【正文】 第一篇：中學生周記[范文]“無題” 李波轉眼間，花枯萎了，葉落了。題記歲月，生命轉眼而逝。想想自己：光陰十數(shù)載，彈指一瞬間。光陰的鐘表急速旋轉，不由得自己多想，時間已溜走。抬頭望天，青春的年華，已來到。青春的光陰擠推著我前行，本想停下小憩一會，消逝的子彈，又會無情地把我趕走。唉，時間真快。面對著你，我感到手足無措，不禁感嘆： 光陰一箭不復返，飛速前沖莫可追，白駒過隙實在快，堅持萬載不覺累。我若堆起千層石，千辛萬苦也徒然。不如全力利用它，為國為民獻一回。你若狂奔野馬，飛快跑過：似潺潺溪水，永不停留。飛奔的你，會把時間帶走，你的匆匆離去，讓我懊惱不已。癡想的我多么想把你留下，但癡想終究代替不了現(xiàn)實。即使是我說盡前言萬語，依然也不能打動你，也不會讓你放慢腳步。面對你，我無可奈何。奈何，奈何，你若飛何。讀書真好 馮航讀書的感覺真好。星期六的上午一、二節(jié)課是閱覽課，我們站好隊走進一中圖書館，給人的感覺很大也很壯觀。我們進去以后上三樓，進入閱覽室，我簡直不感想象，里面的設施非常齊全，我真想每天都來這里。我們找好座位，老師為我們講解閱覽的程序，然后我們次第地去取書，我讀的那本書叫《中學生閱讀》，講的是百科知識，令我很滿意，因為里面全是我所不了解的知識，這補充了我的知識力量，當時我的感覺讀書真好。其中有一道題講：人大哈欠的原理是什么？人眼睛的淚腺分泌眼淚，通過鼻淚管下放，故而平時人是不會流淚的。但人在打哈欠時，造成口腔及鼻腔的壓力增大，阻擋了鼻淚管排泄淚水，淚水流不下去，積在眼睛里，人就變得淚汪汪的，我把 這道題考給父母，他們說不知道，我告訴他們之后，他們說我知道的還挺多，當時我感覺讀書真好。書能夠給我們帶來知識，并給我們帶來快樂，一個人如果缺少了知識，頭腦就會枯竭，只有豐富自己的知識，才能感覺有了知識的魅力與幸福。讀書是快樂的，也是幸福的，更是我們一生的益友。菊花殺觀《滿城盡帶黃金甲》有感 “沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”。燦爛的菊花燃著了幽閉的宮廷，血凝、酒冷、曲終、人散。一曲愁嘆，一支哀愁，是刃鈍刃翻后的形只影單，高處不勝寒。毒藥如果說這種電影是可以聞到氣味的，那么我一定會聞到脂粉的香氣，鮮血的腥氣，還有毒藥的殺氣。這毒藥表面上是要毒殺王后的西域草烏頭。而王后沒有死，可面對自己的策劃的一切，她失去了比生命更寶貴的東西，因為倒在她腳下的是她的情人和兒子。毒藥不只如此，皇帝心中掩藏的陰冷與黑暗，太子的惟惟懦懦，三王子幼小的心靈中充滿了仇恨與貪婪，這哪一樣不是毒藥，人性中的毒藥，哪一樣不與那西域草烏頭毒上千倍萬倍？菊花臺是天子的權力和象征，可重陽節(jié)過后，只剩下漫天的毒藥味和遍地的憂傷?！把究谉o悔的笑，滿城菊花誰的天下？”遍地的菊花蓋不住的鮮血，花黃云鬃掩不了的肅殺。喜宴未開人盡消，眾叛親離因何故？ 菊花“花已向晚，飄落了燦爛，凋謝了世道上命運不堪?！痹鼙臼枪适轮形ㄒ坏南Ｍ?，只有他才具備菊花高尚的氣節(jié)，十里飄香，高潔傲岸。而命運向來是殘酷的。我行我素的父王雖欣賞他的品質，但卻喜歡自己一個人的天下。元杰為了母后發(fā)動了那場明知必敗的兵變，他為的不是江山，亦不是美人。他要的是母后的自由。元杰為了母后，放棄了本屬于他的一切?！熬栈?，滿地傷，你的笑容已泛黃，花落人斷腸，我心事靜靜消。”片尾曲幽幽地唱起時，電影落幕了。媽媽說這是古裝版的《雷雨》，我不以為然，當媽媽為那遍地的菊花驚嘆，驚嘆影片那華麗的布景，驚嘆王后身上那散發(fā)著珠光寶氣的金玉佩環(huán)時，我卻陷入了沉思：《滿城》場面大氣的很，可我卻絲毫感不到人生中的真、善、美，圍繞影片的永遠是那肅殺的氣象，難道影片只是給觀眾帶來了情節(jié)上的張力和視覺上的沖擊嗎？ 