【正文】 6．心理防御機(jī)制 37．情感反應(yīng) 38．生物反饋法五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)39．簡述學(xué)校心理輔導(dǎo)中的心理評估應(yīng)該遵循的原則。34．認(rèn)知是人際交往的前提條件，_________則是人際交往的重要調(diào)節(jié)因素。32．自我意識的心理成分包括自我認(rèn)識、自我體驗和_________。30．為減少或消除某種不良行為再次出現(xiàn)的可能性而在此行為后跟隨的不愉快事件，這被稱為_________?！?8．在心理輔導(dǎo)過程中運用解釋技術(shù)時，要注意解釋應(yīng)與_________的思想方式相符合。全國2013年4月自考心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1．國際心理衛(wèi)生委員會成立于（）A．1908年B．1930年C．1948年D．1960年2．下列哪個方面不屬于家庭環(huán)境與早期教育對中小學(xué)生心理健康的影響?（）A．親子關(guān)系B．父母的教養(yǎng)態(tài)度與教養(yǎng)方式C．父母的文化修養(yǎng)D．生活事件 3．心理沖突的表現(xiàn)形式不包括（）A．現(xiàn)實和理想的沖突B．個人同時存在相互對立或排斥的動機(jī)沖突C．實行某種目標(biāo)應(yīng)采取的途徑與方法的取舍沖突D．行為動機(jī)與內(nèi)心標(biāo)準(zhǔn)的沖突4．旨在指導(dǎo)和幫助學(xué)生“在群體中能夠與人和睦相處，悅納他人，悅納自己”的學(xué)校心理輔導(dǎo)是（A．認(rèn)知發(fā)展輔導(dǎo)B．情緒穩(wěn)定輔導(dǎo)C．個性完善輔導(dǎo)D．人際和諧輔導(dǎo) 5．下列屬于心理輔導(dǎo)目標(biāo)的是（）A．解決升學(xué)問題B．減輕考試焦慮C．解決經(jīng)濟(jì)困難問題 D．治療軀體疾病 6．下列屬于開放式詢問的是（）A．是不是B．對不對C．是什么D．有沒有第 5 頁）7．下列屬于中小學(xué)常用的心理健康測驗是（）A．瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗B．威氏兒童智力量表C．卡特爾16種人格因素測驗D．明尼蘇達(dá)多項人格測驗 8．問卷法的評估效果直接取決于（）A．問卷目的和類型B．問卷發(fā)放環(huán)境C．問卷測查者的素質(zhì)D．問卷設(shè)計和編制的水平9．某同學(xué)上課總愛說話，老師當(dāng)眾批評他后，又和他講了上課注意聽講的意義，老師遵循的原則是（）A．避免不適當(dāng)?shù)膽土P，如體罰或變相體罰 C．讓學(xué)生學(xué)會自我懲罰B．懲罰應(yīng)伴隨說理教育 D．懲罰的針對性10．“要么全對，要么全錯，要么全盤否定，要么全盤肯定，把生活看成非黑即白，非此即彼”，這種不良認(rèn)知是（）A．極端化B．絕對化要求C．過分概括化D．無法改變l1．“事情應(yīng)該按自己喜歡和期望的去發(fā)展，否則便是很糟糕，很可怕的”，這種不良認(rèn)知是（）A．追求完美B．絕對化要求C．虛擬陳述 12．下列不屬于壓抑的特點的是（）A．情緒性B．消沉性C．潛意識性D．內(nèi)指性l3．“自視過高，認(rèn)為自己非常的了不起，別人都不行，看不起別人，有強(qiáng)烈的嫉妒心，”這屬于不良個性衛(wèi)生問題中的（）A．自卑B．自吹C．自負(fù)D．自欺14．通過學(xué)習(xí)評價，可以使學(xué)生看到自己學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)勢所在，激發(fā)求知欲，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)習(xí)走上良性循環(huán)的軌道，這是學(xué)習(xí)評價的（）A．