【正文】 哪個細(xì)節(jié)?(4分)(9)文章為什么要介紹王愷的身份及珊瑚樹的來歷?(2分)三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分(1)根據(jù)材料回答{TSE}題：有人說：“時間即生命。②扶疏：繁茂分披的樣子。注：①石崇：東晉時的富豪?！蹦嗣笥蚁と∩汉鳂洌腥咚某?，條干絕世，光彩溢目者六七枚，如愷許比甚眾。愷既惋惜，又以為疾己之寶，聲色甚厲。愷以示崇。武帝，愷之甥也，每助愷。倘三年猶不得，即猶不歸爾。侯方城日：異哉!馬伶之自得師也。日侍昆山相國于朝房，察其舉止，聆其語言，久而得之，此吾之所為師也。我聞今相國昆山顧秉謙者，嚴(yán)相國儔也。笛里誰知壯士心?沙頭空照征人骨。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦?！?class=“gukan” /歌行體七絕律詩雜言詩 (12)下列文學(xué)常識表述完全正確的是（）《吶喊》、茅盾的《子夜》和巴金的《家》，都是我國20世紀(jì)30年代著名的長篇小說《雷雨》、《日出》和《茶館》 “三美”主張指的是“音樂的美”、“繪畫的羨”、“建筑的美” 《邊城》生動地展現(xiàn)了浙東小鎮(zhèn)淳厚古樸的民風(fēng)(13)在下列作品中，采用了樂府舊題的是（）《山居秋暝》 《行路難》 《蜀相》 《白雪歌》(14)《選擇與安排》一文提出作文章最重要的是（） (15)中國現(xiàn)代文學(xué)史上以散文見長，以歌頌?zāi)笎邸⒋笞匀粸橹黝}，具有獨(dú)特風(fēng)格的作家是（） (16)下列曲詞中，概括全篇主題思想的是（） 中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(17)梁啟超提倡的是（） 新詩運(yùn)動 戲劇革命 詩界革命 文體革命(18)《**》、《斷魂槍》、《苦惱》的作者依次是（）、契訶夫、老舍 、魯迅、老舍 、老舍、契訶夫 、老舍、魯迅(19)李煜是一個（） (20)“掃蕩這些食人者，掀掉這筵席，毀壞這廚房，則是現(xiàn)在的青年的使命!”這幾句所用的修辭手法是（） 二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。height:1px。氓》 D.《行路難》(10)“寡而患不均，不患貧而患不安”一句出自（） 《韓非子》《莊子》《論語》《孟子》(11)本詩屬于（）“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生style=“width:30%。、夸張、排比、對偶 、比擬、比喻、夸張 、比擬、比喻、夸張 、比喻、排比、夸張(7)《鄭伯克段于鄢》選自（）A.《國語》 B.《史記》 C.《戰(zhàn)國策》 D.《左傳》(8)《鄭伯克段于鄢》是一篇典型的（） (9)下列詩歌中以棄婦為敘事主人公的是（）A.《國殤》 B.《上邪》C.《詩經(jīng)(3)南國之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。(1)《論快樂》的作者是（） (2)《我愛這土地》中詩人著力刻畫的一個象征形象是（） (3)在下列詩人中，屬于田園山水詩派代表作家的是（） (4)下列說法正確的是（）A.《莊子》共33篇，“內(nèi)篇”8，相傳為莊周所著，“外篇”14和“雜篇”11，是莊子的門人和后學(xué)所著B.《莊子》共33篇，“內(nèi)篇”7，相傳為莊周所著，“外篇”13和“雜篇”12，是莊子的門人和后學(xué)所著C.《莊子》共33篇，“內(nèi)篇”7，相傳為莊周所著，“外篇”15和“雜篇”11，是莊子的門人和后學(xué)所著D.《莊子》共33篇，“內(nèi)篇”7，相傳為莊周所著，“外篇”16和“雜篇”10，是莊子的門人和后學(xué)所著(5)本文中，“亟請于武公”句中“亟”的意思是（） 中大網(wǎng)校“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 (6)下列各句所采用的修辭手法依次是（）(1)哀吾生之須臾，羨長江之無窮。第一篇：2013年成人高考專升本《大學(xué)語文》模擬試題中大網(wǎng)校中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生2013年成人高考專升本《大學(xué)語文》模擬試題(1)總分：150分及格：90分考試時間：150分一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)。(2)問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。(4)聽得道一聲去也，松了金釧。衛(wèi)風(fēng)float:left。bordertop:black 1px dashed。(1)根據(jù)材料回答{TSE}題：和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。戌樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫?遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕！{TS}統(tǒng)領(lǐng)全詩的是哪一句?由此可以看出作者寫作意圖是什么?(4分)(2)這道詩寫了哪三個場景?(4分)中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(3)詩人是怎樣將三個場景聯(lián)系在一起的?(2分)(4)根據(jù)材料回答{TSE}題：其夜，華林部過馬伶日：“予，天下之善技也，然無以易李伶，李伶之為嚴(yán)相國至矣，子又安從授之而掩其上哉?”馬伶日：“固然，天下無以易李伶，李伶即又不肯授我。我走京師，求為其門卒三年?！比A林部相與羅拜而去。