【正文】 齊抓共管的良好局面。積極組織教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，了解并掌握最新的教科研動(dòng)態(tài)。讓每一個(gè)學(xué)生都有成功感、成就感。改革評(píng)價(jià)機(jī)制。定期召開教學(xué)策略研究會(huì)議，重視提優(yōu)補(bǔ)困工作。召開九年級(jí)年級(jí)研討會(huì)，分析和研究九年級(jí)的現(xiàn)狀，確定今年中考的目標(biāo)，找出最優(yōu)的教學(xué)“藥方”。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的月考、期中、期末監(jiān)測等評(píng)估工作，并定期做好監(jiān)測分析會(huì)，努力提高對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。備課以教師個(gè)人鉆研為主，與集體備課形式相結(jié)合，集體備課以學(xué)科教研組為單位。要進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師明確教學(xué)常規(guī)的基本要求，落實(shí)備、教、改、輔、考、評(píng)六個(gè)基本環(huán)節(jié)，加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查和督促，保證穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)科的管理要有特色，要提高專業(yè)化管理的水平。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。（四）突顯學(xué)校管理，從嚴(yán)、從細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求（校長室、辦公室、教導(dǎo)處、教研室）進(jìn)一步抓好制度建設(shè)。做好學(xué)校各項(xiàng)資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)，科學(xué)、合理地進(jìn)行管理與使用。多方籌措資金完成學(xué)校大門、教師公租房、“班班通”建設(shè)。（三）以縣加快推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作為契機(jī)，加大學(xué)校硬件配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（校長室、辦公室、信息中心、總務(wù)室）我們將以縣義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展為契機(jī)，繼續(xù)加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。建立健全 “十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理制度，收集并整理相關(guān)繼續(xù)教育資料歸檔，確?！笆濉崩^續(xù)教育工作評(píng)估驗(yàn)收合格。對(duì)在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以提高教師學(xué)習(xí)和工作的積極性、創(chuàng)造性。在管理上要提高水平，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃；要搞好協(xié)調(diào)，創(chuàng)造性地主動(dòng)完成自己所分擔(dān)的工作。凡事做到對(duì)事不對(duì)人，涉及師生切身利益的事情做到：公平、公正、公開；做到有事誰主管誰負(fù)責(zé)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制。（九）建立健全教學(xué)輔助人員崗位職責(zé)，牢固樹立教學(xué)輔助人員為教學(xué)工作服務(wù)的意識(shí)，提升服務(wù)水平。（七）辦好第十二屆校園文化藝術(shù)節(jié)。（五）狠抓德育工作，力爭抓出特色，獲得新成果。（三）以縣加快推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作為契機(jī)，加大學(xué)校硬件配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。二、本學(xué)期工作要點(diǎn)（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，努力形成懂管理、理念新、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。第一篇：中學(xué)20142015學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃學(xué) 校 工 作 計(jì) 劃（2014—2015學(xué)年度第二學(xué)期）城關(guān)鎮(zhèn)第一中學(xué) 2015年3月城關(guān)鎮(zhèn)第一中學(xué)20142015學(xué)年度第二學(xué)期學(xué) 校 工 作 計(jì) 劃根據(jù)縣教育局2015工作要點(diǎn)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想深入貫徹、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，以落實(shí)常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，以構(gòu)建和諧校園為重點(diǎn)，以義務(wù)教育均衡發(fā)展為契機(jī)，內(nèi)抓管理，外樹形象，努力發(fā)揚(yáng)質(zhì)量立校、科研興校的辦學(xué)特色，提高教師素質(zhì)，深化課程改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，力爭使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。（二）全面完成“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作任務(wù)。（四）突顯學(xué)校管理，從嚴(yán)、從細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。（六）高度重視安全工作。（八）深入教育“9+3”宣傳與指導(dǎo)工作，圓滿完成“控輟保學(xué)”工作目標(biāo)任務(wù)。三、具體工作（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，努力形成懂管理、理念新、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍（校長室）領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)，集體合作，要做一名“勤學(xué)習(xí)、善思考、有激情”的管理者。要帶頭參與教研活動(dòng)，深入教學(xué)第一線，了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，引領(lǐng)教師不斷提高。（二）全面完成“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作任務(wù)（教研室）認(rèn)真組織教師積極參加“國培計(jì)劃”，省、市、縣各級(jí)班主任培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)等培訓(xùn)工作，通過聽取專家講座，結(jié)合教師個(gè)人的學(xué)習(xí)、思想和工作實(shí)際撰寫心得體會(huì)，并進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。認(rèn)真組織搞好校本研修工作，努力提升教師研修水平。認(rèn)真做好“十二五”繼續(xù)教育總結(jié)工作。同時(shí)，進(jìn)一步搞好校園環(huán)境建設(shè)。進(jìn)一步完善校園文化建設(shè)，不僅有物質(zhì)文化，而且要有自己的特色，適時(shí)更換補(bǔ)充部分內(nèi)容，通過細(xì)節(jié)體現(xiàn)學(xué)校特色，凝聚學(xué)校精神實(shí)質(zhì)，體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵，形成學(xué)校的精神文化?？茖W(xué)、合理做好義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃工作。完善學(xué)校常規(guī)管理制度，制定符合法律法規(guī)要求、涵蓋學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作、符合素質(zhì)教育需要和學(xué)校實(shí)際的管理規(guī)章，建立健全各種管理資料檔案。學(xué)校實(shí)施的教學(xué)常規(guī)管理是適合于各學(xué)科的一種管理模式。進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，以課堂教學(xué)為主渠道，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，加大質(zhì)量監(jiān)測力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。抓好課堂教學(xué)，提高備課質(zhì)量，使每位教師做到從整體上把握教材，駕馭教材，獨(dú)立處理教材。著力幫扶學(xué)困生，一抓基礎(chǔ)、二抓鞏固、三抓提高，追求輔導(dǎo)的實(shí)效性，并做好教學(xué)反思。認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，并做好畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控，提高九年級(jí)教師工作的積極性和創(chuàng)造性。強(qiáng)化九年級(jí)工作的計(jì)劃性、主動(dòng)性和全面性。通過組織教師積極參予“國培計(jì)劃”培訓(xùn)、“一課一名師、一師一優(yōu)課”活動(dòng)等促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功，提高教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和對(duì)發(fā)展的不同要求，多元化、多樣化地評(píng)價(jià)學(xué)生。注重骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和培訓(xùn)，抓好平時(shí)的學(xué)科教研活動(dòng)，營造求真務(wù)實(shí)、自由融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、展示成果提供平臺(tái)，讓其真正的發(fā)揮作用。建立和完善 “控輟保學(xué)”責(zé)任制，抓好控輟保學(xué)工作，提高在校生鞏固率，%范圍內(nèi)，并把鞏固率作為獎(jiǎng)懲教師的重要依據(jù)之一。1加強(qiáng)教師及學(xué)生成長檔案的管理工作，建立起教師動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。（五）狠抓德育工作，力爭抓出特色，獲得新成果（校長室、教導(dǎo)處、政教法規(guī)室、團(tuán)委、心理咨詢室、總務(wù)室）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。完善對(duì)班主任的工作的考察、考核、評(píng)議和獎(jiǎng)懲制度；抓好班級(jí)工作，重視學(xué)生的思想教育，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作，組織教師進(jìn)行家訪；開好班主任例會(huì)，要求班主任自主管理班級(jí)，在管理的過程中不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、總結(jié)，在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作水平，不斷成長；指導(dǎo)班主任開好班會(huì)，精心設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、常規(guī)教育等問題召開形式多樣的主題班會(huì)。繼續(xù)“緊緊圍繞使每位學(xué)生、每位教師都得到充分發(fā)展”的總目標(biāo)，按照整體布局，分步實(shí)施的方針推進(jìn)校園文化建設(shè)，利用黑板報(bào)、宣傳欄、手抄報(bào)等弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)，優(yōu)化校園物質(zhì)文化、精神文化的目的，增強(qiáng)校園文化氛圍。積極探索德育新途徑，加強(qiáng)學(xué)生心理疾病的咨詢與治療，關(guān)注留守兒童，救助、支持特困生。積極開展“誠信做事，誠信做人”主題教育、“生命、生活和生存能力”主題教育；開展“感恩永遠(yuǎn)，共創(chuàng)和諧”“我為父母做一件事”等感恩教育主題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，以豐富多彩的活動(dòng)推動(dòng)學(xué)校德育工作扎實(shí)開展。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好思想好習(xí)慣。加強(qiáng)心理教育，提高德育質(zhì)量。營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍。組織開展好各種學(xué)生興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步與發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)校園安全管理，以“平安校園”建設(shè)為主線，扎扎實(shí)實(shí)做好校園安全和保衛(wèi)工作，充分利用學(xué)校安保監(jiān)控設(shè)施做好防火、防盜工作，把防盜竊、防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防學(xué)生斗毆打架、惡意傷害等各種意外事故工作落到實(shí)處，確保無事故發(fā)生。安全管理工作。進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案和安全工作制度。加強(qiáng)應(yīng)急管理隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)全體師生應(yīng)急知識(shí)的宣傳教育力度，不斷提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共安全事件應(yīng)急反應(yīng)能力，有效避免安全事故的發(fā)生。（七）辦好第十二屆校園文化藝術(shù)節(jié)（校長室、團(tuán)委、信息中心、總務(wù)室）學(xué)校第十二屆校園文化藝術(shù)節(jié)以“四在學(xué)校（八）深入教育“9+3”宣傳與指導(dǎo)工作，圓滿完成“控輟保學(xué)”工作目標(biāo)任務(wù)（校長室、教導(dǎo)處、“9+3”辦公室、信息中心）做好教育“9+3”、“控輟保學(xué)”相關(guān)法規(guī)、政策等宣傳與指導(dǎo)工作。認(rèn)真摸清、核實(shí)各班學(xué)生就讀去向，圓滿完成“控輟保學(xué)”目標(biāo)工作任務(wù)。嚴(yán)格以崗位職責(zé)為標(biāo)準(zhǔn)，定期考核、評(píng)定、實(shí)施獎(jiǎng)懲，并量化賦分，使其不斷提高崗位服務(wù)意識(shí)，忠于職守，奉獻(xiàn)爭先，搞好本職工作。附件：縣城關(guān)鎮(zhèn)第一中學(xué)20142015學(xué)年度 第二學(xué)期工作歷縣城關(guān)鎮(zhèn)第一中學(xué)2015年3月第二篇：學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃＋學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃在縣教體局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,我