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信息技術(shù)七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃共5篇-展示頁(yè)

2024-11-04 17:17本頁(yè)面
  

【正文】 支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴,通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng),并充分運(yùn)用于實(shí)踐中。熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師,身正為范,熱愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,受到學(xué)生的好評(píng)。能真正做到為人師表、教書(shū)育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一名教師應(yīng)有的職責(zé)。六、教學(xué)進(jìn)度安排第一單元家庭相冊(cè)我來(lái)做活動(dòng)1獲取管理照片1課時(shí)活動(dòng)2美化數(shù)碼照片1課時(shí)活動(dòng)3創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)相冊(cè)1課時(shí)第二單元家庭伙伴我介紹活動(dòng)1初識(shí)家庭新成員1課時(shí)活動(dòng)2快快樂(lè)樂(lè)去上學(xué)2課時(shí)活動(dòng)3輕輕松松去春游1課時(shí)活動(dòng)4愉快生活大展示1課時(shí)第三單元家庭電影我編輯活動(dòng)1規(guī)劃編輯家庭相冊(cè)1課時(shí)活動(dòng)2添加家庭影片效果1課時(shí)活動(dòng)3完善輸出電影作品2課時(shí)第四單元?dú)g樂(lè)家庭總動(dòng)員活動(dòng)1演示文稿初規(guī)劃1課時(shí)活動(dòng)2目錄框架快制作1課時(shí)活動(dòng)3多種媒體助表達(dá)1課時(shí)活動(dòng)4動(dòng)態(tài)效果添精彩1課時(shí)第二篇:七年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2013——2014學(xué)七年級(jí)下學(xué)期信 息 技 術(shù) 教 學(xué) 工 作 總結(jié)太和縣墳臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校宋寧寧2014年6月30日2013——2014學(xué)七年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)任了七年級(jí)六個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作,一學(xué)期來(lái),本人在教育教學(xué)上,愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,熱愛(ài)學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn),讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得,掌握了一定的計(jì)算機(jī)操作技巧,讓學(xué)生成功成才。靈活運(yùn)用教材,對(duì)于教材上的內(nèi)容,如果完全按照其進(jìn)程來(lái)實(shí)施教學(xué),知識(shí)反而不能更好地連貫,而且在課時(shí)不多的客觀條件上要對(duì)其有一定的篩選,選擇實(shí)際應(yīng)用比較多的知識(shí)作為重點(diǎn)來(lái)教。以學(xué)生實(shí)際操作為主線(xiàn),多練,多操作才能提高。五、教學(xué)措施注重基礎(chǔ)知識(shí),計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)操作教師要精講到位,讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣,只對(duì)娛樂(lè)功能感興趣。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作易生疏。而且,信息技術(shù)課程是一門(mén)特殊比較的學(xué)科,操作性較強(qiáng),大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣,學(xué)習(xí)較積極,比較熱情,討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò),這是我們教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。四、學(xué)情分析本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的信息技術(shù)課。第四單元進(jìn)一步學(xué)習(xí)在PowerPoint中插入影片、動(dòng)畫(huà)、聲音等多種元素的動(dòng)態(tài)活動(dòng)文稿。第二單元進(jìn)一步學(xué)習(xí)用Macromedia FlashMX2004制作內(nèi)涵豐富、故事情節(jié)完整的動(dòng)畫(huà)作品。內(nèi)容包括:家庭相冊(cè)我來(lái)做、家庭伙伴我介紹、家庭電影我編輯、歡樂(lè)家庭總動(dòng)員。教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī),形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。第一篇:信息技術(shù)七年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃七年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(安徽最新版)一、指導(dǎo)思想培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對(duì)人們?nèi)粘I詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響;通過(guò)信息技術(shù)課程,使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等方面的問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)新課標(biāo)精神,加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力;對(duì)信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。三、教材分析本學(xué)期教材是科學(xué)出版社的《信息技術(shù)》主要引導(dǎo)學(xué)生走入家庭,利用信息技術(shù)解決家庭中的實(shí)際應(yīng)用。第一單元主要學(xué)習(xí)用光影魔術(shù)手美化數(shù)碼照片。第三單元學(xué)習(xí)用Ulead 。并且在教材中結(jié)合配圖詳細(xì)地介紹了各知識(shí)的操作步驟,側(cè)重點(diǎn)在實(shí)踐操作上,而相關(guān)的理論知識(shí)講解卻稍顯欠缺,所 向?qū)W生補(bǔ)充講解。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)電腦有一定的認(rèn)識(shí),學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。而且還有一個(gè)重要問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是局限于游戲娛樂(lè)和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。所以,學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)還有待提高,要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向,激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓其學(xué)有所得,學(xué)有所樂(lè),拓寬其在計(jì)算機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野,適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。