年的教學(xué)積累中，她深切領(lǐng)悟到——不能死教課本，要引領(lǐng)孩子們找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并愛(ài)上學(xué)習(xí)、會(huì)自己學(xué)習(xí)。她把她的真情、她的愛(ài)憎都融入教學(xué)中去，努力使每一堂課都煥發(fā)出光彩，把奉獻(xiàn)給學(xué)生最好的知識(shí)看作自己最大的快樂(lè)?！彼?，積極投身課改實(shí)踐之余，她總會(huì)抽時(shí)間給自己充電，閱讀、了解最新的教科研動(dòng)態(tài)。從專家們那里，她學(xué)會(huì)了——要為語(yǔ)言的習(xí)得創(chuàng)造真實(shí)的或接近真實(shí)的情境，并且一直持之以恒地付諸實(shí)踐。不斷地磨礪，不斷地創(chuàng)新，讓她的課堂充滿了生命活力，班級(jí)成績(jī)總是居年級(jí)前列，她也多次成功出示公開(kāi)課，多次獲校、區(qū)、市優(yōu)質(zhì)課比賽一、二等獎(jiǎng)。她