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中學(xué)生周記[范文]-展示頁(yè)

2024-11-04 17:05本頁(yè)面
  

【正文】 的煩惱不煩惱。結(jié)論:成長(zhǎng)還是好的。也許會(huì)是個(gè)家,什么教授,什么博士呢。而十四年前,我只會(huì)吃、喝、玩、樂(lè),還會(huì)調(diào)皮搗蛋。我會(huì)繪畫(huà)。我會(huì)寫(xiě)書(shū)法。我會(huì)欣賞音樂(lè)。我會(huì)講英語(yǔ)。我會(huì)做閱讀。求:成長(zhǎng)是好是壞?解:一天8節(jié)課,每節(jié)課45分鐘,每周上6天,一個(gè)學(xué)期20周。適應(yīng)要有個(gè)階段,單憑一次考試怎么能看出來(lái)呢?人應(yīng)該有上進(jìn)心。批閱:怎么能這樣想呢?人無(wú)完人,失敗了不要緊。但我感到精力不足??荚?、作業(yè)、練習(xí)沒(méi)頭沒(méi)腦地像我們襲來(lái),無(wú)數(shù)的已知、求證、證明、解答等待著我。煩惱,像霧、像雨、又像風(fēng),死纏著我們不放。滿城的菊花死了,難道心也要隨之一起沉淪、冰涼嗎?”成長(zhǎng)的煩惱 張萱什么時(shí)候,成長(zhǎng)和煩惱兩個(gè)詞組合在一起?讓我一看到這主題就有無(wú)限感慨要傾訴,有一肚子牢騷發(fā)泄,有滿腦子的惆悵要吐露?!逼睬挠牡爻饡r(shí),電影落幕了。元杰為了母后,放棄了本屬于他的一切。元杰為了母后發(fā)動(dòng)了那場(chǎng)明知必?cái)〉谋儯麨榈牟皇墙?,亦不是美人。而命運(yùn)向來(lái)是殘酷的。喜宴未開(kāi)人盡消,眾叛親離因何故? 菊花“花已向晚,飄落了燦爛,凋謝了世道上命運(yùn)不堪。毒藥不只如此,皇帝心中掩藏的陰冷與黑暗,太子的惟惟懦懦,三王子幼小的心靈中充滿了仇恨與貪婪,這哪一樣不是毒藥,人性中的毒藥,哪一樣不與那西域草烏頭毒上千倍萬(wàn)倍?菊花臺(tái)是天子的權(quán)力和象征,可重陽(yáng)節(jié)過(guò)后,只剩下漫天的毒藥味和遍地的憂傷。這毒藥表面上是要毒殺王后的西域草烏頭。一曲愁嘆,一支哀愁,是刃鈍刃翻后的形只影單,高處不勝寒。菊花殺觀《滿城盡帶黃金甲》有感 “沖天香陣透長(zhǎng)安,滿城盡帶黃金甲”。書(shū)能夠給我們帶來(lái)知識(shí),并給我們帶來(lái)快樂(lè),一個(gè)人如果缺少了知識(shí),頭腦就會(huì)枯竭,只有豐富自己的知識(shí),才能感覺(jué)有了知識(shí)的魅力與幸福。其中有一道題講:人大哈欠的原理是什么?人眼睛的淚腺分泌眼淚,通過(guò)鼻淚管下放,故而平時(shí)人是不會(huì)流淚的。我們進(jìn)去以后上三樓,進(jìn)入閱覽室,我簡(jiǎn)直不感想象,里面的設(shè)施非常齊全,我真想每天都來(lái)這里。讀書(shū)真好 馮航讀書(shū)的感覺(jué)真好。面對(duì)你,我無(wú)可奈何。癡想的我多么想把你留下,但癡想終究代替不了現(xiàn)實(shí)。你若狂奔野馬,飛快跑過(guò):似潺潺溪水,永不停留。我若堆起千層石,千辛萬(wàn)苦也徒然。唉,時(shí)間真快。抬頭望天,青春的年華,已來(lái)到。想想自己:光陰十?dāng)?shù)載,彈指一瞬間。