【正文】 三等獎。2004年4月我赴湘潭市聽了市一中的活動式作文課，回校后主動承擔示范課，向全校推廣，推動了學(xué)校作文教學(xué)的改革。我積極參與教研教改活動，多次到市區(qū)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)并在學(xué)校承擔公開課進行探討。七年來，每次學(xué)?；蚪萄薪M的活動我都積極參加，并毫不推辭地帶頭上好公開課，多次參加各級教學(xué)基本功比賽。積極投身到教研教改的浪潮中，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法。2003年和2005學(xué)年我所教的班級語文成績在期末質(zhì)檢中連續(xù)兩年名列全鎮(zhèn)第二；2007年和2008年在全鎮(zhèn)的素質(zhì)測試中我任教的語文科獲得一等獎。同時還注意肯定學(xué)生所寫的文章，經(jīng)常推薦他們的文章到校板報上發(fā)表，讓他們在創(chuàng)作實踐中體會成功的喜悅，從而點燃他們的寫作激情。同時在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運用所掌握的方法去分析、解決問題，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，又切實提高了學(xué)生閱讀能力。現(xiàn)在的學(xué)生閱讀能力不強，因此我在教學(xué)中很注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。課堂提問是語文教學(xué)的一個重要手段，我聯(lián)系學(xué)生的實際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學(xué)生探索的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。在教學(xué)中不但傳授文化知識，而且大力推行素質(zhì)教育，注重滲透愛國主義和集體主義教育，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人；同時主動參加各級各類教研教改活動，取得了較好的成績，教學(xué)能力顯著提高。二、能㈠不斷學(xué)習(xí)，努力鉆研教學(xué)，積極參加教研教改活動。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，任勞任怨，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)的工作，工作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo)、教師以及群眾的一致好評。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。第一篇：中一述職材料申 報 中 學(xué) 語 文一 級 教 師 資 格個 人 述 職 材 料本人學(xué)歷、資歷都符合要求，所以謹向上級申報語文中學(xué)一級教師資格?，F(xiàn)將本人任職七年來的主要工作情況報告如下：一、德我在擔任現(xiàn)職期間，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，恪守共產(chǎn)黨員的諾言，遵紀守法，作風(fēng)正派。我謙虛進取，事業(yè)心強，講原則，待人熱情大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團隊精神。能尊重、關(guān)心、愛護學(xué)生，平等對待學(xué)生，努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為教育來業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻。任現(xiàn)職以來，我均擔任語文教學(xué)工作。握語文教育的特點，注重能力的培養(yǎng)，切實提高學(xué)生語文素質(zhì)。朗讀訓(xùn)練是語文教學(xué)中很重要的一環(huán)，所以在日常教學(xué)中我強調(diào)讀的訓(xùn)練，教給學(xué)生讀的技巧，并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學(xué)帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，使學(xué)生從讀中受到感染，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，并養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣。學(xué)生回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，從而更樂于參與到教學(xué)活動中來。我遵循由簡到繁、由淺入深的認識規(guī)律對學(xué)生進行訓(xùn)練，按文體分類教與他們閱讀方法，使其能運用適當?shù)姆椒ㄈラ喿x不同類型的文章。在作文教學(xué)方面，我一貫堅持活動式作文教學(xué)法，強調(diào)在活動中使學(xué)生掌握有關(guān)作文知識，在輕松愉快的氣氛中完成作文，消除學(xué)生對寫作的畏懼感。經(jīng)過不懈的努力，我任教的班級語文成績不斷提高。此外，我還多次指導(dǎo)學(xué)生參加各級競賽，取得較好的成績。在我任現(xiàn)職的七年間，是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，掌握先進的教學(xué)方法，我積極投身到教研教改活動中。二OO三年學(xué)校添置了多媒體教室，我利用課余時間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了多媒體教學(xué)這種新興的授課方式，并適當加以運用，使語文課取得了更好的效果。2002年在鎮(zhèn)舉辦的青年教師賽課活動中獲一等獎。2003年隨著新課標的推行，我又積極在教學(xué)實踐中倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。此外，我還積極參與培養(yǎng)青年教師的工作，2003年12月指導(dǎo)謝雄楚老師參加湘潭縣“杏壇之星”比賽獲得了二等獎。㈡ 認真做好教研組長、班主任工作，轉(zhuǎn)化后進生成績顯著。有效地指導(dǎo)并督促各教師做好日常教學(xué)工作，使各班課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高，語文學(xué)科在期末質(zhì)檢中取得了優(yōu)異的成績。從教十年來，我一直擔任班主任工作，積累了豐富的經(jīng)驗。關(guān)心愛護學(xué)生，對待學(xué)生一視同仁，強化學(xué)生的思想教育，注重個別教育。作為一名班主任，我努力與學(xué)生建立新型的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境。2004年我剛接到一個班，開始學(xué)生都不愿意接近我。于是我就利用活動課與他們下棋，目的是為了接近他們。時間一長，我跟學(xué)生的距離就拉近了，成了他們的朋友，與他們無所不談，他們也很聽我的話。在日常工作中，我一直以寬容的態(tài)度對待學(xué)生，給學(xué)生以改錯的機會，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展個性的空間。經(jīng)多次教育無效后，我改變了教育方法，我不再批評他，而是鼓勵他說：“你并不是一個壞孩子，但要注意自己的行為。我相信你一定能改好?！焙髞硭娴暮苌俜稿e了，其他科任教師都表揚他的轉(zhuǎn)變。我首先通過各種途徑了解、選拔那些關(guān)心集體、辦事認真、有一定組織能力和特長的同學(xué)組成班委，然后針對每個干部的具體情況進行培訓(xùn)，明確分工，教給他們工作方法，提出要求，并幫助他們樹立威信，使他們成為同學(xué)們的榜樣。在我所教的班級里，同學(xué)們團結(jié)友愛，積極進取，有困難互相幫助。班干部知道后及時發(fā)動了捐款活動，并組織同學(xué)到市中醫(yī)院探望。從未因私事請假，因公出差回來我也會把落下的課補上。四 績一分耕耘一