化學(xué)式與化合價(jià)(教案)-展示頁
2024-11-04 18:26本頁面
【正文】 質(zhì)的組成 化學(xué)式的意義：表示這種物質(zhì)的一個(gè)分子以及這種物質(zhì)的分子構(gòu)成（由分子構(gòu)成的物質(zhì)）提問：H2表示的意義？小結(jié)：H2表示：水，水是由氫氧兩種元素組成；還表示一個(gè)水分子；每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成。講授新：一、化學(xué)式講解：什么是化學(xué)式？、化學(xué)式：見本第79頁化學(xué)式的寫法、讀法（1）單質(zhì)化學(xué)式的寫法、讀法提問：什么是單質(zhì)？（追問：單質(zhì)的化學(xué)式怎樣書寫？）（2）化合物化學(xué)式的寫法、讀法（板書）提問：什么是化合物？討論：化合物不是由一種元素組成而是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物。難點(diǎn)化學(xué)價(jià)的理解，化學(xué)式的書寫，利用化合價(jià)寫化學(xué)式媒體教具時(shí)時(shí)教學(xué)過程修改欄教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)第一時(shí)復(fù)習(xí)提問：、小測元素符號書寫物質(zhì)分類表，每種物質(zhì)各舉兩例，寫出該物質(zhì)的名稱。情感態(tài)度價(jià)值觀通過化學(xué)式的引入，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度的教育，充分培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和計(jì)算能力。了解相對分子質(zhì)量的涵義，并能利用相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量計(jì)算物質(zhì)的組成。教學(xué)目標(biāo)知識與技能、了解化學(xué)式的涵義知道一些常見的元素和根的化合價(jià)能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成，并能利用化合價(jià)推求化學(xué)式。）P2 O3P2 O5 練習(xí)：寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：（1）溴化鉀（2）氯化鈣（3）氧化鋁計(jì)算下列物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)：NH3N2NO2HNO3第二篇：《化學(xué)式與化合價(jià)》教案《化學(xué)式與化合價(jià)》教案化學(xué)式與化合價(jià)標(biāo)解讀與教材分析【標(biāo)要求】了解化學(xué)式的涵義，知道一些常見的元素和根的化合價(jià)能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成，并能利用化合價(jià)推求化學(xué)式。練習(xí)：求出+5價(jià)磷的氧化物的化學(xué)式。3=2 O：6247。H2OCOMgO五、運(yùn)用化合價(jià)來推求化學(xué)式： 例：求出+3價(jià)磷的氧化物的化學(xué)式。化合物中，元素化合價(jià)的代數(shù)和為零；單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零。小結(jié)：四、化合價(jià)：化合價(jià)表示原子之間化合的數(shù)目，有正價(jià)和負(fù)價(jià)之分。練習(xí)：從葡萄糖的化學(xué)式（C6H12O6）中能得到哪些信息？討論：符號H、2H、H2H2各表示什么含義？（討論前復(fù)習(xí)元素符號表示的含義）講：化學(xué)式不僅給書寫帶來了方便，更重要的是能告訴我們很多信息，同學(xué)們想不想很輕松地書寫物質(zhì)的化學(xué)式呢？三、化學(xué)式的書寫和讀法：單質(zhì)：（1）直接用元素符號表示：如金屬（Fe）、非金屬固體（S）、稀有氣體（He）（2）在元素符號右下角標(biāo)數(shù)字表示：如OH2。問：H2O能表示什么含義？CO2能表示什么含義？補(bǔ)充：H2O還能反應(yīng)出水中氫原子與氧原子的個(gè)數(shù)比為2：1。）講：純凈物都有固定的組成，所以每種純凈物都有一個(gè)唯一的化學(xué)式。小結(jié)；一、化學(xué)式的概念：——用元素符號和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子，稱為化學(xué)式。如水可以用H2O表示。教學(xué)方法：探究式教學(xué) 教學(xué)過程：引入：前面我們學(xué)習(xí)了元素符號，我們知道可以用元素符號來表示元素，我們還知道物質(zhì)都是元素組成的，那么能否用元素符號來表示物質(zhì)呢？答案是肯定的。教學(xué)難點(diǎn)：利用化合價(jià)推求化學(xué)式。利用化合價(jià)推求化學(xué)式。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過化合價(jià)的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度的教育。第一篇：化學(xué)式與化合價(jià)(教案)《化合價(jià)》教學(xué)設(shè)計(jì)（定稿）哈拉直溝中學(xué) 劉智慶教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解化學(xué)式表示的含義，能用化學(xué)式表示物質(zhì)的組成。能力目標(biāo)熟記常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià)，能利用化合價(jià)推求化學(xué)式。教學(xué)重點(diǎn)：化學(xué)式表示的含義。熟記常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià)。常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià)的記憶。我們把用元素符號和數(shù)字的組合表示物質(zhì)的式子，稱為化學(xué)式。新課：了解化學(xué)式的概念及其表示的含義。（引導(dǎo)學(xué)生列舉所學(xué)物質(zhì)的化學(xué)式，如：COSOP2O5等。美國的水和中國的水其組成是一樣的，所以其化學(xué)式都是H2O。二、化學(xué)式表示的含義：表示一種物質(zhì)；表示一個(gè)分子（在化學(xué)式前加數(shù)字可表示多個(gè)分子）表示物質(zhì)的組成元素； 表示一個(gè)分子的構(gòu)成；表示物質(zhì)中各原子的原子個(gè)數(shù)比?；衔铮海裕诤竺胬没蟽r(jià)推求化學(xué)式時(shí)重點(diǎn)講）講解：書寫化合物化學(xué)式的兩個(gè)必要重要重要條件是物質(zhì)的組成元素和原子的個(gè)數(shù)比，原子個(gè)數(shù)比通常是實(shí)驗(yàn)測定的，此外我們還可以運(yùn)用化合價(jià)來推求化學(xué)式?；蟽r(jià)的標(biāo)法：直接把化合價(jià)標(biāo)在元素符號的正上方，注意與離子符號區(qū)別開來。練習(xí)：驗(yàn)證下列物質(zhì)中化合價(jià)代數(shù)和是否為零。解：（1）寫出元素符號，正價(jià)在前，負(fù)價(jià)在后；PO（2）求出化合價(jià)絕對值的最小公倍數(shù)：23=6（3）求各原子個(gè)數(shù)P：6247。2=3（4）寫出化學(xué)式：P2 O3（5）檢驗(yàn)化合價(jià)代數(shù)和是否為零。（板書下列內(nèi)容，學(xué)生觀察后總結(jié)出利用化合價(jià)推求化學(xué)式的簡單方法“交叉法”。教學(xué)內(nèi)容分析：通過化學(xué)式的引入，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度的教育，充分培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和計(jì)算能力。了解化學(xué)式的涵義知道一些常見的元素和根的化合價(jià)、能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成，并能利用化合價(jià)推求化學(xué)式。能看懂某些商品標(biāo)簽或說明書上標(biāo)示的物質(zhì)成分和含量過程與方法學(xué)習(xí)運(yùn)用活動(dòng)探究的方法，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去獲取知識。教學(xué)
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