【正文】 支持學習和合作學習的伙伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，并充分運用于實踐中。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一名教師應有的職責。六、教學進度安排第一單元家庭相冊我來做活動1獲取管理照片1課時活動2美化數(shù)碼照片1課時活動3創(chuàng)建網(wǎng)絡相冊1課時第二單元家庭伙伴我介紹活動1初識家庭新成員1課時活動2快快樂樂去上學2課時活動3輕輕松松去春游1課時活動4愉快生活大展示1課時第三單元家庭電影我編輯活動1規(guī)劃編輯家庭相冊1課時活動2添加家庭影片效果1課時活動3完善輸出電影作品2課時第四單元歡樂家庭總動員活動1演示文稿初規(guī)劃1課時活動2目錄框架快制作1課時活動3多種媒體助表達1課時活動4動態(tài)效果添精彩1課時第二篇：七年級下學期信息技術教學工作總結(jié)2013——2014學七年級下學期信 息 技 術 教 學 工 作 總結(jié)太和縣墳臺鎮(zhèn)中心學校宋寧寧2014年6月30日2013——2014學七年級下學期信息技術教學工作總結(jié)本學期根據(jù)學校的安排我擔任了七年級六個班級的信息技術教學工作，一學期來，本人在教育教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，以學生利益為出發(fā)點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機操作技巧，讓學生成功成才。靈活運用教材，對于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。五、教學措施注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且，信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優(yōu)勢。四、學情分析本學期，我擔任七年級兩個班的信息技術課。第四單元進一步學習在PowerPoint中插入影片、動畫、聲音等多種元素的動態(tài)活動文稿。第二單元進一步學習用Macromedia FlashMX2004制作內(nèi)涵豐富、故事情節(jié)完整的動畫作品。內(nèi)容包括:家庭相冊我來做、家庭伙伴我介紹、家庭電影我編輯、歡樂家庭總動員。教學中培養(yǎng)學生遵守相關倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。加強計算機基礎知識教學，為學習新知識打下基礎。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。第一篇：信息技術七年級下學期教學工作計劃七年級下學期信息技術教學計劃(安徽最新版)一、指導思想培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W技術的深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、教學目標培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。樹立學生學習信息技術信心，激發(fā)學生學習興趣。根據(jù)新課標精神，加強研究性學習，培養(yǎng)學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力；培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力。三、教材分析本學期教材是科學出版社的《信息技術》主要引導學生走入家庭，利用信息技術解決家庭中的實際應用。第一單元主要學習用光影魔術手美化數(shù)碼照片。第三單元學習用Ulead 。并且在教材中結(jié)合配圖詳細地介紹了各知識的操作步驟，側(cè)重點在實踐操作上，而相關的理論知識講解卻稍顯欠缺，所 向?qū)W生補充講解。經(jīng)過上學期的信息技術學習，學生對電腦有一定的認識，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。進一步引導學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應現(xiàn)代社會的需求。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經(jīng)過時的知識。信息技術教學工作，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng)。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面本人能認真學習黨的路線，、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。嚴格按照學校要求，有針對性地開展教學。上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現(xiàn)教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。力求抓住重點，突破難點，做到條理清晰、難度相宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。準確引導學生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。課后及時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高教學能力。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。四、存在的問題與今后的努力方向存在的問題：在教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。本期學生學生學習情況：學生大多來自農(nóng)村，信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少；小學信息技術基礎較差；大多數(shù)學生家庭沒有電腦；少數(shù)學生學習態(tài)度不夠端正或自我控制能力不足，電腦一開機就想玩游戲或聊天。從本學期上課的情況來看，雖然學生對信息技術課有濃厚的興趣，但教學成績?nèi)圆粔蚶硐耄€需繼續(xù)努力。由于學科教學研究發(fā)展較緩慢，沒有現(xiàn)成的教學模式，摸著石頭過河，工作收效不是很大。部分學生對學習信息技術有畏難情緒，不善于動手操作，影響了學習成績。部分學生學習態(tài)度不端正，一摸電腦就想玩游戲或聊天。以上是本人在本學期信息技術教學工作中的總結(jié)。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。宋寧寧2014年6月30日第三篇：七年級下學期信息技術教學工作總結(jié)七年級下學期信息技術教學工作總結(jié)為了全面推進素質(zhì)教育和課程改革，更好地促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展，大膽、深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平，把先進的科學技術盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，根據(jù)自己的工作計劃，對本期信息技術教學工作總結(jié)如下：一、基本情況（一）學生素質(zhì)及學習情況分析：本學期任七年級十五個班的信息技術課，七年級學生經(jīng)過上學期的信息技術學習，對電腦有一定的認識，能夠開機關機，能進行簡單的計算機操作，及其使用一些簡單的應用程序。有條件的學生家中有電腦或親戚家有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有部分學生純粹是上課聽老師講，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。因此本期的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生進一步了解和掌握文件管理與Word文檔設計的基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響，為今后學習打下一定的基礎。學生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力；發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的能力；遵守相關的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。，初步形成自主學習信息技術的能力，能適應信息技術的發(fā)展變化。，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、準確性和相關性。、發(fā)表觀點、交流思想、開展合作。，能歸納利用信息技術解決問題的基本思想方法。、科技進步和日