【正文】 ，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。因此，在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。六、教學(xué)措施全面把握課程目標(biāo)教學(xué)過程中全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。活動(dòng)是教和學(xué)共同的中介。）活動(dòng)性、（課程呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。他具有生活性、（遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。３、懂得關(guān)心動(dòng)植物是關(guān)心人類自己。第四單元：你好，人類的朋友１、培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。３、應(yīng)用多種辦法收集問題資料，并進(jìn)行簡單的整理和解析。第三單元：動(dòng)手動(dòng)腦更聰明１、動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地掌握玩中的小竅門，學(xué)習(xí)探究的方法。３、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的喜悅，愿意與別人分享快樂。第二單元：美麗的秋天１、觀察秋天的季節(jié)特征，激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。３、熱愛祖國；尊敬國旗、國徽，會(huì)唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到自豪。四、教學(xué)難點(diǎn)第一單元：生日的祝福１、集體生活中，能與他人合作、交流、分享感受、想法和活動(dòng)成果。２、對(duì)生活中常見的自然現(xiàn)象有探究的興趣。４、面對(duì)學(xué)習(xí)與生活中的困難愿意想辦法解決，不氣餒。第三單元：動(dòng)手動(dòng)腦更聰明１、掌握一些游戲玩法的小竅門。３、了解秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的常識(shí)，培養(yǎng)基本的班級(jí)榮譽(yù)感和文明行為。第二單元：美麗的秋天１、感受大自然的美，初步了解季節(jié)變化的特點(diǎn)，人和自然的關(guān)系，知道愛惜勞動(dòng)成果。４、了解紅領(lǐng)巾的意義，敬佩革命英雄和少年英雄。感謝家人、老師和同學(xué)對(duì)自己的幫助。三、教學(xué)重點(diǎn)第一單元：生日的祝福１、能看到自己在集體中的進(jìn)步變化，愿意朝著新的目標(biāo)不斷進(jìn)步。第四單元“你好，人類的朋友”，4個(gè)主題活動(dòng)帶頭學(xué)生走進(jìn)動(dòng)、植物王國中，使學(xué)生知道所有的動(dòng)物、植物和我們?nèi)祟愐粯?，都是地球媽媽的孩子。第三單元“?dòng)手動(dòng)腦更聰明”，3個(gè)主題活動(dòng)帶著學(xué)生走進(jìn)聰明屋，打開思維的天窗，展開豐富的想象，在指導(dǎo)學(xué)生親歷一些初步的探究活動(dòng)的過程中，讓孩子們?nèi)L試創(chuàng)造、美化生活。第二單元“美麗的秋天”，4個(gè)主題活動(dòng)帶著兒童一起走進(jìn)金秋，去感受景色之美，分享收獲之樂。（4）教材營造的文化是兒童文化，具有較強(qiáng)的綜合性和活動(dòng)性。（3）注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習(xí)慣和良好意志品格的教育。（2）注意學(xué)生生活圈的逐漸擴(kuò)展。在生活事件的選取上（1）注意普通的生活事件為主，兼顧非日常的生活事件如：我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習(xí)慣等都是基于兒童日常聲的普通事件加工編排的。與兒童生活密切聯(lián)系的德育，才能引起孩子的共鳴，深入孩子的心靈，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)探討的渴望和積極性，才能提高德育的實(shí)效，讓孩子終生受益。2家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多A、了解家庭資源B、了解家鄉(xiāng)礦產(chǎn)c、同學(xué)交流2我家門前新事多A、觀察周邊生活變化。B、記下對(duì)家鄉(xiāng)的感受。珍視兒童的生活價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處，以誠相待，使學(xué)生享受愉快，自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。在教學(xué)中積極探索教材擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。遵循教材開發(fā)性的特點(diǎn)，重視本課程面向兒童整個(gè)生活世界。嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動(dòng)。了解有關(guān)祖國的初步知識(shí)。（三）、知識(shí)與技能方面掌握自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。樂于參與有意義的活動(dòng)。（二）、行為與習(xí)慣方面初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。三、教學(xué)具體目標(biāo)總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。二、教材分析本冊(cè)教材分為四個(gè)單元，有如下幾個(gè)特點(diǎn)：以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。全體學(xué)生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對(duì)學(xué)校生活充滿激情，對(duì)各科文化課學(xué)習(xí)非常投入。五、教學(xué)進(jìn)度：每周二課時(shí)。適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。四、教學(xué)中的主要措施：充分利用電教手段，以直觀的形象激發(fā)學(xué)生情感。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。通過觀察感受炎熱的盛夏，體會(huì)他給人們的生活、工作帶來的利與弊。通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象。