【正文】 所唱的《拍手歌》大約15分。（）小亮吃飯用了15小時。我們每天做早操用20分。補充練習(xí)。請打開書63頁，做一做第1題。）四、聯(lián)系生活，發(fā)展提高。同學(xué)們，雖然1秒時間非常短，可能拍一下手就過去了，可時間是一秒一秒積累起來的，那現(xiàn)在你對時間有什么看法呢？請談?wù)剬r間的感受。）③課后我們也可以搜集這方面的信息，找個班會時間舉行一個信息交流會。衛(wèi)星每秒飛行7900米。對比1分鐘，1秒鐘的時間實在太短了，可有的事物1秒能做很多事情，請看課件介紹，并小聲地讀讀。那假如老師再給你們一秒時間，你們可以干什么？ 學(xué)生感受認(rèn)識1分、1秒的價值。畫畫、寫字、看書、做口算題、默古詩師定下活動要求，再利用課件“秒針走1圈的畫面”計時。感受1分。1分=60秒）三、活動體驗，感受1分、1秒。從而引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論： 1分=60秒，并板書出來。學(xué)生匯報。第三次觀察。（把這句話板貼出來）③請一對好朋友到講臺分工撥一撥秒針，說一說秒數(shù)。（同桌合作觀察）請同桌合作觀察秒針的運動，結(jié)合屏幕這個問題，你有什么發(fā)現(xiàn)？（課件出示：秒針走1小格是多少時間？走1大格呢？走1圈呢？）學(xué)生匯報。（獨立觀察）請拿出你們的鐘表，觀察秒針，用自己的話介紹一下秒針。）三次觀察，合作求知。你們知道有哪些鐘可以計量“秒”？學(xué)生自由介紹。（課件中準(zhǔn)備了三個鏡頭：新年倒計時、紅綠燈、跑步比賽。認(rèn)識“秒”。今天，我們就共同來認(rèn)識這個新朋友。（課件出示動物運動會百米賽跑情景。播放動物運動會場面。評價設(shè)計：目標(biāo)一檢測：采用學(xué)生口頭回答和課后問題。突破方法：讓學(xué)生在開放的活動中親身體驗1分、1秒所做的事情，充分感受1分、1秒的時間觀念。突破方法：通過讓學(xué)生三次不同形式地觀察鐘表，在觀察、比較中求知。情感目標(biāo)：教育學(xué)生珍惜時間，從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識鐘表的結(jié)構(gòu)；還認(rèn)識較小的時間單位秒，知道1分=60秒，初步建立1分、1秒的時間觀念。內(nèi)容分析：結(jié)合學(xué)生熟悉的新年聯(lián)歡晚會的場景，使學(xué)生直觀認(rèn)識生活中“秒”的存在。，多向同組老師學(xué)習(xí)、交流，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。，并及時尋找時間進行補充，盡量讓全體學(xué)生都能順利地、較輕松地學(xué)好相關(guān)知識。、保質(zhì)、保量地完成本期的教學(xué)工作，在教學(xué)時要注意認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課。、措施，讓孩子有良好的聽課習(xí)慣。、難點教學(xué)重點：萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形。、書寫整潔的良好習(xí)慣。，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。幾何形象直觀的探索活動不僅為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識提供了更有利的條件，而且為發(fā)展學(xué)生的空間觀念奠定了很好的基礎(chǔ)。強調(diào)實際操作與自主探索，在本冊教材中，關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，有四邊形和測量的大部分內(nèi)容，這些內(nèi)容對于學(xué)生理解、把握、描述現(xiàn)實空間，獲得解決實際問題的知識，發(fā)展學(xué)生的空間觀念都有著重要的作用。所以，這部分知識的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗、感受、理解這些概念的含義，初步發(fā)展起長度、質(zhì)量和時間的觀念，認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高應(yīng)用這些知識解決問題的能力。量與計量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。估算的學(xué)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感具有重要的意義；同時，估算也具有重要的實用價值，人們在日常生活中，常常只需要估算結(jié)果。計算是幫助人們解決問題的工具，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。當(dāng)前的數(shù)學(xué)課程改革，強調(diào)讓學(xué)生在現(xiàn)實的情境中理解概念和法則，避免機械記憶。（2）讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則。（1）精心設(shè)計教學(xué)順序，加大教學(xué)的步子。所以本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。第一篇：人教版三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(最新)2014年三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃：這一學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，三年級學(xué)生已經(jīng)有兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認(rèn)識。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識無處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。：本冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，四邊形，千米和噸的認(rèn)識，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。這冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的風(fēng)格與特點。同時，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本教材還具有下面幾個明顯的特點：，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。計算的教學(xué)順序要符合兒童學(xué)習(xí)計算的認(rèn)知規(guī)律，同時符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)律?？