六年級控輟保學(xué)計劃(20xx)-展示頁
2024-11-04 17:26本頁面
【正文】 和學(xué)困生情況。本班學(xué)生，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。二、關(guān)心雙差生，照顧貧困生。從而使我對?？剌z學(xué)工作有了新的認(rèn)識，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。根據(jù)這些孩子的特點，以及控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對于農(nóng)村小學(xué)來說，也是“普九”工作中的重中之重。一、提高認(rèn)識，思想到位。第二篇：六年級控輟保學(xué)計劃六年級（1）班控輟保學(xué)工作計劃——趙飛控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對于農(nóng)村小學(xué)來說，也是“普九”工作中的重中之重?？傊?，在本學(xué)年度中，我將進(jìn)一步加大管理工作力度，使我班在校學(xué)生的鞏固率達(dá)到更好，并且及時注意學(xué)生的思想狀況，做好思想工作。四、開展 “看誰進(jìn)步大”評比活動。每次都按要求認(rèn)真布置。２、為了保學(xué)控輟，學(xué)校也開展了大量的活動，來吸引學(xué)生。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓他們來做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。三、配合學(xué)校各種活動，促進(jìn)雙困生的轉(zhuǎn)變。今年，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。４、實行經(jīng)常家訪的措施。堅持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請假制度。學(xué)校每年都會有捐資的貧困學(xué)生，及時上報我班貧困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的工作控輟開展打下了基礎(chǔ)。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的貧困生和學(xué)困生情況。本班學(xué)生，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。二、關(guān)心雙差生，照顧貧困生。從而使我對?？剌z學(xué)工作有了新的認(rèn)識，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。根據(jù)這些孩子的特點，以及控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對于農(nóng)村小學(xué)來說，也是 “普九”工作中的重中之重。一、提高認(rèn)識，思想到位。第一篇：六年級控輟保學(xué)計劃(2013)六年級控輟保學(xué)工作計劃控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，尤其是對于農(nóng)村小學(xué)來說，也是 “普九”工作中的重中之重。因此，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿成功，特定如下的控輟工作計劃。開學(xué)初，我對班級的每一個學(xué)生的自然情況進(jìn)行調(diào)查，摸清情況，尤其是六年級學(xué)生，有些雙差生，他們思想落后，學(xué)習(xí)成績較差。使我充分認(rèn)識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。我作為一名班主任老師，有責(zé)任做好控輟工作。只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。１、摸清貧困生和學(xué)困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。所以，開學(xué)的第一周，我進(jìn)行了摸底工作。２、為貧困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。３、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。這樣就基本解決了學(xué)困生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動給他們通電話，問一問 “病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。１、雙困生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥?。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。做為班主任老師，我要認(rèn)真配合學(xué)校各項活動，不去敷衍。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些貧困生和學(xué)困生感受到生活在集體中的樂趣。每個人都希望被別人關(guān)注，雙困生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進(jìn)步，讓那些雙困生也有機(jī)會進(jìn)入同學(xué)和老師的視 線。只有細(xì)心做好學(xué)困生和貧困生的工作，控輟工作才能更完善，效果更好。因此，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將采取以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿成功，特定如下的控輟工作計劃。開學(xué)初，我對班級的每一個學(xué)生的自然情況進(jìn)行調(diào)查，摸清情況，尤其
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