【正文】 n movies likes father dislikes sits ,but he likes action brother likes action movies , can’t stand ,寫一篇關(guān)于學(xué)期的計劃,講述一下自己打算在新的學(xué)期要做些什么?提示:可以寫自己在學(xué)習(xí),健身,娛樂, Year’s ResolutionsNew year is ing, I’m going to do a lot of things next , I want to improve my Chinese, so I’m going to practice it very often and have many conversations with my Chinese , I want to be more healthy, so I’m going to do sports every day such as swimming, running and so the same time, I’m going to eat less junk , I want to join the dancing club, so I’m going to practice dancing twice a hope my resolutions can e true in the ing life in ten years 為題寫篇短文，要求描寫生動，語言流暢。盡可能多地閱讀英文書報等。每天都花時間學(xué)習(xí)英語。請根據(jù)下面的要點給他回封 信。Place：Beijing Time: Sunday With whom: my parents Weather: warm sunny Things I do: visit the Palace Museum(故宮），the Great Wall(長城），Tianan’men Square, Beijing Hutong,....Feelings: happy, exciting, tired,....Wednesday, August 20thToday the weather was hot and went to Beijing with my a lots of things visited the Palace Museum and the Great also went to Tianan’men were many people we went to Beijing was took some liked this place because it was dinner we had Beijing was the evening, I felt really tired but very happy..。本課以素質(zhì)教育為目的，結(jié)合教材重點、難點及英語學(xué)科特點，利用多媒體輔助教學(xué)，從視、聽、說等方面使學(xué)生得到鍛煉，提高了課堂教學(xué)的效率；充分調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性；培養(yǎng)了學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力；對學(xué)生的思維發(fā)展起到了積極的推動作用；同時，也提高了學(xué)生的英語綜合運用能力。步驟六 作業(yè)設(shè)計 step 6 Homework My Friend And I 設(shè)計思路：寫出自己與朋友之間的相同之處與不同之處。情感滲透：游戲結(jié)束時展示句子“A friend in need is a friend in deed”(患難見真情)“A friend is easier lost than found”(朋友易失不易得)。采取游戲的形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識，這將是本課的又一次高潮。步驟四：鞏固練習(xí)Step 4 Consolidation 這部分我打破了原始的練習(xí)題形式的鞏固練習(xí)，而是設(shè)計了一個小游戲，Who is my friend？ 設(shè)計思路：反復(fù)操練是記憶的一個重要方法。Task 4 I can talk!根據(jù)多媒體展示的圖片，練習(xí)使用比較級進行對話本環(huán)節(jié)我組織學(xué)生以小組對話形式展開。聽對話將句子補充完整。Task 3 I can listen!Show a picture to teach new 的聽力練習(xí)。這樣總結(jié)出來的規(guī)則要比老師告訴他們印象要深刻得多。孩子們自己說出新句型，然后再進行練習(xí)會讓他們掌握牢固，進一步激發(fā)他們的成就感。并且同時板書這些形容詞及其比較級。因此我在本節(jié)課設(shè)計了如下的教學(xué)方法。他們學(xué)習(xí)英語有較強的記憶力和模仿能力，有待培養(yǎng)知識的擴展運用能力。第二大板塊：學(xué)生學(xué)情分析我們教學(xué)的對象是初二學(xué)生，他們對人物外貌的描述已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，掌握了一定的形容詞詞匯。②通過同學(xué)之間的互助與合作，培養(yǎng)學(xué)生求實，合作，創(chuàng)新的學(xué)習(xí)品質(zhì)。②師生互動，生生互動，培養(yǎng)其合作能力。教學(xué)難點為the paratives with –er/ier and more的結(jié)構(gòu)及讀音，能在交際中準確地運用本單元的話題對自己與他人進行描述，作出比較并進行判斷。而本節(jié)課承上啟下，通過繼續(xù)對人物外貌及性格的描述來學(xué)習(xí)比較等級，加深對比較等級的語法現(xiàn)象的理解和運用，為學(xué)習(xí)后面 Section B 和Unit12 What’s the best radio station?打下基礎(chǔ)。這是第六單元的第一課時的內(nèi)容，其中心話題圍繞Talk about personal traits and pare people這個題材開展多種教學(xué)活動，本節(jié)課是本單元的重點。第一篇：八年級英語上冊_Unit_6_I’m_more_outgoing_than_my_sister說課稿_人教新目標(biāo)版Unit 6 I am more outgoing than my sister說課稿楊店子鎮(zhèn)中 裴曉鳳今天，我所說課的內(nèi)容是八年級上 Unit 6 I am more outgoing than my ，我將從六大板塊來描述這節(jié)課。第一大板塊：教材分析本節(jié)課節(jié)選自新目標(biāo)英語。在此之前，七年級英語Unit7曾學(xué)過用What does he look like? What is he like? 進行對話對人物的外貌及性格進行問答，并掌握了一定的形容詞?；谏鲜鰧滩牡姆治觯掖_定本單元的教學(xué)重點為詞匯、形容詞比較級的構(gòu)成、形容詞比較級的用法。： 知識目標(biāo)：（1）語言知識：掌握本課時的目標(biāo)詞匯：outgoing , more , than , calm , wild , athletic , twin ,tall , short , that Sam? No, that’s has shorter hair than Tom smarter than Tim ? He’s calmer than Sam.（2））語言技能:能對人物的外表進行描繪，個性進行比較，能在日常生活中恰當(dāng)理解和運用本單元的話題對自己與他人進行描述，作出比較并進行判斷過程與方法：①以學(xué)生為主體，教師為輔。情感態(tài)度與價值觀：①通過自主探究，體驗成功，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的樂趣，做到在“用中學(xué)，在學(xué)中用”。③以情感投入，建立良好的師生關(guān)系。為本節(jié)課打下了很好的基礎(chǔ)。有較強的求知欲和表現(xiàn)欲，但部分學(xué)生存在不自信，羞于表現(xiàn)等思想顧慮，但又希望能得到他人的肯定。第三大板塊：教法滲透興趣活動策略：①問題卡片爭奪賽 事先準備標(biāo)有數(shù)碼的問題卡片，每回答一Thi