【正文】 班班主任檢查指導：張金山“每天一詩”誦讀活動，每天的語文課利用二分鐘背誦古詩。本項工作由班主任牽頭，語文教師配合，力爭在11月28日前完成，必須保證圖書質(zhì)量。第二階段：活動階段(－)重點開展以下各項活動：，做好動員，爭取家長對本次活動的配合。② 啟動讀書節(jié)活動，營造氛圍，做好校園布臵。教師：見圖書推薦書目。組長：王繼順組員：陳萬銀 于俊德劉志強七、讀書范圍學生：必讀書，每人讀一部名著（參考推薦書目），能講一個精彩片斷。讀書征文組：職責：負責讀書指導工作，組織學生按要求科學讀書，指導學生把在讀書過程中發(fā)生的故事記錄下來，寫出作品，并編輯出版。組長：史艷麗成員：語文教師書目推薦組：職責：組織相關人員向教師及學生推薦必讀及選讀書目，做好讀書前的圖書準備工作。組長：劉志英副組長：王繼順成員：何子金劉慶張金山梁顯偉于化彬徐秀軍宋占軍史艷麗宋立強魏桂萍（二）職能小組會務組職責：開幕式與閉幕式的會場布臵，準備徽標、橫幅、標語、旗臶、布臵活動場地、攝影、攝像、出黑板報等。五、活動時間：2010年11月22日－12月17日。，為精神打底；讀書，為人生奠基，閱讀美文，品讀名著，營造書香校園；傳承文明，傳播智慧，傳遞愛心，打造人文梧中。，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。，書香洋溢校園。，共建書香校園。二、活動主題閱讀經(jīng)典美文，共享智慧人生三、活動口號：。通過讀書活動，引導教師、學生共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學生素質(zhì)和諧發(fā)展，努力構(gòu)建學習型校園。為此，學校決定于2010年11月舉辦第六屆校園讀書節(jié)?！睘榱思ぐl(fā)師生的讀書興趣，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為我校師生的良好學習習慣，全面提升師生的審美情趣和人文底蘊，讓濃濃的書香洋溢校園的每個角落。綜合印象（1分）：由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)評價。八、獎項設立每年段設一等獎一名，二、三等獎若干名。各班級積極營造活動的良好氛圍，確保活動順利進行。六、比賽時間講故事比賽安排主持人：吳志遙地點：學校大操場參賽學生：1——3年級時間：4月22下午第二節(jié)課聽眾：全部學生和老師評委：胡海華、金松平、王斌、高段語文老師組講故事比賽安排主持人：陳欣煜地點：學校大操場參賽學生4——6年級時間：4月23 下午第二節(jié)課聽眾：全部學生和老師評委：胡海華、金松平、王斌、低段語文老師組七、演講、講故事要求：參加者必須脫稿，時間控制在3—5分鐘。（4）演講、講故事內(nèi)容以“營造書香特色校園，共享讀書快樂童年”為主題，結(jié)合自身對讀書的認識了解，談談讀書給自己帶來的變化、讀書的感悟與體會或講述自己的讀書故事等。（2）提供給學生讀書交流的機會，抒發(fā)自己讀書的獨特感悟。第一篇：2014文匯希望小學第六屆校園讀書節(jié)之2014文匯希望小學第六屆校園讀書節(jié)之全校演講比賽和講故事比賽活動方案一、指導思想：以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以讀書演講活動為載體，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質(zhì)全面和諧的發(fā)展。二、活動目的：（1）通過本次活動，激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)學生善讀善思的習慣。（3）培養(yǎng)學生口頭表達能力，展示學生風采。三、參加對象：1—6年級學生四、活動形式：1—3年級：講故事比賽4—6年級：演講比賽五、活動安排：第一階段：每班兩名選手參賽第二階段（四月中下旬）：進行決賽。各班認真對待，精心組織初賽，確保選送最優(yōu)秀的選手參賽。各參賽選手演講結(jié)束后上交演講稿一份至少先大隊部存檔。九、評分標準比賽評分采取10分制，具體標準：演講內(nèi)容、故事內(nèi)容（4分）：要求緊扣主題，觀點鮮明，內(nèi)容生動、格調(diào)積極向上，富有真情實感；語言表達（3分）：要求脫稿演講、語言規(guī)范、口齒清晰，普通話標準，表達流暢，感情充沛；形象風度（2分）：要求衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運用語速、語調(diào)、手勢等演講技巧。文匯希望小學文匯娃大隊部2014年4月10日第二篇：第六屆校園讀書節(jié)方案50閱讀經(jīng)典美文共享智慧人生——梧桐花中學第六屆校園讀書節(jié)活動方案新教育實驗倡導者朱永新教授說過：“不重視閱讀的學生，是沒有發(fā)展的學生；不重視閱讀的家庭，是平庸的家庭；不重視閱讀的學校，是乏味應試的學校；不重視閱讀的民族，是沒有希望的民族。以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍。一、活動目的：通過讀書活動，指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)學生讀書的習慣，激勵學生讀書勵志，提高學生的讀書能力。通過讀書活動，切實引導廣大學生多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書；通過讀書活動，開拓師生視野，感悟人生，營造和諧的校園文化氛圍，用讀書改變生活，打好好人生底色。，做有根的人。！好書伴我飛翔。，更要有文化。四、活動對象：全校師生。六、組織機構(gòu)（一）讀書節(jié)組委會職責：讀書節(jié)總體策劃、組織發(fā)動、制定方案、布臵任務、協(xié)調(diào)各項讀書活動。組長：徐秀軍成員：王小平白萬江徐紹輝黃小偉趙成李向杰吳連文柳青云宣傳報道組職責：負責讀書節(jié)期間的通訊報道，稿件征集、撰寫，定時播音（星期二、四上午間操）。組長：史艷麗成員：班主任 語文組教師。組長：劉慶組員：史艷麗雷海燕馬金燕桑彩虹 劉艷茹侯采峰趙成“書香單位”評選組職責：營造學校書香氛圍，評選書香班級、書香辦公室、組長：張金山組員：各年級組長、教研組長檢查評比組職責：檢查讀書進度、數(shù)量、組織實施各項比賽，保證比賽效果。選讀書：每人選讀一種雜志，每人至少兩本，由語文教師推薦和監(jiān)管。八、活動安排第一階段：啟動階段(——)① 成立第六屆讀書節(jié)組委會，制定方案。③ 向師生推薦閱讀書目。調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書柜的建設，要求學生為班級圖書柜提供一本自己最喜愛的書和一種雜志（活動結(jié)束后可取回），以充實各班的圖書數(shù)量，提高學生的閱讀量。11月29日負責領導要對各班完成情況進行檢查登記。負責人：語文教師檢查指導：劉慶。要求每生每天要有不少于200字的讀書摘抄或讀書心得，12月15日下午分年級組進行讀書筆記展出。檢查指導：徐秀軍，內(nèi)容形式自定，交流讀書節(jié)期間學生的讀書感受等，也可以是讀書指導性講座。此活動由班主任組織，語文教師承辦。屆時班子成員將流動聽課。各班選擇優(yōu)秀手抄報（以讀書節(jié)相關活動為主題）布臵在本班展板上參加學校統(tǒng)一展評。如果有選編文章，應該注意選編文章要有實際教育意義，內(nèi)容生動豐富，并注明文章引用來源，文字所占版面不少于70％。版面設計可用電腦，也可手抄。檢查指導：何子金6.《閱讀使生命更精彩》征文。各班推薦優(yōu)秀作品23篇上交（電子稿件）（