【正文】 表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。工作時(shí)間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。工作作風(fēng)不夠踏實(shí)，責(zé)任心不夠強(qiáng)，有時(shí)會放松自己?！耙磺袨榱巳罕姡磺幸揽咳罕?，從群眾中來到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。我有時(shí)對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多、稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，總覺得自己是一個(gè)基層的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。全心全意為群眾服務(wù)的宗旨觀念不夠強(qiáng)，思想作風(fēng)抓得還不夠緊，為群眾提供信息服務(wù)做得還不夠。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。學(xué)習(xí)上不夠主動。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。經(jīng)過認(rèn)真自查、深刻反思，對自己的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力進(jìn)行自我剖析，找出了自身存在的問題，現(xiàn)將自己在工作、思想、作風(fēng)等方面存在的問題剖析如下：一、存在的問題與不足政治思想意識不夠強(qiáng)。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下：在政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。關(guān)于小學(xué)教師政治素質(zhì)自查自評報(bào)告范本【四】通過學(xué)習(xí)黨委文件以及領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，對照黨員誓詞以及《新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)》，按照邊整改邊完善逐步提高的整改要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《努力實(shí)踐“三個(gè)代表”全面建設(shè)小康社會》、《保持黨員先進(jìn)性教育讀本》等有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容，并展開討論。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改善和提高，以致完善自我，豐富人生。隨著形勢的發(fā)展，學(xué)校的管理，教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨，對教學(xué)水平的要求也不斷提高。學(xué)習(xí)不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認(rèn)識到理論水平提高了，看問題的潛力也會提高，工作潛力也同樣會提高。三、整改措施切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和八榮八恥思想，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。致使學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦度不夠。即使學(xué)生在課堂上，只要他（她）是圍繞課資料而隨便發(fā)言，我也會為他（她）找理由，而不會嚴(yán)格要求去批評。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。主觀上對學(xué)習(xí)比較放松。普通話水平低二、對存在問題的原因分析政治理論學(xué)習(xí)不夠。專業(yè)知識缺乏，業(yè)務(wù)水平不高。再是形勢在變，而頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。一、存在的主要問題理論功底不夠。大會由謝校長主持，范校長作了題為《靜下心來搞教學(xué)，一心一意抓管理》的動員報(bào)告，何良彬主任、馬衛(wèi)東主任、程青敏主任和李東坡老師分別代表三個(gè)年級部和后勤處做了《深入查找，端正態(tài)度》、深度剖析，重塑自我》等典型發(fā)言。以上是我這一年來在思想上和工作中的回顧及不足之處，今后我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，在教學(xué)上要多下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步，為我校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。面臨社會各種誘惑時(shí)，嚴(yán)格約束自己，廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣，堅(jiān)守人民教師的操守。教師不同于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學(xué)生健康成長。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。他們也非常愛我。用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心，每當(dāng)班級取得好成績，我就鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。我傾注了自己的全部的精力和愛心。我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中，我堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。