偨Y(jié)、理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。（3）讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感。（4）筆算與估算結(jié)合教學(xué)，加大估算教學(xué)的力度。，重視學(xué)生的感受和體驗。這些概念，如長度、質(zhì)量、時間，都比較抽象，但它所反映的內(nèi)容又是非?，F(xiàn)實的，與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。因此，在有關(guān)量與計量內(nèi)容的編排上，實驗教材注意設(shè)計豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的活動，讓學(xué)生在現(xiàn)實背景下感受和體驗有關(guān)的知識，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。對于這些內(nèi)容的編排，教材一方面注意讓學(xué)生通過實際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗，另一方面則是讓學(xué)生通過自主探索獲得對知識的理解。：這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。教學(xué)難點：時分秒的認(rèn)識、四邊形以及有余數(shù)的除法。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的效率。保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。，從態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法等各方面入手，從課上到課下，把握各種時機幫助輔導(dǎo)，努力讓他們在原有水平上能進一步的提高。第1周：時、分、秒第2——4周：萬以內(nèi)的加法和減法（一）第5周：測量 第 6周：國慶假日第7——9周：萬以內(nèi)的加法和減法（二）第10——11周：倍的認(rèn)識第12——15 周：多位數(shù)乘一位數(shù)：口算乘法 第16——17周：長方形和正方形第18——19周分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識第20周：數(shù)學(xué)廣角 第21周:總復(fù)習(xí)第二篇：(最新)人教三年級數(shù)學(xué)上冊第五單元教學(xué)設(shè)計第五單元 時 分 秒秒 的 認(rèn) 識學(xué)習(xí)內(nèi)容：（人教版），三年級上冊，第59—61頁，練習(xí)十四第3題。教學(xué)時可以用錄像的形式讓學(xué)生看一下這個場景，也可以讓學(xué)生回憶一下每天新聞聯(lián)播前面也有這樣的倒計時，還可以拿一個鐘讓學(xué)生聽一下“滴答聲”，初步感受1秒的長短。能力目標(biāo)：使學(xué)生在開放的活動中充分發(fā)揮自己的觀察、比較能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和小組合作的意識。重點：認(rèn)識較小的時間單位秒，知道1分=60秒。難點：建立1秒及1分（60秒）的時間觀念。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鐘面模型、活動所用的器材等。目標(biāo)二和三檢測：采用練習(xí)作業(yè)、總結(jié)匯報和家庭作業(yè) 教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。同學(xué)們，你們想去奧運會嗎？今天老師帶你們觀看動物運動會。）哪個小動物是冠軍？為什么？像這樣計量很短的時間，我們常用比分更小的單位——秒。二、引導(dǎo)探究，合作求知。那你們知道在生活中哪些地方用到“秒”嗎？學(xué)生自由說。）介紹計量“秒”的工具。（課件出示四幅圖片：電子表、秒表、機械鐘、刻漏。仔細(xì)觀察鐘面你有什么發(fā)現(xiàn)？ 第一次觀察。第二次觀察。②師用課件演示秒針分別走5小格（每小格停頓一下），即1大格有多少秒，再繼續(xù)演示秒針走3大格、6大格和1圈，引導(dǎo)學(xué)生說出秒針分別走的秒數(shù)，從而得出：秒針走1小格是1秒，走1圈是60秒。④同桌利用學(xué)具盒互動撥一撥、說一說。（小組合作觀察）請同學(xué)們四人小組合作，進行第三次觀察：秒針走1圈，分針走了多少？找出秒針和分針之間的關(guān)系來。②師利用課件演示秒針和分針同時走動。③（秒針走1小格是1秒，走1圈是60秒，也就是1分鐘。分組活動，加強體驗。那如果給你1分鐘，我們又能做些什么呢？我們來做做試驗。②感受1秒。①1分鐘時間不算長，可同學(xué)們都能做很多事情。（課件出示：噴氣式飛機每秒飛行500米。）②同學(xué)們還知道這方面的信息嗎？（學(xué)生自由說。暢談感受。（教育學(xué)生珍惜時間。課內(nèi)練習(xí)。學(xué)生匯報。課件出示兩題練習(xí)，設(shè)計如下：A、請判斷下面的時間單位用得是否合適。（）小芳跑50米用了10分。（）小蘭每天從家步行到學(xué)校用了12秒。（）B、連線。C、動動腦秒針從數(shù)字3走到數(shù)字6經(jīng)過多長時間？ 分針從數(shù)字3走到數(shù)字6經(jīng)過多長時間？ 時針從數(shù)字3走到數(shù)字6經(jīng)過多長時間？五、暢談收獲，延伸號召。時間過得真快，我們一節(jié)課40分鐘快要過去了，我們在這段時間里過得怎么樣？有什么收獲？延伸展望。相信同學(xué)們今后都能珍惜時間，做時間的主人。最后通過欣賞“秒的寄語”，進一步讓學(xué)生體會秒應(yīng)用的廣泛性，了解比秒的更小的時間單位，既拓展了知識，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生會進行一些有關(guān)時間的簡單計算，進一步體會到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。重難點：使學(xué)生會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。目標(biāo)二和三檢測：采用練習(xí)作業(yè)、總結(jié)匯報和家庭作業(yè) 教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。）導(dǎo)游：同學(xué)們，你們好！很高興認(rèn)識大家！我想采訪大家，星期天你們都做些什么呢？你們想和我過一個快樂的星期天嗎？ 出示：快樂的星期天二、聯(lián)系實際，講授新課。）（2）導(dǎo)游：我游覽了兩個小時了，你知道2小時等于多少分嗎？ 生：2小時是120分。（3）導(dǎo)游：你們真聰明！可KITTY貓不服，出了一些題要考考你們，你們敢挑戰(zhàn)一下嗎？ 出示題：3時=（）分3分=（）秒 2