能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動(dòng)，而非單純地只講教科書，兒童更多的是通過實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，構(gòu)建知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。課程目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到所有對(duì)兒童有意義、有興趣的題材，其課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，其時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地嚴(yán)展，其評(píng)價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。二、本冊(cè)教材特點(diǎn)本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。結(jié)合晨會(huì)、夕會(huì)貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》結(jié)合家庭、社會(huì)教育，讓學(xué)生在生活中擺正行為。重點(diǎn)、難點(diǎn)：心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。樂于幫助別人，特別是老人和殘疾人。學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。能看到自己的成長和變化，并為此而高興。在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。重點(diǎn)、難點(diǎn)：能看到自己的成長和變化，并為此而高興。能用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡單地整理和運(yùn)用。有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕苦，不怕難，不膽怯。能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處。熱愛勞動(dòng)，具有料理自己生活的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識(shí)。愛護(hù)花草樹木。親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美。重點(diǎn)、難點(diǎn)：懂禮貌，守秩序，行為文明。初步認(rèn)識(shí)規(guī)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。能用自己的方式愛父母長輩，積極主動(dòng)做家務(wù)，樂于幫助他人。愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第一單元（第1~4課）學(xué)做文明人；第二單元（第5~8課）春姐姐的腳步；第三單元（第9~12課）我的興趣愛好；第四單元（第13~16課）我長大了。品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃 篇1一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)低年級(jí)的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會(huì)公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。第一篇：關(guān)于品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃關(guān)于品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃四篇人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中。二、各單元的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)第一單元教學(xué)目標(biāo)愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生能在成人的幫助下控制下和控制調(diào)整自己的情緒。學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。懂禮貌，守秩序，行為文明。對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。第二單元教學(xué)目標(biāo)了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己。學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。會(huì)正確使用簡單的工具。通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。第三單元教學(xué)目標(biāo)按時(shí)作息，做事用心。親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美。能看到自己的成長和變化，并為此而高興。有好奇心，喜歡提問。通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。第四單元教學(xué)目標(biāo)熱愛勞動(dòng)，具有料理自己的生活能力。能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處。心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。能用自己的方式愛父母長輩，積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)。能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動(dòng)成果。三、本學(xué)期課時(shí)安排周次課 題課外結(jié)合的主要德育活動(dòng)結(jié)合各門學(xué)科滲透思想教育結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)開展系列德育活動(dòng)，明辨是非。品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃 篇2一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，熱愛關(guān)心班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣。本課程面向兒童的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)是教和學(xué)共同的中介。三、教學(xué)目的和重難點(diǎn)：初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受春天的美。初步了解牙齒和眼睛保護(hù)健康常識(shí)，學(xué)會(huì)自我保健的方法，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。教學(xué)難點(diǎn)：形成正確的行為習(xí)慣。按照激情明理導(dǎo)行反饋的思路教學(xué)。采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)、習(xí)慣的形成。品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃 篇3一、班級(jí)分析本班共有個(gè)學(xué)生，其中男生人，女生人。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，知識(shí)面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。突出養(yǎng)成教育的要求。體現(xiàn)一定的開放性。分目標(biāo)：（一）、情感態(tài)度方面愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。自然、誠實(shí)、求上進(jìn)。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)。（四）、過程與方法方面體驗(yàn)提出問題，探索問題的過程。四、教學(xué)措施充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活”理念。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，對(duì)兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打下良好的基礎(chǔ)。積極鼓勵(lì)兒童直接參與主題活動(dòng)，游戲和其它實(shí)踐活動(dòng)，使兒童通過活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。附：二年級(jí)（下冊(cè)）《品德與生活》教學(xué)計(jì)劃安排單元主題活動(dòng)主題活動(dòng)內(nèi)容課時(shí)備注我生活的地方我愛家鄉(xiāng)山和水A、了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的感情。c、了解家鄉(xiāng)文化。B、高興的事c、家鄉(xiāng)明天更美好2二、讓家園更美好我們的在地媽媽A了解家園環(huán)境環(huán)境狀況及其變化B、樹立正確的生態(tài)環(huán)境意識(shí)2花草樹木點(diǎn)頭笑A、說出常見的植物名稱B、愛護(hù)花草2我和動(dòng)物交朋友A、動(dòng)物是人類的好朋友B、善待動(dòng)物3美化家園A、垃圾處理B、垃圾分類c、私用廢舊物品3三、快樂的少先隊(duì)員鮮艷的紅領(lǐng)巾A、熱愛組織B、知道紅領(lǐng)巾來歷c、前輩豬兒時(shí)封勵(lì)3紅領(lǐng)巾胸前飄A、少先隊(duì)活動(dòng)B、誠實(shí)守信互相努力3快樂的六一A、知道“六一”兒童節(jié)日B、參加兒童節(jié)活動(dòng)4品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃 篇4一、教材分析：鄂教版《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)教材是今年第一次使用，本冊(cè)教材編排遵循的是生活的邏輯。教材就是根據(jù)兒童生活中普遍存在的問題生成活動(dòng)主題。而課文我的生日、共和國的生日、少先隊(duì)的生日等則是根據(jù)非日常生活事件編排的，然而這些節(jié)日在時(shí)間上和生活中的紀(jì)念日接近，意在將這些非日常生活融入到學(xué)生的日常生活事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。在品德與生活教材的編排上由一年級(jí)的兒童與自我、兒童與家庭擴(kuò)展到二年級(jí)的兒童與集體、兒童與國家（共和國的生日）另外在教材中兒童能感受到四季的變化是兒童生活的一部分讓孩子的生活與大自然交融在一起，綜合性和趣味性都很強(qiáng)。如本冊(cè)教材的第三單元“動(dòng)手動(dòng)腦更聰明”我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習(xí)慣就是為了注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習(xí)慣和良好意志品格的教育，為培養(yǎng)兒童成為講文明、懂禮貌、有教養(yǎng)、會(huì)做人的公民奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：第一單元“生日的祝?！?，4個(gè)主題活動(dòng)以“生日”為線索，引導(dǎo)兒童通過分享我們班級(jí)的生日、我的生日、歡慶祖國媽媽的生日的喜悅、回憶新中國誕生的艱辛、慶祝少先隊(duì)的誕生日，激發(fā)兒童珍愛生命、孝敬父母、熱愛祖國、崇敬人民英雄的情感，增強(qiáng)做一名少先隊(duì)員的光榮感和使命感。孩子們?cè)谧咭蛔摺⒖匆豢?、做一做、嘗一嘗中，與秋天“零距離”地去認(rèn)識(shí)自然、探究自然和科學(xué)的奧秘，讓兒童在活動(dòng)和游戲中激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛生活之情，是美麗的秋天留在兒童的手指間和心窩里。本單元旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們用自己的聰明才智去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的探究欲望和創(chuàng)新精神，幫助兒童享受動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的生活帶來的歡樂。這些可愛的動(dòng)物、美麗的植物與人類生活在一起，是人類親密的朋友。２、喜歡集體生活，能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。３、知道國慶節(jié)的意義，為自己是共和國的一員而感到自豪和光榮。并能用紅領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。２、了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗以及與月亮有關(guān)的知道，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣。