【摘要】第5節(jié)表示元素的符號(hào)浙教版八年級(jí)下冊(cè)回顧:符號(hào)的作用和意義能簡(jiǎn)單明了地表示事物可避免由于外形不同引起的混亂可避免表達(dá)的文字語(yǔ)言不同而引起的混亂符號(hào)2、物質(zhì)由______組成1、物質(zhì)由__________________構(gòu)成分子、原子、離子元素目前發(fā)現(xiàn)的元素有110多種,如何表示組成物質(zhì)
2024-12-19 21:29
【摘要】月球地球第二章空氣與生命第一節(jié)空氣你能舉例說明或用實(shí)驗(yàn)證明空氣中有這些成分嗎?(1)探究空氣中是否存在二氧化碳(2)探究空氣中是否存在氧氣(3)探究空氣中是否存在水蒸氣一、空氣的成分1、用打針筒把空氣壓進(jìn)石灰水中。石灰水是否變渾濁?。變渾濁的速度怎么樣
2024-12-20 07:08
【摘要】康杰初中司南戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,出現(xiàn)了用天然磁石琢制的“司南”,它的樣子象一只勺,底圓,可以在平滑的底盤上自由旋轉(zhuǎn),當(dāng)它靜止時(shí),勺柄指的就是南方。西東北南學(xué)習(xí)目標(biāo)、磁體及分布磁體除了可以吸引鐵,還可以吸引其他物質(zhì)嗎
2024-12-20 14:05
【摘要】復(fù)習(xí):雙子葉植物莖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)莖的結(jié)構(gòu)樹皮形成層:木質(zhì)部外側(cè):韌皮部?jī)?nèi)側(cè):保護(hù)作用篩管:韌皮纖維:運(yùn)輸有機(jī)物支持作用細(xì)胞能分裂增生,使莖加粗。導(dǎo)管:木纖維:輸導(dǎo)水和無機(jī)鹽有很強(qiáng)的支持作用
【摘要】基礎(chǔ)梳理.知識(shí)點(diǎn)睛:如圖所示2.原理:通過改變_______________________來改變電阻的大小.連入電路中電阻絲的長(zhǎng)度金屬棒滑片瓷筒電阻絲::5.使用方法(1)滑動(dòng)變阻器要與被控制的用電器_
2024-12-20 01:11
【摘要】QQ:44782118閱讀課文回答問題:1雖然我們的身體經(jīng)常收到來自環(huán)境中微生物威脅,但卻不一定會(huì)患傳染病這是什么原因?2有哪兩類方法可幫助我們免受病害?3通過讀圖了解我們身體防御病原體入侵人體的方法,請(qǐng)根據(jù)圖示將相應(yīng)的內(nèi)容填在書上。1防止病原體進(jìn)入體內(nèi);2抵抗已進(jìn)入的病原體。讀圖:找出人體防御病原體入侵的防線有哪
2024-12-20 10:10
【摘要】“說”,是古代的一種文體,用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問題的觀點(diǎn),寫法靈活,跟現(xiàn)代的雜文大體相似。常常運(yùn)用托物寓意的手法。說韓愈韓愈(768——824)字退之,唐代散文家、詩(shī)人,河陽(yáng)(現(xiàn)在河南孟州)人,散文尤其著名,有“文起八代之衰”的美譽(yù),與柳宗元同為“古文運(yùn)動(dòng)”倡導(dǎo)者,并稱“韓柳”,
2024-12-20 12:32
【摘要】第3節(jié)力的存在(1)1組--用兩個(gè)手指夾住科學(xué)書,并盡可能抬高手臂;2組—用手提凳子,使凳子離地;3組—雙手相對(duì)放于胸前,并相互擠壓;4組—與同桌單手拉起,并呈拔河狀活動(dòng)1力能使物體發(fā)生形變各種物體在力的作用下都會(huì)發(fā)生形變嗎?1、用手指擠壓礦泉水瓶壁。2、用手拉伸和壓縮彈簧。3
2024-12-20 02:00
【摘要】“康德—拉普拉斯星云說”太陽(yáng)系是由一塊星云收縮形成的,先形成的是太陽(yáng),然后,剩余的星云物質(zhì)進(jìn)一步收縮演化,形成地球等行星。這是一個(gè)恒星太陽(yáng)主序星這些都是恒星,你認(rèn)識(shí)嗎?一、天文觀測(cè)發(fā)現(xiàn)的各種恒星行星狀星云紅巨星黑洞黑矮星白矮星超新星中子星恒星的一生恒星不永恒二、恒
2024-12-20 01:59
【摘要】安全電流和電壓觸電是指通過人體的電流達(dá)到一定值時(shí)對(duì)人體的傷害事故。100~200微安對(duì)人體無害,醫(yī)院電療時(shí)能治病1毫安左右引起麻的感覺不超過10毫安時(shí)人尚可擺脫電源超過30毫安時(shí)感到劇痛,神經(jīng)麻痹,呼吸困難,有生命危險(xiǎn)達(dá)到100毫安時(shí)只要很短時(shí)間使人心跳停止
2025-01-25 05:58
【摘要】中圖版地理八年級(jí)?下冊(cè)第六章認(rèn)識(shí)區(qū)域探索活動(dòng)你能夠判斷這兩幅圖片分別是哪兩個(gè)地區(qū)的自然景觀嗎?說說判斷的理由?這是從哪個(gè)角度看地球?你能指出地球的自轉(zhuǎn)方向嗎?讀圖這又是從哪個(gè)角度看地球
2024-12-20 00:45
【摘要】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)卡門序曲法比捷百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)思考問題:1、這段音樂的情緒如何?2、使你聯(lián)想到了什么樣的場(chǎng)面?百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)作品介紹:主人公卡門她是位煙草女工。衛(wèi)隊(duì)下級(jí)軍官
2024-12-20 15:57
【摘要】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)第三單元青春的旋律百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)A男兒一跪仍英雄百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)這個(gè)人曾經(jīng)是個(gè)教授百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)?思考1:看完這些圖片,聽完老師的講
2024-12-20 13:10
【摘要】特點(diǎn):開展及完成:結(jié)果原因:土改意義:開始:內(nèi)容:《中華人民共和國(guó)土地改革法》頒布后1950年冬廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制,實(shí)行農(nóng)民的土地所有制。采取保存富農(nóng)經(jīng)濟(jì),政治上中立富農(nóng)的政策。(原因)到1952年底,除部分少數(shù)民族地區(qū)外,全國(guó)大陸基本上完成了土地改革。
2024-12-20 11:18
【摘要】這是我國(guó)哪個(gè)少數(shù)民族在歡渡什么節(jié)日?你知道她們分別屬于哪個(gè)少數(shù)民族嗎?滿族藏族維吾爾族回族苗族朝鮮族1、在歷史上各民族有哪些友好的交往?2、中央政權(quán)是如何管轄少數(shù)民族地區(qū)的?自主學(xué)習(xí)1、我國(guó)的民族構(gòu)成和分布特點(diǎn)是什么?2、假如你是國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人,在新中國(guó)剛成立時(shí),你將提出什么樣的民族
2024-12-20 16:24