【正文】 請(qǐng)你完成以下操作：(1)瀏覽網(wǎng)站“”；(2)利用百度搜索引擎，以關(guān)鍵字“武廣專(zhuān)線”搜索相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)；(3)在收藏夾中建立“武廣專(zhuān)線”文件夾，并將顯示這些搜索結(jié)果的頁(yè)面以默認(rèn)名稱(chēng)收藏到該文件夾中；(4)點(diǎn)擊搜索結(jié)果頁(yè)面中的第一個(gè)鏈接“武廣專(zhuān)線預(yù)計(jì)明年1月30日投入使用_滾動(dòng)新聞_新聞_騰訊網(wǎng)”，并將打開(kāi)的頁(yè)面以文件名“”保存到“考生文件夾武廣專(zhuān)線”中。(1)利用求和函數(shù)計(jì)算每個(gè)人銷(xiāo)售情況的合計(jì)；(2)將單元格區(qū)域A1:E1合并及居中；(3)將標(biāo)題文字“季度銷(xiāo)售情況表”設(shè)為黑體、字號(hào)為18；(4)將Sheet1工作表的視圖顯示比例設(shè)為“150%”；(5)保存文件并關(guān)閉應(yīng)用程序。(1)將標(biāo)題設(shè)置為黑體、二號(hào)字，并居中對(duì)齊；(2)在表格的下面插入藝術(shù)字“房貸期限延至30年”，選擇第5行第4列的式樣，采用默認(rèn)的版式；(3)將正文第1段和第2段設(shè)置為楷體_GB231小四號(hào)字，首行縮進(jìn)2個(gè)字符，行距設(shè)置為“最小值25磅”；(4)在表格第1列的前面插入一列，在該列中按照從上到下的順序分別填入“貸款年限”、“5”、“10”、“20”、“30”，并將整個(gè)表格的單元格對(duì)齊方式設(shè)為“中部居中”；(5)將表格的標(biāo)題“個(gè)人住房貸款5至30年月均還款金額表”設(shè)為居中；(6)保存文檔并關(guān)閉應(yīng)用程序。===網(wǎng)頁(yè)制作所需文件及素材全部存放在“考生文件夾883”文件夾中===(1)用DreamWeaver打開(kāi)“考生文件夾883”文件夾下的網(wǎng)頁(yè)文件“”，進(jìn)行以下操作并保存?、?將表格第1列的兩個(gè)單元格合并；② 在合并后的單元格中插入圖片“”；③ 把表格的背景顏色設(shè)置為“FEF6E7”；④ 將表格中的文字“春節(jié)簡(jiǎn)介”設(shè)置超鏈接到網(wǎng)頁(yè)“”。操作完成后以原文件名保存！打開(kāi)“考生文件夾113”文件夾下的文件“”，進(jìn)行以下操作后并保存！(1)將表“高一一班學(xué)生成績(jī)”中的“姓名”字段的大小改為10；(2)在表“高一一班學(xué)生成績(jī)”中添加一條新記錄，學(xué)號(hào)：1004，姓名：李晶，數(shù)學(xué)：85，語(yǔ)文：76，外語(yǔ)：90；(3)編輯查詢(xún)“成績(jī)”，按外語(yǔ)成績(jī)從高到低排序；(4)以查詢(xún)“成績(jī)”為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建一個(gè)名稱(chēng)為“成績(jī)查詢(xún)”的自動(dòng)窗體?？忌仨氃诖痤}卡（答題卷）上解題作答。在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。第I卷（選擇題，共60分）一、選擇題（本大題共40小題，共60分。這一技術(shù)屬于 “種”的敘述，正碳的是 最少 （物種）（基因）的多樣性 。（2）兔進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自，兔屬于生態(tài)系統(tǒng)中的。（4）如果該環(huán)原生態(tài)系統(tǒng)受到生物難以分解、無(wú)法排出的某有每物質(zhì)污染，一段時(shí)間后體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是。（2）植物通過(guò)蒸騰作用，可促進(jìn)[ ① ]________和無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸。（4）綠色植物通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的三氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，對(duì)維持生物圈中的起到了重要作用。43.（7分）下圖為人體來(lái)結(jié)構(gòu)的血管分布狀況示意圍，其中b為毛細(xì)血管，“一”表示血液流動(dòng)方向，請(qǐng)據(jù)圖回答：第Ⅱ卷（非選擇題，共40分）二、簡(jiǎn)答題（每空1分，共40分）（1）a表示血管.(2)若該結(jié)構(gòu)為小腸域毛，則（填“a”或“c”）端血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較多，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最先出現(xiàn)在心臟的哪個(gè)腔？。（4）若該結(jié)構(gòu)為腎臟，與a增相比，c端血液中的尿素合量（填“增多”、“不變”或“減少”）。44.（5分）在探究小鼠走迷宮的實(shí)驗(yàn)中，迷宮中設(shè)有幾處T形接頭，小鼠可左轉(zhuǎn)也可右轉(zhuǎn)。實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如圖所示，請(qǐng)分析回答：（1）小鼠在動(dòng)物分類(lèi)中的地位是脊索動(dòng)物門(mén)綱。