反饋功能B．認(rèn)識功能C．動機(jī)功能D．提高功能15．“有的同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，把閑暇時間都用在學(xué)習(xí)上，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，結(jié)果身心疲勞，思維遲鈍，考試成績卻不理想”，這種適應(yīng)性學(xué)習(xí)衛(wèi)生問題是（）A．學(xué)習(xí)疲勞B．馬虎C．意志薄弱D．學(xué)習(xí)方法不當(dāng) 16．人際交往中平等原則的“平等”是指（）A．社會地位的平等B．學(xué)識上的平等C．雙方態(tài)度上的平等D．經(jīng)歷上的平等 17．到了青春期，引起學(xué)生對性的反感的主要原因是（）A．自身的生理變化B．家庭教育C．個性特點D．社會影響18．人格整合是指個體隨著心理的發(fā)展，人格的各個方面（）A．逐漸獨立B．逐漸成熟C．逐漸發(fā)展和諧統(tǒng)一 D．逐漸分離 19．下列選項中不屬于人格障礙基本特征的是（）A．一般始于青春期B．難以相處的人際關(guān)系C．認(rèn)為自己對人無任何責(zé)任D．在思維、情緒、意向和行為等方面出現(xiàn)強(qiáng)迫癥狀 20．下列關(guān)于重建自我概念法的描述正確的是（）A．努力尋找朋友和親人的支持B．換一個角度來看待自己 C．探究童年創(chuàng)傷事件D．用某種強(qiáng)力性信號禁止強(qiáng)迫性觀念的出現(xiàn)二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)21．學(xué)校心理輔導(dǎo)的內(nèi)容有（）D．走極端第 6 頁 A．心理疾病輔導(dǎo)B．情緒穩(wěn)定輔導(dǎo)C．意志優(yōu)化輔導(dǎo)D．職業(yè)適應(yīng)輔導(dǎo)E．學(xué)習(xí)適應(yīng)輔導(dǎo) 22．初中生想象力發(fā)展的特點表現(xiàn)為（）A．有意想象逐漸占主要地位B．想象日趨現(xiàn)實化C．創(chuàng)造想象日益發(fā)展 D．再造想象豐富E想入非非做白日夢 23．要從根本上消除學(xué)習(xí)之后的心理疲勞，必須進(jìn)行心理的自我調(diào)節(jié)，具體方法包括（）A．經(jīng)常休息B．學(xué)會精神愉快地學(xué)習(xí)C．制定目標(biāo)和計劃 D．用身體的運動緩解大腦的疲勞 E．時刻提醒自己24．中學(xué)生師生交往困難的主要表現(xiàn)包括（）A．不輕易向老師袒露內(nèi)心世界，自我封閉B．不主動接觸老師，消極觀望C．產(chǎn)生失望心理，對抗情緒D．對老師的話置若罔聞，不予理睬E．懼怕老師，不敢與老師交換意見 25．焦慮癥的有效治療方法有（）A．思維停頓法B．默想對抗法C．滿灌療法 D．系統(tǒng)脫敏法E．松弛療法三、填空題(本大題共10小題，每空1分，共10分)26．個性心理由_________和個性心理特征兩部分組成。六、論述題(本大題共2小題，共27分)43．(本題12分)試論述幾種常用的強(qiáng)化方法及運用原則。41．簡述個人中心法的貢獻(xiàn)與局限性。四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)36．健康(世界衛(wèi)生組織的定義)37．摘要 38．實況記錄法五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)39．簡述發(fā)展性輔導(dǎo)的特點。34．初中生個性發(fā)展的一個重要標(biāo)志和內(nèi)容是__________的發(fā)展，它代表著個性形成的水平。32．中小學(xué)生的情緒衛(wèi)生問題主要包括發(fā)展性衛(wèi)生問題和__________衛(wèi)生問題。30．