每堂課基本的組織形式是:提出研究課題、講解簡(jiǎn)單思路、生實(shí)踐、知識(shí)總結(jié),每次總結(jié)可以放在課前,總結(jié)上一次課的知識(shí),每次講課的時(shí)間控制在10分鐘以?xún)?nèi),留出30分鐘讓學(xué)生上機(jī)實(shí)踐,充分保證學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生,讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車(chē),而不至于閉門(mén)造車(chē),總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過(guò)時(shí)的知識(shí)。信息技術(shù)教學(xué)工作,不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作,更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題,現(xiàn)總結(jié)如下:一、思想方面本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn),、方針和政策,時(shí)刻與黨中央保持一致。將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。嚴(yán)格按照學(xué)校要求,有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)。上課時(shí)認(rèn)真講課,教學(xué)目的明確,符合學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性,努力做到信息知識(shí)、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),做到條理清晰、難度相宜、密度合理,保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性,精講精練,不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。準(zhǔn)確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。課后及時(shí)做好課后反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高教學(xué)能力。作為信息技術(shù)教師,只有不斷地更新自己的知識(shí),不斷地提高自身的素質(zhì),不斷地自我加壓,才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生,才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端,跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。四、存在的問(wèn)題與今后的努力方向存在的問(wèn)題:在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問(wèn)題。本期學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)情況:學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村,信息閉塞,知識(shí)面狹窄,對(duì)外界了解甚少;小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)較差;大多數(shù)學(xué)生家庭沒(méi)有電腦;少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正或自我控制能力不足,電腦一開(kāi)機(jī)就想玩游戲或聊天。從本學(xué)期上課的情況來(lái)看,雖然學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課有濃厚的興趣,但教學(xué)成績(jī)?nèi)圆粔蚶硐?,還需繼續(xù)努力。由于學(xué)科教學(xué)研究發(fā)展較緩慢,沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)模式,摸著石頭過(guò)河,工作收效不是很大。部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)有畏難情緒,不善于動(dòng)手操作,影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,一摸電腦就想玩游戲或聊天。以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。宋寧寧2014年6月30日第三篇:七年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,大膽、深入有效的開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平,把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中,讓他們樹(shù)立現(xiàn)代化的信息理念,根據(jù)自己的工作計(jì)劃,對(duì)本期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下:一、基本情況(一)學(xué)生素質(zhì)及學(xué)習(xí)情況分析:本學(xué)期任七年級(jí)十五個(gè)班的信息技術(shù)課,七年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)上學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí),對(duì)電腦有一定的認(rèn)識(shí),能夠開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī),能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作,及其使用一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序。有條件的學(xué)生家中有電腦或親戚家有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有部分學(xué)生純粹是上課聽(tīng)老師講,課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作易生疏。因此本期的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握文件管理與Word文檔設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,為今后學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在:對(duì)信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力;對(duì)信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力;發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問(wèn)題的能力;遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī),形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。,初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力,能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化。,確定所需信息的類(lèi)型和來(lái)源,能評(píng)價(jià)信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。、發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作。,能歸納利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的基本思想方法。、科技進(jìn)步和日
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