（3）隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加，小鼠走迷宮時(shí)逐漸減少，由此得出的結(jié)論 是。45.（6分)艾滋病是一種免疫缺陷病，又稱(chēng)獲得性免疫缺陷綜合征（簡(jiǎn)稱(chēng)AIDS），是一種嚴(yán)重成脅人類(lèi)健康的傳染病。目前還沒(méi)有可臨床使用的艾滋病疫苗，因此所有可能直接或間接接觸到傳染源的人都屬于易感人群。（2）從傳染病的角度看，變滋病患者和HIV攜帶者屬于。如果研制成功，這種疫苗對(duì)艾滋病患者和HIV攜帶者有效嗎？。46.（5分）人的多指由顯性基因（T）控制，手指正常由隱性基因（t）控制，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）在遺傳學(xué)上，多指和手指正常是一對(duì)。（3）若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子手指正常的可能性是，基因型是。47.（6分）某生物小組收集和整理了如下資料和數(shù)據(jù)，請(qǐng)你和他們一起分析并回答：（1）觀察人血涂片實(shí)驗(yàn)時(shí)，在顯微鏡下看到的血細(xì)胞數(shù)量最多的是。下表顯示了A、B、C三個(gè)人的部分血常規(guī)檢驗(yàn)數(shù)據(jù)（正常參考值RBC：102~1013個(gè)/L；WBC：10176。個(gè)/L；PLT:104個(gè)L）：上表所列三人中，可能生活在高原地區(qū)的是，止血和凝血功能異常的是，理由是。若某次鑒定，僅以上表中的三種血細(xì)胞作為材料，最好選用細(xì) 胞，原因是。接下來(lái)，我主要圍繞這兩位老師的講座，對(duì)2018年云南省中考英語(yǔ)試題分析和備考的復(fù)習(xí)方法做逐一解讀：一、我省中考命題思路與原則〈一〉總體思路：“以考改促課改”即牽住中考改革這一龍頭，從根本上引領(lǐng)初中課堂教學(xué)的發(fā)展方向“中考必須體現(xiàn)課改?！慈得}思想：在穩(wěn)中求變，扎實(shí)推進(jìn)的前下，適當(dāng)加大中考命題的改革力度，特別是將中考改革和課堂教學(xué)改革、研究性學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，形成考改促課改，課改推考改的良好局面。《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的五級(jí)目標(biāo)要求為主要依據(jù)，以考查學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為目標(biāo)，不應(yīng)拘泥于具體版本教材的內(nèi)容。，并在以后放到愈加重要的位置：研究性學(xué)習(xí)反映在筆試考試中多為探究性試題。在英語(yǔ)學(xué)科，主要體現(xiàn)在寫(xiě)作上，從而引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣和能力。〈五〉試卷難度：~，由易到難分為：容易題（強(qiáng)調(diào)知識(shí)與基本技能）中等題（強(qiáng)調(diào)應(yīng)用能力）難題（強(qiáng)調(diào)開(kāi)放與探究能力）三個(gè)檔次?！戳禍y(cè)試形式：與2017年一樣，采取兩卷測(cè)試的辦法，其中i卷為選擇，ii卷為非選擇。試卷既充分體現(xiàn)了課標(biāo)和考試科目說(shuō)明的要求，又較好地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵。卷面上不會(huì)出現(xiàn)偏、怪題，大部分試題都針對(duì)考生必備的英語(yǔ)能力設(shè)置的，符合課改發(fā)展的要求。在命題的整個(gè)過(guò)程必須考慮試題的難易度，具體表現(xiàn)為：①貫徹執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)的命題指導(dǎo)思想，保持試題穩(wěn)定。語(yǔ)言是活的，所有的語(yǔ)言離開(kāi)背景都是死的；詞匯離開(kāi)語(yǔ)境都無(wú)意義。三、2018年中考考試說(shuō)明在保持與2017年中考基本不變的前提下，2018年的試題更強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇的理解，繼續(xù)堅(jiān)持2017年的測(cè)試方向。：①突出語(yǔ)境理解的作用，注重基礎(chǔ)知識(shí)在語(yǔ)境中理解與運(yùn)用的考查。第三部分 閱讀理解：注重考查學(xué)生的技能：領(lǐng)悟文章大意，概括話(huà)題能力；文章主旨?xì)w納能力，文章結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法的能力。②.書(shū)面表達(dá)考查能力：第一，運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯組句成文，正確表達(dá)的能力。第三，能恰當(dāng)使用過(guò)渡詞，使文段上下承接有序，自然通順。四 中考復(fù)習(xí)備考策略復(fù)習(xí)時(shí)，抓基礎(chǔ)，重落實(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)。通過(guò)歸納，總結(jié)，幫助學(xué)生建立清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，為解決專(zhuān)項(xiàng)問(wèn)題打基礎(chǔ)。