【正文】 也不同。文化決定著人們的價值觀，左右著人們的行動。其次是關(guān)于文化的力量。反之，工作、生活在一個矛盾重重、關(guān)系緊張、彼此猜忌的環(huán)境里，就會心情壓抑、精神沮喪，難以凝神聚力投入工作，自然也就無法成就一番事業(yè)。首先是關(guān)于團結(jié)的體會，有一句話說“團結(jié)就是力量”，團結(jié)是做好一切工作的基礎，團結(jié)在一定程度上關(guān)系到事業(yè)興衰成敗。要敢于堅持原則和立場，敢于擔當、敢于負責，帶頭營造全民說實話的良好社會環(huán)境?！苯y(tǒng)觀全文，從總書記的話語中，我們可以看到他對經(jīng)濟的增長與環(huán)境的和諧之間的協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系的重視；對追求團結(jié)與人和的企盼；對領(lǐng)導干部在大事和小事上得不茍要求；對文化力量是社會和諧與經(jīng)濟發(fā)展的不一樣的看法等等。目前，在領(lǐng)導干部隊伍中，不少人不同程度地存在著追求享樂、玩物喪志，不好讀書；熱衷應酬、忙于事務，不勤讀書；淺嘗輒止、不求甚解，不善讀書；學而不思、知行不一，不會讀書等問題。各級領(lǐng)導干部要深刻認識現(xiàn)代領(lǐng)導活動與讀書學習的密切關(guān)系，真正把讀書學習當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求，自覺做到愛讀書、讀好書、善讀書。誦讀經(jīng)典實際就是讀書學習的過程。在深入貫徹落實中央和省委改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的活動中，陽明區(qū)大力開展“踐行我們的幸福公約、樹立我們的榜樣、誦讀我們的經(jīng)典、歡慶我們的節(jié)日、奉獻我們的愛心、堅守我們的誠信”六項引領(lǐng)行動，全面推進我區(qū)人民的精神家園建設，其中“誦讀我們的經(jīng)典”是其中重要的一項。近日靜下心讀起來深為感動，一位省委書記，肩負著全省各個領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線、各個方方面面的領(lǐng)導重任，日理萬機、非常辛勞，在如此繁忙的情況下，還能親自擠出時間，將思考的問題，經(jīng)過梳理，寫成文字、發(fā)表出來，以醒世人，這既是對老一輩無產(chǎn)階級革命家光榮傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚，也說明他勤于學習、善于思考、忠于黨的事業(yè)、關(guān)心國家前途命運的高貴品格。第一篇：《之江新語》讀后感 4《之江新語》讀后感用了過中秋節(jié)的時間讀了習主席的這本書，《之江新語》是習近平同志2003年至2007年期間任浙江省委書記和人大主任期間以“哲欣”為筆名撰寫的232篇實事短評文稿。這些短論思想性、針對性、時效性強，語言簡潔明快，觀點敏銳清晰，形式生動活潑，講道理淺顯易懂，不空發(fā)議論，文風樸實，或贊美表彰，弘揚正氣；或批評鞭撻，斥責歪風；或分析道理，揭示規(guī)律。對習總書記的文稿，首先是對讀書的感悟。經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，是人類智慧的結(jié)晶，誦讀祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以說是一份寶貴的精神財富?！皩W而時習之，不亦悅乎”，習近平同志曾說過：“書籍是人類知識的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進步的階1李輝2014年6月2日梯?！蔽蚁耄暯酵局阅軌?qū)懗瞿敲炊鄻銓嵍羁獭爸抡Z”，源自于、根基于他的善于讀書和勤于思考?！邦I(lǐng)導干部如果不加強讀書學習,知識就會老化,思想就會僵化,能力就會退化。《之江新語》中關(guān)于領(lǐng)導干部的要求是最多的，總的來說，領(lǐng)導干部都應站在黨的利益和人民群眾的立場上，堅持實事求是的原則，不唯上，不唯書，不唯威，要樂于聽實話、善于引導基層人民群眾講實話，要全力杜絕長期形成“報喜不報憂”的社會現(xiàn)象。當然了，作為一個普通的百姓，也許對于總書記關(guān)于領(lǐng)導干部的要求不是那么的有感觸，但是，在其他方面，我卻感觸頗深。許多人都有這樣的感受：工作、生活在一個風清氣正、團結(jié)和諧、相互信任的環(huán)境里，就會心情舒暢、精神愉悅，渾身有使不完的勁兒，就可以集中精力做事情、一心一意干事業(yè)。因此懂得團結(jié)，學會團結(jié)，與人為樂，追求和諧，是我們在工作和生活中必須也應該嚴格要求做到的行為。文化是一種看不見的力量，是一只看不見的巨手。一個國家的文化，從一定意義上來說，決定著一個國家的命運。不同的文化思維，導致各個國家的不同經(jīng)濟發(fā)展水平。再則是關(guān)于讀書方面的感悟，所謂“活到老，學到老”，學習不僅是人類在漫長的發(fā)展過程中積累了大量的精神財富，對自身來講也是對精神的充實，在學習的過程中，我們會思考，在思考的過程中，人性會得到升華。年輕時，學是為了理想，為了安定；中年時，學是為了補充，補充空洞的心