對問卷的簡要說明叫做__________，一般由稱謂、調(diào)查目的與意義、回答的原則等部分組成。28．心理輔導(dǎo)是建立在一種特殊的__________基礎(chǔ)上的工作。他認(rèn)為教師應(yīng)做到“視思明，聽思聰，第 4 頁 色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。錯填、不填均無分。出院后他以自身體會寫了一本書叫做（）A．《自我超越》B．《自覺之心》C．《自強(qiáng)之路》 D．《自我奮斗》 2．器質(zhì)性因素對個體心理健康的影響表現(xiàn)為（）A．瘦長型的人易患精神分裂癥B．男性更容易因酒精和藥物依賴導(dǎo)致精神障礙C．單卵雙生子患躁狂抑郁癥的同病率很高D．腎性腦病、糖尿病、腦震蕩等伴發(fā)精神癥狀 3．適應(yīng)性輔導(dǎo)的輔導(dǎo)對象是（）A．身心健康出現(xiàn)問題的患者B．身心發(fā)展正常，沒有心理行為問題的學(xué)生 C．在適應(yīng)方面發(fā)生困難的正常人D．心理健康身心發(fā)展正常的學(xué)生4．輔導(dǎo)中來訪者陷入沉默，目光游移不定，或以征詢的樣子看著輔導(dǎo)人員，這屬于（）A．創(chuàng)造性沉默B．沖突性沉默C．計劃性沉默D．自發(fā)性沉默5．中小學(xué)生會出現(xiàn)成長過程中的正?，F(xiàn)象或者暫時的心理失調(diào)，這要求輔導(dǎo)人員要遵循心理輔導(dǎo)的（）A．客觀性原則B．動態(tài)性原則C．整體性原則D．綜合性原則 6．精神分析理論認(rèn)為，人格的三大組成部分是（）A．意識、前意識和潛意識B．意識、下意識和無意識C．本我、自我和超我D．精神、行為和認(rèn)知 7．當(dāng)代用學(xué)習(xí)與行為理論來解釋行為異常方面貢獻(xiàn)最大的心理學(xué)家是（）A．羅杰斯B．斯金納C．貝克D．馬斯洛 8．下列屬于活動性獎勵的是（）A．自由時間B．擁抱C．代幣D．玩具9．“對有錯誤的人應(yīng)該給予嚴(yán)厲的懲罰和制裁”，這種不良認(rèn)知是（）A．追求完美B．過分擔(dān)憂C．走極端D．絕對化10．當(dāng)憤怒發(fā)生時，“三十六計，走為上策”，這是控制憤怒的（）A．情境轉(zhuǎn)移法B．理智控制法C．目標(biāo)升華法D．評價推遲法11．就小學(xué)生自我發(fā)展而言，自我意識發(fā)展的第二個上升時期是（）第 3 頁 A．小學(xué)一年級到三年級B．小學(xué)二年級到四年級C．小學(xué)三年級到五年級D．小學(xué)五年級到六年級 12．小學(xué)生對自己、他人及社會三方面的道德認(rèn)識發(fā)展是不平衡的，以下描述正確的是（）A．對自己方面的道德概念發(fā)展水平較高，對社會方面的次之，對他人方面的最低 B．對自己方面的道德概念發(fā)展水平較高，對他人方面的次之，對社會方面的最低 C．對他人方面的道德概念發(fā)展水平較高，對社會方面的次之，對自己方面的最低 D．對他人方面的道德概念發(fā)展水平較高，對自己方面的次之，對社會方面的最低13．有些人受到挫折后，不是將變化的思想、情感釋放出來，轉(zhuǎn)移出去，而是將其抑制在心頭，從而使人的心態(tài)和行為變得消極和古怪起來，這屬于不良個性衛(wèi)生問題中的（）A．狹隘B．壓抑C．猜疑D．固執(zhí)14．學(xué)習(xí)心理狀態(tài)的調(diào)控不包括（）A．學(xué)習(xí)信心的增強(qiáng)B．學(xué)習(xí)效率的提高C．學(xué)習(xí)情緒的調(diào)節(jié)D．應(yīng)試心理的調(diào)控15．“在學(xué)習(xí)中碰到困難時容易垂頭喪氣，上課不是走神就是睡大覺，不愿意多看書，不能夠很好地利用時間。你認(rèn)為張老師該不該為班主任出具其要求的證明？請詳細(xì)說明理由。測量的結(jié)果是這名學(xué)生的智商為80。最近學(xué)校里的一位班主任老師希望