總之，一個(gè)學(xué)年來，我基本上保持了一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。因此，同學(xué)們對我很是尊敬和喜愛。對自己的學(xué)生象對自己的孩子一樣，能夠容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，關(guān)愛學(xué)生的成長，每個(gè)學(xué)生都能在我身上獲得一米陽光。出于公心，慈悲為懷，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真作事，誠誠懇懇待人，但求問心無愧。三、黨群關(guān)系：我力求自己具有儒家的進(jìn)取、道家的灑脫、佛家的清為，在處理工作關(guān)系、同事關(guān)系中“中庸而不失原則，執(zhí)著而不失于迂腐”。把語文科組打造成為一個(gè)學(xué)習(xí)性科組，研究性科組。正因?yàn)檫@樣，我在教學(xué)教研以及國學(xué)教育的活動中，我總能始終保持一定的先行優(yōu)勢，起到一定的引領(lǐng)作。經(jīng)?？磿鴮W(xué)習(xí)，不停的寫博客，寫教育教學(xué)心得，勤學(xué)深鉆?？傊?，不負(fù)所托，為我校和寶安區(qū)的國學(xué)教育的發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我還先后到寶安區(qū)十多所中小學(xué)進(jìn)行調(diào)研，應(yīng)邀講座，指導(dǎo)國學(xué)教育。其次，擔(dān)任寶安區(qū)國學(xué)教育兼職教研員也是我本學(xué)年的一個(gè)新的角色。有創(chuàng)意的開展“讀書沙龍”活動，為創(chuàng)建書香校園出力。指導(dǎo)科組工作，有目的地參加科組備課教研活動。我面臨著許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在對待學(xué)校工作、維護(hù)學(xué)校形象，保護(hù)學(xué)校利益、處理學(xué)校、教師關(guān)系和工作關(guān)系以及自己個(gè)人與學(xué)校關(guān)系等一系列問題上，先公后私，顧全大局，既堅(jiān)持原則，又講人文關(guān)懷。堅(jiān)持原則，顧全大局。本人積極參加黨支部舉行的各類學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”理論和科學(xué)發(fā)展觀精神。本人擁護(hù)黨的改革開放的路線方針政策，堅(jiān)持政治掛帥，保證思想領(lǐng)先。關(guān)于小學(xué)教師政治素質(zhì)自查自評報(bào)告范本【一】根據(jù)學(xué)校黨支部關(guān)于開展黨員民主評議活動的精神要求，聯(lián)系一個(gè)學(xué)年來學(xué)習(xí)工作的實(shí)際，本人想從政治思想、工作實(shí)績、黨群關(guān)系等幾個(gè)方面與黨員同志們作一個(gè)交流，并對自己作一個(gè)簡明的評價(jià)。第一篇：關(guān)于小學(xué)教師政治素質(zhì)自查自評報(bào)告范本大全結(jié)合理論學(xué)習(xí)、意識形態(tài)來講，通過學(xué)習(xí)涵養(yǎng)提升了政治素質(zhì)，強(qiáng)化了政治忠誠。下面是由寫寫幫文庫網(wǎng)小編為大家整理的“關(guān)于小學(xué)教師政治素質(zhì)自查自評報(bào)告范本”，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、政治思想思想過硬，立場堅(jiān)定。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。使自己的思想始終保持領(lǐng)先，不落后于群眾，不落后于時(shí)代。本人始終保持堅(jiān)持原則，顧全大局的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。二、工作實(shí)績：銳意創(chuàng)新，積極進(jìn)取過去的一年，是我工作經(jīng)歷中的一個(gè)較大的轉(zhuǎn)折。首先，我作為學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人，成為了一個(gè)教學(xué)教研的行政管理者，認(rèn)真履行我的職責(zé)，協(xié)助校長開展全校的教育教學(xué)科研和教學(xué)研究工作，加強(qiáng)對教師教育科研的崗位培訓(xùn)，及時(shí)收集、整理傳遞教科研信息，加強(qiáng)對教師教育科研的崗位培訓(xùn)，注重培養(yǎng)青年教學(xué)骨干，有計(jì)劃地實(shí)施名師工程。開展聽課評課、專題研究、課題實(shí)驗(yàn)等教科研活動，做好學(xué)?？蒲姓n題的申報(bào)、立項(xiàng)、計(jì)劃、跟蹤工作，保證立項(xiàng)課題按計(jì)劃順利開展。在學(xué)校創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)化學(xué)校的工作中認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)，在《學(xué)校教育教學(xué)論文集》的編輯中認(rèn)真校對，嚴(yán)格把關(guān)。我感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時(shí)我努力工作，寶安區(qū)國學(xué)教育的諸多大的事情我都盡責(zé)盡力，如參與編寫《國學(xué)讀本》和制定方案計(jì)劃。在我校積極推動學(xué)校國學(xué)教育的開展，為學(xué)校制定方案，創(chuàng)建國學(xué)展廳、開展全民誦讀經(jīng)典活動，邀請國學(xué)專家講座，組織指導(dǎo)學(xué)校國學(xué)教育辯論隊(duì)等。勤學(xué)深鉆，志做名師“相看兩不厭，惟有枕邊書”，盡管工作繁忙，但本人仍以讀書為樂事，不忘學(xué)習(xí)，既將學(xué)習(xí)作為我在教育教學(xué)上永?；盍Φ脑搭^活水，又當(dāng)我人生中的高雅志趣。