第一篇:中學(xué)生周記[范文]“無(wú)題” 李波轉(zhuǎn)眼間,花枯萎了,葉落了。題記歲月,生命轉(zhuǎn)眼而逝。光陰的鐘表急速旋轉(zhuǎn),不由得自己多想,時(shí)間已溜走。青春的光陰擠推著我前行,本想停下小憩一會(huì),消逝的子彈,又會(huì)無(wú)情地把我趕走。面對(duì)著你,我感到手足無(wú)措,不禁感嘆: 光陰一箭不復(fù)返,飛速前沖莫可追,白駒過(guò)隙實(shí)在快,堅(jiān)持萬(wàn)載不覺(jué)累。不如全力利用它,為國(guó)為民獻(xiàn)一回。飛奔的你,會(huì)把時(shí)間帶走,你的匆匆離去,讓我懊惱不已。即使是我說(shuō)盡前言萬(wàn)語(yǔ),依然也不能打動(dòng)你,也不會(huì)讓你放慢腳步。奈何,奈何,你若飛何。星期六的上午一、二節(jié)課是閱覽課,我們站好隊(duì)走進(jìn)一中圖書(shū)館,給人的感覺(jué)很大也很壯觀。我們找好座位,老師為我們講解閱覽的程序,然后我們次第地去取書(shū),我讀的那本書(shū)叫《中學(xué)生閱讀》,講的是百科知識(shí),令我很滿意,因?yàn)槔锩嫒俏宜涣私獾闹R(shí),這補(bǔ)充了我的知識(shí)力量,當(dāng)時(shí)我的感覺(jué)讀書(shū)真好。但人在打哈欠時(shí),造成口腔及鼻腔的壓力增大,阻擋了鼻淚管排泄淚水,淚水流不下去,積在眼睛里,人就變得淚汪汪的,我把 這道題考給父母,他們說(shuō)不知道,我告訴他們之后,他們說(shuō)我知道的還挺多,當(dāng)時(shí)我感覺(jué)讀書(shū)真好。讀書(shū)是快樂(lè)的,也是幸福的,更是我們一生的益友。燦爛的菊花燃著了幽閉的宮廷,血凝、酒冷、曲終、人散。毒藥如果說(shuō)這種電影是可以聞到氣味的,那么我一定會(huì)聞到脂粉的香氣,鮮血的腥氣,還有毒藥的殺氣。而王后沒(méi)有死,可面對(duì)自己的策劃的一切,她失去了比生命更寶貴的東西,因?yàn)榈乖谒_下的是她的情人和兒子?!把究谉o(wú)悔的笑,滿城菊花誰(shuí)的天下?”遍地的菊花蓋不住的鮮血,花黃云鬃掩不了的肅殺?!痹鼙臼枪适轮形ㄒ坏南M?,只有他才具備菊花高尚的氣節(jié),十里飄香,高潔傲岸。我行我素的父王雖欣賞他的品質(zhì),但卻喜歡自己一個(gè)人的天下。他要的是母后的自由?!熬栈?,滿地傷,你的笑容已泛黃,花落人斷腸,我心事靜靜消。媽媽說(shuō)這是古裝版的《雷雨》,我不以為然,當(dāng)媽媽為那遍地的菊花驚嘆,驚嘆影片那華麗的布景,驚嘆王后身上那散發(fā)著珠光寶氣的金玉佩環(huán)時(shí),我卻陷入了沉思:《滿城》場(chǎng)面大氣的很,可我卻絲毫感不到人生中的真、善、美,圍繞影片的永遠(yuǎn)是那肅殺的氣象,難道影片只是給觀眾帶來(lái)了情節(jié)上的張力和視覺(jué)上的沖擊嗎? 爺爺說(shuō)得好:“何為奢侈?大者為奢,人多為侈。人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)著,而不知道這煩惱是不是不可數(shù)名詞,如果是,我想就算它有365級(jí)也不為過(guò),辛棄疾說(shuō):“少年不識(shí)愁滋味”,也許,他老人家的少年是無(wú)憂無(wú)慮的,隨著歷史的進(jìn)步,把這一連串的煩惱統(tǒng)統(tǒng)的留給了我們。