要求學(xué)生每天聽(tīng)寫(xiě)單詞，每天熟記或背誦對(duì)話(huà)和短文。每周進(jìn)行一、兩次聽(tīng)力練習(xí)。針對(duì)性復(fù)習(xí)，向不同層次學(xué)生搜集積累他們平時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)題，對(duì)癥下藥，逐題突破。加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感。學(xué)生的早讀材料可以是初中三年的英語(yǔ)教材中的詞匯，課本對(duì)話(huà)，短文或聽(tīng)力材料等。利用多些時(shí)間關(guān)心這些學(xué)生，上課多關(guān)注他們，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，利用課后耐心輔導(dǎo)，利用時(shí)間檢查他們的練習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)階段從4月初到5月中旬，為專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)復(fù)習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)階段從5月中旬到6月中旬，以模擬測(cè)試為主，模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。以上就是本次昆明之行的情況匯報(bào)，難免會(huì)有疏漏和不當(dāng)之處，不管用什么復(fù)習(xí)方法我們一定會(huì)堅(jiān)持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線，思為核心, 適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，更新教育觀念，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高中考復(fù)習(xí)質(zhì)量，為學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)展和輕松面對(duì)中考作出最大的努力?？荚囘`紀(jì)，取消該科目的考試成績(jī)。第二條 考生違背考試公平、公正原則，以不正當(dāng)手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績(jī)，有下列行為之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為考試作弊。（一）攜帶與考試內(nèi)容相關(guān)的文字材料或者存儲(chǔ)有與考試內(nèi)容相關(guān)資料的電子設(shè)備參加考試的；（二）抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內(nèi)容相關(guān)的資料的；（三）搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強(qiáng)迫他人為自己抄襲提供方便的；（四）在考試過(guò)程中使用通訊設(shè)備的；（五）由他人冒名代替參加考試的；（六）故意銷(xiāo)毀試卷、答卷或者考試材料的；（七）在答卷上填寫(xiě)與本人身份不符的姓名、考號(hào)等信息的；（八）傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的；（九）其它作弊行為。（一）故意擾亂考點(diǎn)、考場(chǎng)、評(píng)卷場(chǎng)所等考試工作場(chǎng)所秩序經(jīng)教育無(wú)效者；（二）拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責(zé)經(jīng)教育無(wú)效者；（三）威脅、侮辱、誹謗、誣陷考試工作人員或其它考生；（四）其它擾亂考試管理秩序的行為。（一）通過(guò)偽造證件、證明、檔案及其它材料獲得考試資格和考試成績(jī)的；（二）評(píng)卷過(guò)程中被發(fā)現(xiàn)同一科目同一考場(chǎng)有兩份以上（含兩份）答卷答案雷同的；（三）考場(chǎng)紀(jì)律混亂、考試秩序失控，出現(xiàn)大面積考試作弊現(xiàn)象的；（四）考試工作人員協(xié)助實(shí)施作弊行為，事后查實(shí)的；（五）其它應(yīng)認(rèn)定為作弊的行為。是在校生的，由所在學(xué)校按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理；其它人員，由考試管理機(jī)構(gòu)建議其所在單位給予行政處分，直至開(kāi)除或解聘。第七條 考試工作人員有下列作弊行為之一的，應(yīng)當(dāng)停止其參加學(xué)業(yè)考試工作，由學(xué)業(yè)考試管理機(jī)構(gòu)或者其所在單位視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)的行政處分，并調(diào)離考試工作崗位；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任：（一）為不具備參加學(xué)業(yè)考試條件的人員提供假證明、證件、檔案，使其取得考試資格或者考試工作人員資格的；（二）因玩忽職守，致使考生未能如期參加考試的或者使考試工作遭受重大損失的；（三）利用監(jiān)考或者從事考試工作之便，為考生作弊提供條件的；（四）偽造、變?cè)炜忌鷻n案（含電子檔案）的；（五）在場(chǎng)外組織答卷、為考生提供答案的；（六）指使、縱容或者伙同他人作弊的；（七）偷換、涂改考生答卷、考試成績(jī)或者考場(chǎng)原始記錄材料的；（八）擅自更改或者編造、虛報(bào)考試數(shù)據(jù)、信息的；（九）利用考試工作便利，索賄、受賄、以權(quán)徇私的；（十）誣陷、打擊報(bào)復(fù)考生的。