我總向著做一個(gè)博學(xué)的人，一個(gè)又很專業(yè)的人的方向努力。團(tuán)結(jié)同仁，科組領(lǐng)先兼任語文科組長，在科組認(rèn)真起到一個(gè)帶頭老大哥的作，團(tuán)結(jié)同仁，狠抓科組織備課組建設(shè)，引領(lǐng)科組同仁，努力探索教育教學(xué)。狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂教學(xué)的有效性，上個(gè)學(xué)期期末考試，語文科組整體達(dá)標(biāo)，成為學(xué)校先進(jìn)的科組。不計(jì)得失，識大體；真情投入，講和諧。往往與同事們能有很好的溝通，做事能得到同事們的理解和支持。總是拿不同的尺子去衡量學(xué)生。我也熱愛我的教育事業(yè)。最后我想借陶淵明的《歸去來辭》中的兩句話“悟已往之不諫，知來者之可追”來表示一個(gè)祝愿：愿新的學(xué)期自己和同事們有更大進(jìn)步，學(xué)校有更大發(fā)展！關(guān)于小學(xué)教師政治素質(zhì)自查自評報(bào)告范本【二】一、思想方面這一學(xué)年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了當(dāng)?shù)娜罕娐肪€教育實(shí)踐活動，把“照鏡子、正衣冠，洗洗澡、治治病”的總要求貫徹教育實(shí)踐活動始終。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。二、教育教學(xué)工作本學(xué)期我仍然英語教學(xué)工作。我努力創(chuàng)建平等，和諧互助的教學(xué)氛圍。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣。我愛班級的每一個(gè)學(xué)生，他們無論遇到什么事，無論是生活中還是學(xué)習(xí)上，我都會幫助他們。教學(xué)方面，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。三、廉政自律方面在《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七條中規(guī)定：教師必須“廉潔從教。不利用職責(zé)之便謀取私利”。通過學(xué)習(xí)“廉政文化進(jìn)校園”活動，我更加嚴(yán)格要求自己，做到愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。四、自身的不足作為一名黨員，學(xué)習(xí)和貫徹黨的各項(xiàng)宗旨及精神還不夠，思想覺悟提高的還不到位，黨員的先鋒作用發(fā)揮的不突出，對思想工作想的過于簡單，工作有急躁情緒。關(guān)于小學(xué)教師政治素質(zhì)自查自評報(bào)告范本【三】10月20日，我校響應(yīng)上級要求，在學(xué)校大會議室召開了“大田集鎮(zhèn)中學(xué)師德自查自糾活動動員大會”。領(lǐng)導(dǎo)的講話發(fā)人深省，會后，我進(jìn)行了深刻的檢討并重新認(rèn)識自己，特總結(jié)如下：。理性認(rèn)識源于感性認(rèn)識，又高于感性認(rèn)識，是付事物規(guī)律性的集中反映。如學(xué)生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象，感覺學(xué)生越來越難教等。喜歡此刻跟過去比，此刻比過去好，今年又比去年進(jìn)步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點(diǎn)不高，其實(shí)橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了。我雖然教了近20年的語文，可由于平時(shí)自己不愛鉆研，跟不上知識的更新和教法的革新，沒能清楚的意識到自己肩上的職責(zé)和擔(dān)子的分量，我走了一段泥濘的路。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；?。對政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。在教學(xué)中有“因材施教”思想，并以嚴(yán)于律己，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響，在管理學(xué)生時(shí)，常常會為學(xué)生著想，他這樣做有什么理由，自認(rèn)為不是什么原則性事，常常會對學(xué)生人“網(wǎng)開一面”。實(shí)際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時(shí)制止不良現(xiàn)象。進(jìn)步不大明顯。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識，深刻認(rèn)識到只有理論上清醒和堅(jiān)定，才能持續(xù)政治上的清醒和堅(jiān)定。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。因而務(wù)必加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，首先從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)必要的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。我會認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話，多聽新聞聯(lián)播，多欣賞名家朗誦錄音，早起多誦讀，爭取不斷有所進(jìn)步。我圍繞“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在理想信念、作風(fēng)問題、學(xué)習(xí)問題、工作責(zé)任問題以及聯(lián)系群眾方面的問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。對政治學(xué)習(xí)“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度