20xx指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師計(jì)劃-展示頁
2024-11-04 13:31本頁面
【正文】 開課，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn)。每個(gè)星期都要進(jìn)行備課研究，并指導(dǎo)其寫出教案，力爭(zhēng)每個(gè)教案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀教案，并在學(xué)校的教案評(píng)比中取得好的成績(jī)。第一篇：2015指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師計(jì)劃2015－2016培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師計(jì)劃陽泉市賽魚小學(xué) 李鴻雁為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平，使青年教師成長(zhǎng)得更快，根據(jù)學(xué)校的工作安排，我擔(dān)任康芳芳青年教師的指導(dǎo)老師。為了加強(qiáng)對(duì)她的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，以及她自身的實(shí)際情況，我制定如下指導(dǎo)計(jì)劃：一、指導(dǎo)備課方面每周與康老師進(jìn)行一次集體備課，在備課過程中，深入理解新課標(biāo)，根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這個(gè)活動(dòng)來提高她對(duì)教材的理解駕御能力。二、常規(guī)教學(xué)方面每周互聽一節(jié)課，課后進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)能力。三、教育科研方面每?jī)芍芤淮芜M(jìn)行校本研修學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，抄寫筆記，談體會(huì)，寫反思，交流感受。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創(chuàng)造性的開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上，寫出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文，使其從開始就由教者型的教師轉(zhuǎn)向?qū)W者型的教師，逐步適應(yīng)新課程改革的需要。四、課外輔導(dǎo)方面學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長(zhǎng)的搖籃，讓青年教師充分在活動(dòng)中得以鍛煉，我將指導(dǎo)小康老師，根據(jù)其自身的優(yōu)勢(shì)，來輔導(dǎo)學(xué)生，與其一起完成素質(zhì)教育輔導(dǎo)工作，在教學(xué)活動(dòng)過程中共同進(jìn)步，共同提高。2015年9月第二篇：指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師計(jì)劃指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師計(jì)劃指導(dǎo)思想高素質(zhì)教育以高素質(zhì)教師隊(duì)伍為基本條件加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)深入進(jìn)行教育改革、全面貫徹教育方針、深化素質(zhì)教育關(guān)鍵重視對(duì)青年教師培養(yǎng)可加快教師隊(duì)伍建設(shè)步伐我園一所省級(jí)示范幼兒園每年都有青年教師充人到幼兒教師隊(duì)伍中來這些青年教師素質(zhì)如何將直接影響幼兒園教育、教學(xué)質(zhì)量及幼兒園生存和發(fā)展為此我園對(duì)每年進(jìn)入青年教師實(shí)行“導(dǎo)師”制使們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)牢固樹立專業(yè)思想養(yǎng)成良好職業(yè)道德具有較高教育、教學(xué)水平、青年教師現(xiàn)狀分析：青年教師————女——年畢業(yè)于————從整體狀況看該教師優(yōu)勢(shì)與不足并存： 優(yōu)勢(shì)方面：該教師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高思想觀念較新思維定勢(shì)較少接受新事物能力強(qiáng)熱情高、干勁足上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)不足方面：由于剛剛參加工作缺乏教育實(shí)踐鍛煉經(jīng)驗(yàn)少業(yè)務(wù)不成熟教育教學(xué)能力有待于提高缺乏對(duì)社會(huì)變革適應(yīng)能力和探索能力三、確定培養(yǎng)目標(biāo)四、（一）教學(xué)能力目標(biāo)分析教材能力：能夠全面深入地分析、研究教科書、教學(xué)大綱、參考資料等教材實(shí)施教學(xué)能力：神態(tài)自然情緒飽滿舉止大方能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值問題靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式引發(fā)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)求知欲(二)教學(xué)基本功目標(biāo)能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)具有專業(yè)特長(zhǎng)基本功（三）理論基礎(chǔ)目標(biāo)：掌握教育理論懂得教育規(guī)律不斷學(xué)習(xí)新理論更新教育觀念指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐（四）教育研究能力目標(biāo)：選擇恰當(dāng)具體教育研究課題（五）遠(yuǎn)景目標(biāo)確定為六個(gè)方面：積極高尚思想品質(zhì)廣博扎實(shí)專業(yè)
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