【正文】 學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格師德。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。教育是愛心 事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。通過那些給學生足夠自主的空間,足夠活動的機會的教學,真正做到“以參與求體驗,以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學,強調(diào)學生思考能力,就是要求教師在教學中要以平等,理解,信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境,給學生足夠的空間,始終圍繞能力目標的實現(xiàn),努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式,真正地把知識,能力和人格培養(yǎng)有機結合起來.第二篇：初二政治下學期教學工作總結初二政治下學期教學工作總結本學期，根據(jù)學校的安排，我擔任初二年級政治學科教學任務，一學期以來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學。第一篇：初二政治下學期八年級政治下學期教學計劃一,指導思想: 重視學生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀,注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化,注意引導學生進行探究性學習,倡導教師探索新的教學途徑,改進教學方式和教學手段,開展豐富多彩的教學實踐活動,教學目標: 通過學習,使學生了解重要的政治事件、政治人物、政治現(xiàn)象，以及理解重要的政治概念,引導學生學會收集,整理和運用相關的政治學習材料,啟發(fā)學生對政治事物進行想象,聯(lián)想和分析,綜合,比較,堅定建設中國特色社會主義的共同理想,樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想,肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力,教學措施: 在把握教材時,教師應從總體上突破原有學科之間的界限,應保持合理的綜合結構。在微觀上,更要注重各人文學科知識間的合理滲透,相互融合和倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式,即自主學習,合作學習,探究學習,通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學。通過那些能夠使學生獲得積極的,深層次的體驗的教學。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。為了提高學生的思想品德，我結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學生的表率。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為教初二及初三政治課的老師，明白自己任務重要性，尤其是初三的中考重任，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。本學期，我在自學、自修反思的基礎上，進行了探究式教學的嘗試，取得了比較好的效果，學生的自學能力大大提高了；在工作中，積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師學習，博采眾長，提高教學水平。本學期，由于在實踐中努力摸索領悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高?！敖馃o足赤，人無完人”。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量。二、初二學生特點總體上講，學生學習積極性比較好，課堂紀律好，普遍都有自覺性，求知欲強。三、教材分析初二政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性。這是教材特點。重點在于增強學生法制觀念，教理導行，課本的八課書都較重要。四、教學任務和進度初二政治下冊共8課書的教學教育工作。其中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復習一節(jié)。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。及時檢測。認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。努力學習，提高專業(yè)理論水平。（三）激發(fā)學生興趣，提高學習成績優(yōu)化課堂教學。抓優(yōu)扶差。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。雙邊活動，嚴抓課堂紀律。嚴格要求學生，一視同仁。開展一些課外活動。言傳身教，平等對待、愛護學生。第四篇：初二下學期政治暑假作業(yè)試題初二下學期政治暑假作業(yè)試題在我國春秋時期有“餓死不食嗟來之食”的典故，晉代的陶淵明則“不為五斗米折腰”辭官回家，朱自清“寧可餓死也不領美 國的救濟糧”，這些說明了()A、中國人重視自己的尊嚴 B、中國人愛面子 C、他們很虛榮 D、中國人不關心物質(zhì)利益下列有利于培養(yǎng)我們的自尊的是()A、爸爸總是批評我，我很反感 B、我要