【正文】 什么？（幼兒自由想像，教師對(duì)幼兒的回答一一加以肯定。3．已有拓印、添畫、拼貼的初步經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．已采集過各種各樣的樹葉，并擦干凈，壓平整?；顒?dòng)二：中班美術(shù)《樹葉變變變》活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)以自己喜歡的方式用樹葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。這次小朋友可以輕輕的在下面跟著說。四、再次欣賞一遍故事師：這個(gè)故事的名字就叫做《小烏龜開店》。5．欣賞動(dòng)畫第五段提問：你看明白了嗎？小烏龜開了個(gè)什么店？為什么開燒餅店？師小結(jié)：小烏龜?shù)谋硽ひ灿杏锰?，我們真為它們感到高興。（河馬：我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球。1．欣賞第一段動(dòng)畫，提問：大象開了什么店？大象怎么會(huì)想到開花店的？ 聽聽大象是怎么說的？（大象：我開花店，可以用長(zhǎng)鼻子給花澆水。1．看動(dòng)畫，完整的欣賞故事。手偶出現(xiàn)，今天胡老師帶了一個(gè)動(dòng)物朋友來做客，看看它是誰？我們和它打聲招呼吧?；顒?dòng)準(zhǔn)備:電腦多媒體課件，電腦，烏龜圖片。4．徒手操教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：中班語言《小烏龜開店》活動(dòng)目標(biāo)：1．理解故事內(nèi)容，了解一些常見小動(dòng)物的特點(diǎn)并進(jìn)行大膽想象。建構(gòu)區(qū)：各種積木、插塑生活區(qū)：夾彈珠、穿鞋帶（二）體鍛1．基本動(dòng)作：跳游戲：小兔送蘿卜器械：充氣小兔2．韻律活動(dòng)：能聽音樂隨老師整齊有力、有節(jié)奏地做動(dòng)作。第三篇：中班家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)計(jì)劃中班家長(zhǎng)開放日半日活動(dòng)計(jì)劃一、時(shí)間：2011年11月日二、活動(dòng)安排：晨間活動(dòng)：（一）來園1．接待：熱情接待每一位幼兒及家長(zhǎng)，了解幼兒身體狀況。十、餐前復(fù)習(xí)（10:4011：55）復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的單詞、句型、歌曲。七、課間操：（9：359:50）要求幼兒能聽音樂規(guī)范的做操，動(dòng)作整齊規(guī)范。三、早餐：（8；208；45）：要求幼兒能夠動(dòng)手吃完一份早餐，不挑食。中二班第二篇：中班家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)流程中一班家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)流程一、來園接待：（7:308:10）：熱情接待家長(zhǎng)、小朋友?？傊ㄟ^本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。在家長(zhǎng)的信息反饋中，許多家長(zhǎng)都感覺茅塞頓開，在開放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念，從而糾正家長(zhǎng)小學(xué)化傾向。在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì)，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。讓家長(zhǎng)參與在孩子的表演與游戲活動(dòng)中。讓幼兒在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增進(jìn)了幼兒、家長(zhǎng)、老師彼此間的情感。為了這次活動(dòng)，我們?cè)缭谝粋€(gè)星期前已經(jīng)在準(zhǔn)備，整個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長(zhǎng)強(qiáng)烈的沖擊。第一篇：中班家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)總結(jié)中二班家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)總結(jié)為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。我班進(jìn)行了家長(zhǎng)開放半日的活動(dòng)，向家長(zhǎng)展示教學(xué)成果、游戲活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在園的半日學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，打破了以往開放日的固定模式，開展了教學(xué)成果展示、幼兒表演以及游戲活動(dòng)形式開展，給大家耳目一新的感覺。家長(zhǎng)開放日中，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長(zhǎng)樹立了寓教于樂的教育觀，活動(dòng)中家長(zhǎng)們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。所以本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我們利用游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)反饋會(huì)等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng)。我們?cè)陂_放日活動(dòng)中，都感覺個(gè)人能力有所提高，不管是教學(xué)上，還是對(duì)孩子的管理上，當(dāng)有家長(zhǎng)在場(chǎng)，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，能讓孩子感覺家長(zhǎng)在是一種活動(dòng)的動(dòng)力，是很不容易的。