【正文】 看作全體?？茖W(xué)認(rèn)為世界的發(fā)展、變化是無窮盡的，因此，認(rèn)識的任務(wù)也是無窮盡的?？茖W(xué)精神，就是徹底的唯物主義精神，也即實事求是精神。具體表現(xiàn)為求實精神、實證精神、探索精神、理性精神、創(chuàng)新精神、懷疑精神、獨立精神和原理精神。人文。模板：科學(xué)與人文互融丁一1孫二2（1.**大學(xué)**學(xué)院，江蘇 南京 210016；2.**大學(xué)**學(xué)院，江蘇 南京 210016）摘要：科學(xué)精神作為人類文明的崇高精神，它表達(dá)的是一種敢于堅持科學(xué)思想的勇氣和不斷探求真理的意識，它具有豐富的內(nèi)涵和多方面特征。具體參見國標(biāo)《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。：參考文獻(xiàn)是指正文中直接引用的文獻(xiàn)，在文中引用處用“[文獻(xiàn)序號（右上角）]”順序標(biāo)，多次引用的同一篇文獻(xiàn)應(yīng)以第一次出現(xiàn)的序號標(biāo)注。作者簡介可置于文后。（7）作者簡介。（6）基金項目。（5）關(guān)鍵詞。（4）摘要。作者單位置于作者姓名之下，用括號括住，如是多作者，用阿拉伯?dāng)?shù)字...代表作者姓名，寫出每一作者單位，單位要素次第為單位全稱、所在省市名及郵政編碼。并用逗號“，”隔開。（2）作者署名。第二篇：征文稿體要求河海 南航 南師 南醫(yī) 國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地第一屆論文集征文稿體要求1．稿體要求：應(yīng)執(zhí)行《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》與《中國高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報編排規(guī)范》，具體要求如下：（1）題目。書名號“《》”“〈〉”從插入菜單的“特殊符號”項選擇。四級標(biāo)題序碼用：⑴⑵⑶……不能寫成⑴、⑵、⑶、……“第一”、“第二”，“首先”、“其次”后面，用逗號。另外，還要注意的是：第一，公文結(jié)構(gòu)層次序數(shù)要符合規(guī)范，公文應(yīng)力求減少過多過細(xì)的結(jié)構(gòu)層次。印發(fā)日期為公文付印的日期；無抄送機(jī)關(guān)時，印發(fā)機(jī)關(guān)欄在主題詞之下，占l行位置。十、印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)日期印發(fā)機(jī)關(guān)欄，設(shè)在抄送欄之下，左右各空1字，用4號仿宋體字標(biāo)識。抄送機(jī)關(guān)設(shè)在主題詞下1行，抄送欄左右各空1字，作4號仿宋字標(biāo)識“抄送”，后標(biāo)全角冒號；抄送機(jī)關(guān)名稱的排列分3層：第一層為黨、軍、群；第二層為人大常委會辦事機(jī)構(gòu)，政協(xié)辦事機(jī)構(gòu)，法院，檢察院；第三層為各民主黨派機(jī)關(guān)，工商聯(lián)。九、抄送機(jī)關(guān)抄送機(jī)關(guān)?！爸黝}詞”用3號黑體字，后標(biāo)全角冒號；詞目用3號小標(biāo)宋體字；詞目之間空1字。成文日期后空4字，加蓋印章應(yīng)上距正文1行之內(nèi)，端正、居中下壓成文時間，印章用紅色。成文日期可從插入菜單的“日期和時間”處鍵入。公文成文日期以發(fā)文機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期為準(zhǔn)，聯(lián)合行文以最后簽發(fā)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人的簽發(fā)日期為準(zhǔn)。六、公文成文日期公文成文日期是公文生效的時間，是公文的一項重要內(nèi)容，用中文數(shù)字將年月日標(biāo)全，規(guī)定“零”要寫成“○”，要區(qū)別漢字 “○”與阿拉伯?dāng)?shù)字“0”，不可相混使用。附件應(yīng)在附注之后、主題詞之前另頁全文打印，與公文正文一起裝訂，并在附件左上角第1行頂格標(biāo)識“附件”，有序號時依順序標(biāo)識序號；附件的序號和名稱前后標(biāo)識應(yīng)一致。）五、公文附件公文附件說明，應(yīng)在正文下空1行左空2字、用3號仿宋體字標(biāo)識“附件”，后標(biāo)全角冒號，冒號后標(biāo)識附件順序號和附件名稱。（鍵入頁面設(shè)置 頁邊距：，下2cm，,。公文中如有小標(biāo)題可用3號小標(biāo)宋體字或黑體字，公文用紙一般采用國際標(biāo)準(zhǔn)A4型紙（210 mm297mm），左側(cè)裝訂。正文要簡明扼要，層次清楚。四、公文正文公文正文，位于主送機(jī)關(guān)下1行，每自然段左空2字，回行頂格。主送機(jī)關(guān)名稱過多，回行時仍需頂格。主送機(jī)關(guān)在標(biāo)題下空1行，左側(cè)頂格用3號仿宋體字標(biāo)識。公文標(biāo)題用2號小標(biāo)宋體字，可一行或多行居中排布；回行時，應(yīng)注意詞意完整，排列對稱，間距恰當(dāng)。公文的標(biāo)題一般由“發(fā)文機(jī)關(guān)名稱 +公文主要內(nèi)容 +文種”組成。公文標(biāo)題中除法律法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號外，一般不用標(biāo)點符號。六角括號〔〕可從插入菜單的“特殊符號”項的“標(biāo)點符號”處選出鍵入。發(fā)文字號中，年份、序號用阿拉伯?dāng)?shù)碼標(biāo)識；年份應(yīng)標(biāo)全稱，用六角括號“〔〕”括入；序號不編虛位（如1不編為001），不加“第”字。第一篇：公文字體要求公文印章規(guī)范用字有關(guān)事項的通知各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府，縣直（含中、區(qū)直）有關(guān)單位：根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)人民政府關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法實施細(xì)則的通知》（桂政發(fā)〔2007〕59號）和《廣西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)人民政府及辦公廳公文格式細(xì)則的通知》（桂政辦發(fā)〔2007〕158號）要求，為進(jìn)一步規(guī)范我縣各單位公文印章用字，請各單位遵照如下要求執(zhí)行。一、公文發(fā)文字號公文發(fā)文字號，由機(jī)關(guān)代字、年份和序號組成，置于發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識下，用3號仿宋體字標(biāo)識。聯(lián)合行文，使用主辦機(jī)關(guān)發(fā)文字號。二、公文標(biāo)題公文標(biāo)題，一般位于公文眉首之下、主送機(jī)關(guān)之上。公文標(biāo)題應(yīng)當(dāng)簡明扼要地概括公文的主要內(nèi)容并標(biāo)明公文種類，一般應(yīng)當(dāng)標(biāo)識發(fā)文機(jī)關(guān)。函、批復(fù)、任免通知、會議紀(jì)要的標(biāo)題由“公文主要內(nèi)容 +文種”組成。三、主送機(jī)關(guān)主送機(jī)關(guān)，是指公文主要受理機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)使用主送機(jī)關(guān)全稱或者規(guī)范化簡稱、統(tǒng)稱。公文主送機(jī)關(guān)名稱按市級人民政府、縣級人民政府、自治區(qū)農(nóng)墾局、自治區(qū)人民政府各組成部門、各直屬機(jī)構(gòu)的順序排序；跨系統(tǒng)聯(lián)合行文的，按黨、政、軍、群順序排列。因主送機(jī)關(guān)過多而導(dǎo)致公文首頁不能顯示正文時，應(yīng)將主送機(jī)關(guān)名稱移至版記中，在主題詞之下、抄送之上予以標(biāo)識。數(shù)字和年份不能回行。一般情況下正文用3號仿宋體字。文字從左向右橫排，每頁排22行，每行排28個字。間距段前段后0行。附件順序號使用阿拉伯?dāng)?shù)碼，附件名稱后不加標(biāo)點符號，如回行應(yīng)與上行文件附件名稱文字齊平。如附件與公文正文不能一起裝訂的，應(yīng)在附件首頁的左上角第1行頂格標(biāo)識公文的發(fā)文字號并在其后標(biāo)識“附件”及序號。如“二〇〇九年”不能寫成“二00九年”，也不能寫成大寫英文字母 “二oo九”年。單一機(jī)關(guān)制發(fā)的公文在落款處不署發(fā)文機(jī)關(guān)名稱，只標(biāo)識成文日期，右空四格。七、發(fā)文印章單一機(jī)關(guān)制發(fā)的公文在落款處不署發(fā)文機(jī)關(guān)名稱，只標(biāo)識成文日期，并加蓋發(fā)文機(jī)關(guān)印章。八、主題詞主題詞是用于提示公文內(nèi)容、便于公文檢索查詢的規(guī)范化詞，在抄送欄之上，居左頂格標(biāo)識。主題詞按照《國務(wù)院公文主題詞表》的規(guī)定和要求標(biāo)引。指除主送機(jī)關(guān)外需要執(zhí)行或知曉公文的其他機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)使用全稱或者規(guī)范化簡稱、統(tǒng)稱。抄送機(jī)關(guān)間用逗號隔開，在最后一個抄送機(jī)關(guān)后標(biāo)句號。印發(fā)機(jī)關(guān)居左空1字；印發(fā)日期居右空1字，用阿拉伯?dāng)?shù)碼標(biāo)識。印發(fā)份數(shù)居印發(fā)機(jī)關(guān)欄下右空2字標(biāo)識，使用4號仿宋體字，用圓括號括入。一級標(biāo)題序碼用：一、二、三、……大寫數(shù)字后用頓號“、”，不能寫成：.……二級標(biāo)題序碼用：（一）（二）（三）……括號后不能加頓號 “、”，不能寫成：（一）、（二）、（三）、……三級標(biāo)題序碼用：1．2．３．……阿拉伯?dāng)?shù)字后用圓點“.”，不能用頓號“、”，不能寫成……鍵入標(biāo)點“.”時要注意切換成全角。引號、書名號之間的頓號可用可不用，但不論用否，全篇一定要統(tǒng)一。縣各相關(guān)單位要充分認(rèn)識國家通用語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的重要意義，進(jìn)一步加強(qiáng)管理和監(jiān)督本行政區(qū)域、本單位使用國家通用語言文字的情況，繼續(xù)認(rèn)真深入開展公文及印章用字檢查工作，提高我縣語言文字使用的規(guī)范化水平。題目須簡明、具體、確切，概括文章要旨，字?jǐn)?shù)一般不超過20個，必要時可加副標(biāo)題。作者分單一作者和多作者兩類，如屬多作者，在每一個作者姓名右上角，用阿拉伯?dāng)?shù)字3......標(biāo)出。（3）作者單位。單位名稱與省市之間用逗號“，”分隔。摘要具有獨立性和自含性，盡量反映文章的主要信息和觀點，字?jǐn)?shù)為200字左右。關(guān)鍵詞是反映論文內(nèi)容的最主要的名詞性術(shù)語，題目中的人名、地名也可用作關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞可選35個，彼此用分號“；”隔開。文章如系某科研基金資助項目，可寫于文稿首頁下面，前面用“[基金項目]”標(biāo)識；如不是，則無須標(biāo)出此項。每篇文章須附第一作者簡介。簡介順序為：姓名（出生年—），性別，民族（漢族可省略），籍貫，職務(wù)，主要研究方向。多位作者之間以“，”分隔。主要參考文獻(xiàn)的著錄格式如下：（1）專著作者．書名［M］．版本（第1版可不標(biāo)）.出版地：出版者，出版年：起始頁碼．（2）期刊作者．題名[J]．刊名，出版年，卷（期）：起始頁碼．（3）論文集 [C]//:出版者,出版年:起始頁碼.（4）電子文獻(xiàn)作者者．題名［文獻(xiàn)類型標(biāo)志/文獻(xiàn)載體標(biāo)志］．出版地：出版者，出版年（更新或修改日期）［引用日期］．電子文獻(xiàn)地址．（5）報紙[N].報紙名,出版的年月日(版頁).(6)學(xué)位論文[D].保存城市名:保存單位(寫到二級單位),出版年.(7)專利專利所有者．專利題名：專利國別，專利號［P］．公告日期．:標(biāo)題、內(nèi)容字體大小及行間距參照附件中的樣板。關(guān)鍵詞：科學(xué)?；ト谥袌D分類號：G64文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A科學(xué)精神作為人類文明的崇高精神，它表達(dá)的是一種敢于堅持科學(xué)思想的勇氣和不斷探求真理的意識，它具有豐富的內(nèi)涵和多方面特征。一、科學(xué)的內(nèi)涵科學(xué)認(rèn)為世界是不依人們主觀意志決定的客觀存在，科學(xué)活動要求人們從事各種物質(zhì)創(chuàng)造活動時應(yīng)該遵循“實事求是”的態(tài)度，要求正確認(rèn)識客觀世界的運動，因此，客觀唯實、追求真理是科學(xué)精神的首要要求。“解放思想，客觀唯實，追求真理”是科學(xué)精神的實質(zhì)。不斷求知是科學(xué)精神的要求。二、人文的實質(zhì)“解放思想，客觀唯實，追求真理”是科學(xué)精神的實質(zhì)。不斷求知是科學(xué)精神的要求。參考文獻(xiàn)：[1] ［Ｊ］.清華大學(xué)教育研究, 2007, 28(2): 2433[2] 羅伯特威爾斯，陸熙申．制造與產(chǎn)品設(shè)計工程之間的關(guān)系［Ｊ］．上海：外國經(jīng)濟(jì)與管理，1979，09期．作者簡介：丁一（1971），男，漢族，江蘇南京人，**大學(xué)**學(xué)院講師，博士，主要研究方向為產(chǎn)****第三篇：第一學(xué)期公體教案第一講一，授課題目：體育理論二，教學(xué)目的：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了現(xiàn)代人的體育文化生活，掌握其中的體育文化的內(nèi)涵、特點，增加學(xué)生對體育文化的了解和認(rèn)知、培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和審美觀念。組成體育文化的心理要素 ：體育文化的行為要素 體育文化的物質(zhì)要素 體育文化的表現(xiàn)形式：按不同活動方式目標(biāo)分 學(xué)校體育文化競技體育文化社會體育文化 按空間劃分東方體育文化西方體育文化按體育發(fā)展演進(jìn)的歷史過程古代體育文化近代體育文化 現(xiàn)代體育文化 中國傳統(tǒng)體育文化概述 中國傳統(tǒng)體育文化的內(nèi)涵天人合一，順應(yīng)自然。禮儀為先，道德先行。奧林匹克運動文化奧林匹克運動文化概述 起源：古代祭奉神活動 創(chuàng)始人：顧拜旦第一屆運動會：1896年在雅典舉行 奧林匹克運動文化的表現(xiàn)形式以奧林匹克主義為核心的思想文化內(nèi)涵。獨特與鮮明的象征性標(biāo)志 奧林匹克儀式奧林匹克展示的人體美與拼搏精神 內(nèi)涵豐富的藝術(shù)節(jié)二 大眾體育文化 大眾體育文化概述大眾體育文化是促進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)的重要途徑大眾體育文化極大豐富了神會文化生活，是全面建設(shè)小康社會的重要組成部分。大眾體育文化的表現(xiàn)形式： ⑴大眾體育文化的民族性表現(xiàn) ⑵大眾體育文化的傳統(tǒng)性表現(xiàn) ⑶大眾體育文化的時尚性表現(xiàn) ⑷大眾體育文化的實效性表現(xiàn)三 校園體育文化的含義定義：是指在學(xué)校這一特定的范圍內(nèi)，人們在歷史事件過程中所創(chuàng)造的體育精神財富和物質(zhì)財富的總和。2．核心：極限運動3．分類①街區(qū)運動文化。第二講一．授課題目：短跑——途中跑技術(shù) 籃球——移動，傳接球技術(shù)二．教學(xué)任務(wù)及目的:通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握短跑的途中跑技術(shù)以及籃球的移動傳球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的腿部力量，靈敏性，協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)。要求跑進(jìn)速度不要太快保持機(jī)體的適應(yīng)過程（10min），每節(jié)48拍。（4min）。2擺臂動作，擺臂時兩手自然握成空拳，肘關(guān)節(jié)彎曲約成90176。動作規(guī)格：具體腳“扒地”動作。2．保護(hù)與幫助下，學(xué)生體會動作，每人10次（10min）3．集中學(xué)生，針對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析糾正（5min）4．學(xué)生練習(xí)，每人10次，能力強(qiáng)的可逐漸加快頻率（15min）5．練習(xí)過程中教師巡回指導(dǎo)，隨時對學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正并強(qiáng)調(diào)保護(hù)幫助籃球——移動、傳接球技術(shù)教師講解動作要領(lǐng)并示范動作要領(lǐng)：1腳步移動：改變身體位置，移動方向和速度所運動的各種腳步動作的總稱，包括起動、跑、急停、轉(zhuǎn)身、滑步交叉步等。注意啊傳接球方式有雙手胸前接球、單手肩上傳球，雙手接球，單手接球等。2傳接球時要抓住機(jī)會傳球保護(hù)幫助下，學(xué)生體會動作每人五次（10min）集中學(xué)生，針對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析糾正學(xué)生練習(xí)每人10次，能力強(qiáng)的可逐漸脫保（15min）練習(xí)過程中教師巡回指導(dǎo)，隨時對學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正并強(qiáng)調(diào)保護(hù)幫助Ⅲ結(jié)束部分（5min）放松活動。整理舊述器材、下課。第三講一．授課題目：短跑——起跑沖刺跑技術(shù) 籃球——移動，傳接球技術(shù)二．教學(xué)任務(wù)及目的:通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握短跑的起跑沖刺跑技術(shù)以及籃球的移動傳球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的腿部力量，靈敏性，協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。要求跑進(jìn)速度不要太快保持機(jī)體的適應(yīng)過程（10min）徒手操6節(jié)，每節(jié)48拍。（4min）具體如下：1頭部運動。3上肢運動。5跳躍運動。針對關(guān)節(jié)活動。教師講解動作要領(lǐng)并示范（5min）（1）起跑動作要領(lǐng)：起跑包括“各就位，預(yù)備，鳴槍”三個過程。兩肩伸直，兩手間距與肩同寬或稍寬于肩。動作規(guī)格：中心適度前移沖刺跑技術(shù)：當(dāng)跑到終點2米左右時，迅速上體前傾，用胸部或側(cè)向做撞線動作，跑過終點后，不要立即停止跑動。在幫助下，學(xué)生體會動作，每人4——6次（10min）集中同學(xué)針對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析糾正學(xué)生練習(xí)，每人2次（15min）B籃球——移動、傳接球技術(shù)教師講解動作要領(lǐng)并示范動作要領(lǐng)