煩惱是我們家常便飯。一、已知:開(kāi)學(xué)將近三個(gè)月了,我考進(jìn)蘆臺(tái)一中,還是有些不適應(yīng),大腦告訴我,應(yīng)該堅(jiān)持住,堅(jiān)持就是勝利。求:是否應(yīng)該堅(jiān)持???解:放棄吧,反正進(jìn)了年級(jí)前20名,只要保持住就行,不用了。關(guān)鍵是吸取教訓(xùn),取得成功呀。二、已知:上午4節(jié)課,下午4節(jié)課,讀過(guò)的書(shū)不知幾百冊(cè),做過(guò)的習(xí)題堆一摞。我花那么多時(shí)間,學(xué)會(huì)了什么?我會(huì)解方程。我會(huì)寫(xiě)作。我會(huì)分析。我會(huì)打字。我會(huì)彈琴??磥?lái),我沒(méi)有白浪費(fèi)時(shí)間。所以,按此推算,十年后,我至少會(huì)是個(gè)大學(xué)生。所以,我沒(méi)有白長(zhǎng)大。批閱:我要快快長(zhǎng)大,成長(zhǎng)的煩惱我不怕。第二篇:【熱門(mén)】中學(xué)生周記【熱門(mén)】中學(xué)生周記匯編七篇時(shí)光匆匆,一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,請(qǐng)好好地記錄下在周記里。中學(xué)生周記 篇1落葉盤(pán)旋而下,尋找著秋天的歸宿……彎腰撿起這枯黃的殘葉,靜佇許久,便從那有序的脈絡(luò)中讀出來(lái)秋的滄桑,讀懂了秋天的心……寂寞點(diǎn)燃了希望踱步在有敗落的殘葉鋪成的小道上,蕭瑟秋風(fēng)從肩旁拂過(guò),迅疾回首,留下的只有它寂寞的背影。我讀懂了你,讀懂了你所謂的“悲秋”,讀懂了“秋風(fēng)起兮白云飛,草木蕭落兮雁南歸”的意境;讀懂了“寒城一以眺,平出正蒼然”的蕭條;更讀懂了“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”的感慨……讀懂了你啊,秋。秋日之寒,是刺骨的風(fēng)寒,是迎風(fēng)的嚴(yán)寒。寒冷的秋日里,有枯萎的樹(shù)兒,凋零的花兒,更多的是那可勤人兒。是秋兒的寒冷給了他們?cè)杏郎嘏臋C(jī)會(huì)??扇说那锇?!你的一次又一次看似挫折的機(jī)會(huì),總給人以莫大的錘煉。欣賞你這顆沉默從容的心。落葉依舊盤(pán)旋,但此時(shí)卻是不一樣的秋,不一樣的秋天的心……中學(xué)生周記 篇2夏天結(jié)束,我們步入初二的生活。從剛步入小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在升為初二,已經(jīng)八年了,一年又一年,年齡長(zhǎng)了,身高長(zhǎng)了,課本作業(yè)多了,學(xué)習(xí)壓力也隨之增大了。不知道大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事嗎:有一個(gè)人小時(shí)候非常富有,但卻不務(wù)正業(yè),非常好賭,導(dǎo)致身家敗光,靠行乞過(guò)日子,終于有一天,有一位老人問(wèn)那個(gè)人,“我給你一次機(jī)會(huì)讓你返
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