夫其以李伶為絕技，無所干求，乃走事昆山，見昆山猶之見分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若，而去數(shù)千里，為卒三年。其志如此，技之工又須問耶?{TS}這段文字贊揚(yáng)了馬伶怎樣的從藝精神?(4分)(5)“分宜”指的是誰?這是運(yùn)用了什么修辭手法?(6)“見昆山猶之見分宜也”一句影射了什么?(2分)(7)根據(jù)材料回答{TSE}題：石崇與王愷爭豪①，并窮綺麗以飾輿服。嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷，枝柯扶疏②，世罕其比。崇視訖，以鐵如意擊之，應(yīng)手而碎。崇日：“不是恨，今還卿。愷惘然自失。王愷：晉武帝的舅舅。{TS}請解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義?！币灿腥苏f：“時間即金錢。不過細(xì)想一下，有命斯有財，命之不存，財于何有?有錢不要命者，固然實(shí)繁有徒，但是舍財不舍命，仍然是較聰明的辦法。”我們幼時，誰沒有作過“惜陰說”之類的課藝?可是誰又能趁早體會到時間之“難得而易失”?我小的時候，家里請了一位教師，書房桌上有一座鐘，我和我的姊姊常乘教師不注意的時候把時針往前撥快半個鐘頭，以便提早放學(xué)，后來被老師覺察了，他用朱筆在窗戶紙上的太陽陰影劃一痕記，作為放學(xué)的時刻，這才息了逃學(xué)的念頭?！笆耪呷缢狗?，不舍晝夜!”中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生我們每天撕一張日歷，日歷越來越薄，快要撕完的時候便不免矍然以驚，驚的是又臨歲晚，假使我們把幾十冊日歷裝為合訂本，那便象征我們的全部的生命，我們一頁一頁地往下扯，該是什么樣的滋味呢?“冬天一到，春天還會遠(yuǎn)嗎?”可是你一共能看見幾次冬盡春來呢?{TS}請概括第一段文字的大意。最高的造出上帝，其次造出英雄之神，再其次造出財神、土地公、土地婆來供自己崇拜。美術(shù)家如羅丹，是一面造石像，一面崇拜自己的創(chuàng)造。他們所要創(chuàng)造的是真善美的活人。有人說：環(huán)境太平凡了、不能創(chuàng)造。平凡也無過于一塊石頭，到了飛帝亞斯①、米開朗基②的手里可以成為不朽的塑像。單調(diào)無過于坐監(jiān)牢，但是就在監(jiān)牢中，產(chǎn)生了《易經(jīng)》之卦辭，產(chǎn)生了《正氣歌》，單調(diào)又無過于沙漠了，而雷塞布(Lesseps)競能在沙漠中造成蘇伊士運(yùn)河，把地中海與紅海貫通起來。既已不平凡不單調(diào)了，又何須乎創(chuàng)造。有人說：年紀(jì)太小，不能創(chuàng)造。有人說：我是太無能了，不能創(chuàng)造?；菽苷f：“下下人有土上智。蠶吃桑葉，尚能吐絲，難道我們天天吃白米飯，除造糞之外，便一無貢獻(xiàn)嗎?有人說：山窮水盡，走投無路，陷入絕境，等死而已，不能創(chuàng)造。絕望是懦夫的幻想。是的，生路是要勇氣探出來，走出來，造出來的。古語說，窮則變，變則通。所以，處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！焙垢闪?，血干了，熱情干了，僵了，死了，死人才無意于創(chuàng)造。注：①現(xiàn)譯為菲秋亞斯。③現(xiàn)譯為帕斯卡。{TS}這篇文章的主旨是什么?從中可以看出陶行知先生怎樣的教育思想?(4分)(5)本文最主要的論證方法是什么?這種方法的好處在哪里?(4分)(6)作者為什么說生路是要用勇氣造出來的，“這只是一半真理”?(2分)中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(7)根據(jù)材料回答{TSE}題：我們說著海潮、海風(fēng)、海舟??最后便談到海的女神?！蔽也挥X笑問，“這話怎講?”涵也笑道，“你看云霞的海上，何等明媚；風(fēng)雨的海上，又是何等的陰沉!” 杰兩手抱膝凝聽著，這時便運(yùn)用他最豐富的想象力，指點(diǎn)著說：“她??她住在燈塔的島上，海霞是她的扇旗，海島是她的侍從；夜里她曳著白衣藍(lán)裳，頭上插著新月的梳子，胸前掛著明星的瓔珞，翩翩地飛行于海波之上??” 楫忙說：“大風(fēng)的時候呢?”杰道：“她駕著風(fēng)車，狂飆疾轉(zhuǎn)的在怒濤上驅(qū)走：她的長袖拂沒了許多帆舟，下雨的時候，便是她憂愁了，落淚了，大海上一切都低頭靜默著。楫只在小椅子上，挨著我坐著，我撫著他問：“你的話必是更好了，說出來讓我們聽聽!”他本靜靜的聽著，至此便抱著我的臂兒，笑道，“海太大了，我太小了，我不會說?！蔽业溃昂玫亩甲屇銈冋f盡了——我只希望我們都像海!” 杰笑道，“我們不配做女神。” 他們都笑了——我也笑說，“不是說做女神，我希望我們都做個‘?；那嗄?。杰說的，海是超絕而威嚴(yán)。沙漠。一個說：“哎呀，太糟糕了，我們只剩下半壺水了!”而另一個卻高興地說：“真幸運(yùn)，我們還有半壺水!”其實(shí)，人生中的許多事就像那半壺水一樣，換一種眼光，換一個角度，就有不同的心情，不同的答案。答案和解析一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。(1):D(2):C(3):B(4):C(5):C(6):D 中大網(wǎng)校“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(7):D(8):B(9):C(10):C(11):A(12):C(13):B(14):D(15):D(16):D(17):C(18):C(19):C(20):B二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。(2分)揭霸南宋統(tǒng)治者的投降主義路線所造成的嚴(yán)重惡果。第二個場景寫戍邊戰(zhàn)士壯志難酬，老死疆場。(4分)(3):通過“今宵”二字將三個場景都置于同一月夜，并以“月”為線索，貫穿全篇(只答“以月，為線索”也算