20xx年度小繼教個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)-展示頁(yè)
2024-11-04 13:23本頁(yè)面
【正文】 ，深入課堂事實(shí)，議出更多的教學(xué)可能性供教師自主選擇?！白h課”的內(nèi)容簡(jiǎn)約。新課程理念提倡的教師主體地位體現(xiàn)在我們教育教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，體現(xiàn)在我們的工作思想中，所以聽課評(píng)課變成了“觀課議課”。作為一個(gè)教師，不僅要牢記陶行知“愛(ài)滿天下”的教導(dǎo)，更要以自己的言行感召學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的一顆愛(ài)心！在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，我以先生為榜樣，始終把了解學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生作為自己工作的基本出發(fā)點(diǎn)，做到人格上尊重他們，生活上關(guān)懷他們，學(xué)習(xí)上關(guān)注他們，身體上關(guān)心他們，使全體學(xué)生生活在充滿愛(ài)的濃濃氛圍之中，從而促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成，增進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的雄心。所以無(wú)論在什么情況下，遇到了艱難或挫折，開心或不開心，公平或不公平的事時(shí)，能以淡然的心態(tài)和發(fā)展的觀點(diǎn)，來(lái)對(duì)待和接納事實(shí)。要做一名敬業(yè)的老師，也要學(xué)會(huì)做幸福的老師，幸福的自己。反之，高投入的設(shè)備和數(shù)字化資源，新的教學(xué)理念和標(biāo)準(zhǔn)都不會(huì)有高產(chǎn)出，適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的教育事業(yè)也無(wú)從談起。只有這樣才能做到信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的有效應(yīng)用，才能優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，才能體現(xiàn)教師專業(yè)的特點(diǎn)。教師是教育事業(yè)發(fā)展的第一資源。在教師之間，師生之間，教師與家長(zhǎng)之間形成互相尊重、互相愛(ài)護(hù)、善于交流、及時(shí)溝通的氛圍。我們要自覺(jué)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。第二篇：小繼教個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)小繼教個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)威遠(yuǎn)小學(xué)：蘇云通過(guò)參加本輪次小繼教培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我深深的體會(huì)到，作為教師的我們要與新課改同行，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新課程要求，就必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。放寬視野，多閱讀專著，多觀摩名家教學(xué)視頻。三、存在的問(wèn)題學(xué)科素養(yǎng)還有待提升。拓寬了教育視野，豐富了教育實(shí)踐的內(nèi)容。積極參加2012年9月至11月的北大網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)，進(jìn)一步提升了自己的理論與實(shí)踐水平。第一篇：2012年度小繼教個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)雍熙四小“十二五”小繼教個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)2012年度——龍祥一、基本情況積極參加學(xué)校組織的《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)水平，促進(jìn)了自己職業(yè)道德修養(yǎng)的提高。積極參加學(xué)校組織的《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練（語(yǔ)文）》學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了自己的教育教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，豐富了自己的教育思想，促進(jìn)了自己教育教學(xué)行為的提高。二、取得的成績(jī)提升了教育教學(xué)理論修養(yǎng)水平。提高了職業(yè)道德認(rèn)識(shí)與實(shí)踐水平。教育教學(xué)視野還需進(jìn)一步開闊，四、努力發(fā)展的方向提升學(xué)歷，以學(xué)促教。進(jìn)一步解放思想，培養(yǎng)獨(dú)立人格，做一個(gè)思考型的教師。本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容有“一德四新”，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師的教學(xué)技能》、《做卓越的教師》、《現(xiàn)代教育理論研讀》、《評(píng)好課新理念新方法》。教師是人類的靈魂工程師。時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。學(xué)了《教師的教學(xué)技能》這本書，從中有了很大的啟發(fā)。教育信息化和新一輪課程教材改革需要有的教學(xué)技能水平高的教師發(fā)揮骨干作用，完成新時(shí)期教育改革的任務(wù)；教育技術(shù)、信息化教學(xué)環(huán)境、設(shè)備和數(shù)字化教學(xué)資源的應(yīng)用，要求教育事業(yè)的從業(yè)人員有更高的教學(xué)技能；新的教學(xué)理念、教學(xué)模式和方法，更需要教師將先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和個(gè)人的教學(xué)技能有機(jī)的融為一體，運(yùn)用教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法完成信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的任務(wù)，進(jìn)而探索出新的教學(xué)模式。要達(dá)到這一目的必須先從基礎(chǔ)做起，這個(gè)基礎(chǔ)就是教師個(gè)體的從業(yè)技能。通過(guò)對(duì)《做卓越的教師》的學(xué)習(xí)，又聯(lián)系著平時(shí)自己不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，我在思考：時(shí)代在變，對(duì)教師的要求也在變，尤其是像我這樣既不年輕又不年長(zhǎng)的教師來(lái)說(shuō)，那應(yīng)該怎樣做教師？要做一名好老師，必須敢于實(shí)踐和善于反思。要學(xué)會(huì)開心工作和開心生活。學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代教育理論研讀》，感受頗深。通過(guò)對(duì)《評(píng)好課：新理念 新方法》培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我收獲不?。哼@次的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到教師的專業(yè)主體地位不僅體現(xiàn)在備課上課中，也體現(xiàn)在聽課評(píng)課中。議課”代替“評(píng)課”，將參與觀課議課活動(dòng)的各方關(guān)系簡(jiǎn)約化了。評(píng)課
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