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，傳遞了新的教育理念，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮，為家園共育搭建起了密切的交流平臺(tái)。二、晨練：跳圈（7:408:15）：鍛煉幼兒雙腳跳的能力。四、生活活動(dòng)：（8:459:00）：組織幼兒入廁、盥洗、飲水五、教學(xué)活動(dòng)：（9:009:20）分組教學(xué)一：科學(xué)《蛋兒趣多多》執(zhí)教老師：何珊珊 地點(diǎn)：音體室語言《動(dòng)物好朋友》執(zhí)教老師：李春紅地點(diǎn)：本班教室六、生活活動(dòng)：（9:209：35）組織幼兒入廁、盥洗、飲水、更換衣物、墊毛巾。八、課間餐：（9:5010:10）組織幼兒吃水果九、分組教學(xué)二（10:1010:30）A組和B組的幼兒交換十、生活活動(dòng)（10:3010:40）組織幼兒入廁、盥洗、飲水。十一、生活活動(dòng)（10:5511:10）組織幼兒入廁、盥洗、飲水十一、午餐（11:1011：40）指導(dǎo)幼兒正確的使用餐具，安靜的進(jìn)餐。2．區(qū)域游戲美工區(qū)：（1）手工：泥工螃蟹（2）繪畫：可愛的螃蟹閱讀區(qū)：各種圖書、美食圖片益智區(qū)：數(shù)字配對(duì)，拼圖，小熊穿衣，圖形拼貼。3．分散活動(dòng)：皮球、沙包、飛盤、尾巴、紙球、呼啦圈，跨欄等。2．意參與講述活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒語言的流暢性與靈活性?；顒?dòng)過程：一、提問導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。小朋友們，你們好！我想開一家小店，可是開什么店好呢？你們來幫我想一想，好嗎？師：小烏龜還是拿不定主意了，還是讓我們和小烏龜一起去逛逛街，看看別人都開了些什么店？二、完整的欣賞故事。要求：故事中都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？2．提問：故事中都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？三、分段欣賞故事，教師有感情念。）2．欣賞動(dòng)畫第二段，提問：河馬開的是什么店呢？你覺得河馬為什么要開氣球店？聽聽河馬是怎么想的。）3．欣賞動(dòng)畫第三段，提問：袋鼠開面包店，袋鼠媽媽為什么開面包店？4．欣賞動(dòng)畫第四段師：我們和小烏龜一起逛了三家店，小烏龜說話了（龜：我們沒有長(zhǎng)鼻子??什么也不能干，唉！）提問：小烏龜是沒有長(zhǎng)鼻子、大嘴巴、大口袋，那它還能開店嗎？它可以開什么店呢？師：讓我們一起來看看，小烏龜想得和我們一樣不一樣?？磥?，我們每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣，都有各自的長(zhǎng)處。一起念一遍《小烏龜開店》，讓我們一起再聽一遍吧。五、經(jīng)驗(yàn)拓展師：故事聽完了，大象、河馬、袋鼠媽媽都開了不一樣的店，還有三個(gè)小動(dòng)物也開了店，這是什么店，你覺得誰開的呢？為什么？六、結(jié)束師：今天我們看到了許多小動(dòng)物開的店，還幫三家店找到了主人，我們小朋友表現(xiàn)得可真棒，我們來表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我們自己。2．能積極參與、大膽想像。2．顏料、毛筆、膠水、抹布、剪刀、彩紙等工具和材料?；顒?dòng)過程：1．師生問好！2．樹葉游戲。）3．樹葉變變變。師：樹葉搖身一變變成了什么？{小兔、蝴蝶、蘿卜等}師：樹葉除了變成這些以外，還能變成什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以通過添畫使樹葉變成其他東西）（2）教師根據(jù)幼兒的想像進(jìn)行添畫，作出一兩個(gè)范例。介紹拓印方法：用毛筆將顏料均勻地涂在葉子的反面，再將涂有顏料的一面壓在白紙上，取走葉子后，將紙吹干。（1）幼兒自選制作方法（拓印、添畫、拼貼），教師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。5．欣賞、交流作品。（2）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察作品中有哪幾種顏色。家長(zhǎng)座談會(huì)：怎樣制作成長(zhǎng)檔案第四篇：家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)1為了讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，了解老師一天中要做的工作，讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒園。主要展示班級(jí)老師的觀摩課程，班級(jí)舞蹈展示，親子活動(dòng)游戲，幼兒作業(yè)和美術(shù)作品展示，以及幼兒課間操活動(dòng)。上完廁所后自己去洗手。洗手、關(guān)水龍頭、自己走著回活動(dòng)室然后拿杯子喝水，幼兒會(huì)自動(dòng)排隊(duì)沒有爭(zhēng)搶現(xiàn)象。課間操：目的是為了鍛煉孩子的身體，在教室里的時(shí)候，我們按幼兒的高矮排好五排，進(jìn)入一樓候場(chǎng)時(shí)，請(qǐng)了兩位家長(zhǎng)幫忙協(xié)助看管孩子，老師們都去跳舞去了，等老師跳完舞蹈回來時(shí)，五排隊(duì)伍都一盤散沙了，只好再一個(gè)一個(gè)的排好隊(duì)伍，就在進(jìn)操場(chǎng)踩點(diǎn)時(shí)，很多小朋友跑來跑去亂踩點(diǎn)，有很多小朋友沒有按開始的位置排隊(duì)了，以后我們要多訓(xùn)練小朋友能盡快找到自己的位置，才不致于場(chǎng)面混亂。教育教學(xué)活動(dòng)：這節(jié)課我們上的是散文詩(shī)《月光雨》，這次活動(dòng)屬于一次語言領(lǐng)域的散文詩(shī)欣賞和創(chuàng)編活動(dòng)，主要是培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和孩子的思維拓展能力。這也是培養(yǎng)孩子以后上課