對(duì)出現(xiàn)大規(guī)模作弊情況的考場(chǎng)、考點(diǎn)的相關(guān)責(zé)任人、負(fù)責(zé)人及所屬考區(qū)的負(fù)責(zé)人，有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)分別給予相應(yīng)的行政處分；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。盜竊、損毀、傳播在保密期限內(nèi)的學(xué)業(yè)考試試題、答案及評(píng)分參考、考生答卷、考試成績(jī)的，由有關(guān)部門(mén)依法追究有關(guān)人員的責(zé)任；構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。第三章 違規(guī)行為認(rèn)定與處理程序第十一條 考試工作人員在考試過(guò)程中發(fā)現(xiàn)考生實(shí)施本辦法第一條、第二條所列考試違紀(jì)、作弊行為的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以糾正并如實(shí)記錄；對(duì)考生用于作弊的材料、工具等，應(yīng)予暫扣?？荚嚬ぷ魅藛T應(yīng)當(dāng)向違紀(jì)考生告知違規(guī)記錄的內(nèi)容，對(duì)暫扣的考生物品應(yīng)填寫(xiě)收據(jù)。第十三條 考點(diǎn)匯總考生違規(guī)記錄，匯總情況經(jīng)考點(diǎn)主考簽字認(rèn)定后，報(bào)送縣級(jí)學(xué)業(yè)考試管理機(jī)構(gòu)，由市級(jí)學(xué)業(yè)考試管理機(jī)構(gòu)依據(jù)本辦法的規(guī)定進(jìn)行處理。第十五條 學(xué)業(yè)考試管理機(jī)構(gòu)在對(duì)考試違規(guī)的個(gè)人或者單位做出處理決定前，應(yīng)當(dāng)復(fù)核違規(guī)事實(shí)和相關(guān)證據(jù)，告知被處理人或者單位做出處理決定的理由和依據(jù)；被處理人或者單位對(duì)所認(rèn)定的違規(guī)事實(shí)認(rèn)定存在異議的，應(yīng)當(dāng)給予其陳述和申辯的機(jī)會(huì)。第十六條 被處理人因受到?？肌⑷∠技幚硪笈e行聽(tīng)證的，參照?qǐng)?zhí)行《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》（中華人民共和國(guó)主席令第18號(hào)）。（英語(yǔ)考試開(kāi)考前15分鐘）后不得入場(chǎng)；考試終了信號(hào)發(fā)出后方可離開(kāi)考場(chǎng)。，將準(zhǔn)考證等證件放在課桌左上角。卷一要求用2B鉛筆按要求填涂。，應(yīng)先舉手請(qǐng)示，經(jīng)監(jiān)考員批準(zhǔn)后，由備用監(jiān)考人員陪同前往。，不準(zhǔn)交頭接耳、左顧右盼、打手勢(shì)、做暗號(hào)，不準(zhǔn)夾帶、偷看、抄襲或有意讓他人抄襲，不準(zhǔn)傳抄答案或交換答題紙、答題卡?？忌毩⒓赐Ｖ勾鹁?，將答題紙、答題卡按監(jiān)考員要求放好，待監(jiān)考員將答題紙、答題卡、草稿紙等收齊后，起立、依次退出考場(chǎng)，不準(zhǔn)在考場(chǎng)、考區(qū)逗留、喧嘩。第五篇：學(xué)業(yè)水平考試英語(yǔ)口語(yǔ)話(huà)題表達(dá)練習(xí)題學(xué)業(yè)水平考試英語(yǔ)口語(yǔ)話(huà)題表達(dá)練習(xí)題 you like sports? Why or why not?范文：Yes，I like sports very , I think playing sports is think playing sports is a good way to relax , it gives people the opportunity to make new have made some new friends when I play , sports help me keep is good for my you like English? Why or why not?Yes, I like English very it’s very useful, and it’s a very important want to travel around the will be fun to make friends with people from other , our English teacher is very is very kind and all love always makes the English classes ’s your favorite food? Why do you like it/them?My favorite food is the dumplings that my mother , it is a way that my mother shows her love to my mother is busy, she makes dumplings at least once a time I eat the dumplings that my mother