爺爺說得好：“何為奢侈？大者為奢，人多為侈。滿城的菊花死了，難道心也要隨之一起沉淪、冰涼嗎？”成長的煩惱 張萱什么時候，成長和煩惱兩個詞組合在一起？讓我一看到這主題就有無限感慨要傾訴，有一肚子牢騷發(fā)泄，有滿腦子的惆悵要吐露。人無時無刻不在成長著，而不知道這煩惱是不是不可數(shù)名詞，如果是，我想就算它有365級也不為過，辛棄疾說：“少年不識愁滋味”，也許，他老人家的少年是無憂無慮的，隨著歷史的進步，把這一連串的煩惱統(tǒng)統(tǒng)的留給了我們。煩惱，像霧、像雨、又像風，死纏著我們不放。煩惱是我們家常便飯。考試、作業(yè)、練習沒頭沒腦地像我們襲來，無數(shù)的已知、求證、證明、解答等待著我。一、已知：開學將近三個月了，我考進蘆臺一中，還是有些不適應，大腦告訴我，應該堅持住，堅持就是勝利。但我感到精力不足。求：是否應該堅持?。拷猓悍艞壈?，反正進了年級前20名，只要保持住就行，不用了。批閱：怎么能這樣想呢？人無完人，失敗了不要緊。關鍵是吸取教訓，取得成功呀。適應要有個階段，單憑一次考試怎么能看出來呢？人應該有上進心。二、已知：上午4節(jié)課，下午4節(jié)課，讀過的書不知幾百冊，做過的習題堆一摞。求：成長是好是壞？解：一天8節(jié)課，每節(jié)課45分鐘，每周上6天，一個學期20周。我花那么多時間，學會了什么？我會解方程。我會做閱讀。我會寫作。我會講英語。我會分析。我會欣賞音樂。我會打字。我會寫書法。我會彈琴。我會繪畫?？磥?，我沒有白浪費時間。而十四年前，我只會吃、喝、玩、樂，還會調皮搗蛋。所以，按此推算，十年后，我至少會是個大學生。也許會是個家，什么教授，什么博士呢。所以，我沒有白長大。結論：成長還是好的。批閱：我要快快長大，成長的煩惱我不怕。我要說：“少年更知愁滋味，少年不畏愁滋味，成長的煩惱不煩惱。第二篇：【熱門】中學生周記【熱門】中學生周記匯編七篇時光匆匆，一個星期已經結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，請好好地記錄下在周記里。一起來參考周記是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的中學生周記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。中學生周記 篇1落葉盤旋而下，尋找著秋天的歸宿……彎腰撿起這枯黃的殘葉，靜佇許久，便從那有序的脈絡中讀出來秋的滄桑，讀懂了秋天的心……寂寞點燃了希望踱步在有敗落的殘葉鋪成的小道上，蕭瑟秋風從肩旁拂過，迅疾回首，留下的只有它寂寞的背影。垂首嘆問：為何秋日此般悲寂寥？為何秋風也如此寂寞……出乎間，那冰冷的秋風卻盤旋而起，卷起地上落葉紛飛，時高時低，時聚時散……從那回眸的執(zhí)著中，突然間讀懂了寂寞秋風那絲絲不舍之緒；讀懂了攢聚在這蕭瑟中的依戀；讀懂了寂寞秋日的多情；更讀懂了生處寂寞之境時的紅熾熾的希望之心……傷感喚醒了牽掛穿梭在人海煙云之中，蕓蕓眾生，試問，有多少游子在秋日里潸然落淚，又有多少流浪者在秋日里傷感懷鄉(xiāng)……秋??！是你用傷感喚醒了沉睡在人們心中的牽掛，是你用這最無聲的鄉(xiāng)思勾勒了一幅幅人們內心深處最疼痛的傷疤。我讀懂了你，讀懂了你所謂的“悲秋”，讀懂了“秋風起兮白云飛，草木蕭落兮雁南歸”的意境；讀懂了“寒城一以眺，平出正蒼然”