【正文】 明了《史記《說(shuō)文》以小篆為本解釋字源的理論難以維持，從此中國(guó)文字學(xué)就進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期。到了清代，對(duì)金石學(xué)的研究進(jìn)一步深入，使《說(shuō)文》的權(quán)威性受到了極大的沖擊。甲骨文的發(fā)現(xiàn)還大大加速了對(duì)傳統(tǒng)的中國(guó)文字學(xué)的改造。1928年秋，當(dāng)時(shí)的中央研究院歷史語(yǔ)言研究所開(kāi)始發(fā)掘殷墟，其最初的目的乃是繼續(xù)尋找甲骨?！拔逅倪\(yùn)動(dòng)”促使中國(guó)的歷史學(xué)界發(fā)生了兩大變化：一是提倡實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，古史辯派對(duì)一切經(jīng)不住史證的舊史學(xué)的無(wú)情批判，使人痛感中國(guó)古史上科學(xué)的考古資料的極端貧乏；二是歷史唯物主義在史學(xué)界產(chǎn)生了巨大影響，1925年王國(guó)維在清華國(guó)學(xué)研究院講授《古史新證》，力倡“二重證據(jù)法”，亦使中國(guó)歷史學(xué)研究者開(kāi)始注重地下出土的新材料。夏本紀(jì)》中所記錄的夏王朝與夏王世系恐怕也不是向壁虛構(gòu)，特別是在20世紀(jì)20年代疑古思潮流行時(shí)期，甲骨文資料證實(shí)了《殷本紀(jì)》與《世本》的可靠程度，也使歷史學(xué)家開(kāi)始擺脫困惑，對(duì)古典文獻(xiàn)的可靠性恢復(fù)了信心。甲骨文的發(fā)現(xiàn)也使《史記》之類的歷史文獻(xiàn)中有關(guān)中國(guó)古史記載的可信性增強(qiáng)。殷本紀(jì)》與《世本》所載殷王世系幾乎皆可由卜辭資料印證，是基本可靠的。甲骨文的發(fā)現(xiàn)，將商人親手書(shū)寫(xiě)、契刻的文字展現(xiàn)在學(xué)者面前，使商史與傳說(shuō)時(shí)代分離而進(jìn)入歷史時(shí)代。盤(pán)庚》篇，其中亦多雜有西周時(shí)的詞語(yǔ)，顯然是被改造過(guò)的文章。歷史上，系統(tǒng)講述商史的是司馬遷的《史記（每小題3分，共9分）殷墟甲骨文是商代晚期刻在龜甲獸骨上的文字，是商王室及其他貴族利用龜甲獸骨占卜吉兇時(shí)寫(xiě)刻的卜辭和與占卜有關(guān)的記事文字，殷墟甲骨文的發(fā)現(xiàn)對(duì)中國(guó)學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響?！?，你說(shuō)：“不用謝！我說(shuō)過(guò)會(huì)助你一臂之力的。①是與個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的對(duì)接你 ②其次對(duì)于內(nèi)容的感悟也基本是個(gè)體的 ③那里面有切實(shí)的人生知識(shí)與過(guò)去年代人類理性智慧的積淀④你讀與不讀，讀什么書(shū)，大多可以由你個(gè)人決定 ⑤而書(shū)本正是人類理性的結(jié)晶 ⑥尤其是那些杰出的經(jīng)典之書(shū)更是人類奮斗最為經(jīng)久不衰的成果A．④②①⑤⑥③B．①②④⑤⑥③C．②④①⑥③⑤D．④①②③⑥⑤假如你在下列不同場(chǎng)合說(shuō)話，最得體的一項(xiàng)是（），你一邊湊過(guò)去看，一邊說(shuō)：“讓我也一睹芳容?！?，▲，而閱讀也是人類區(qū)別于其他動(dòng)物的理性行為。亞里士多德曾經(jīng)給人做出過(guò)最科學(xué)經(jīng)典的定義：理性的動(dòng)物。,目的在于為了喚醒人們對(duì)歷史的記憶、表明維護(hù)“二戰(zhàn)”成果、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)。、垃圾論文成堆,而且褻瀆了求真求實(shí)的科學(xué)精神,破壞了公平競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)術(shù)規(guī)則。⑤面對(duì)盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的貪腐案件,調(diào)查組辦案人員抱持堅(jiān)定信念,縱使拔出蘿卜帶出泥,也絕不投鼠忌器,看了佛面看僧面。③電視連續(xù)劇《人民的名義》展現(xiàn)了形形色色的官場(chǎng)眾生相,有人勾心斗角只求升官發(fā)財(cái),有人犬儒到底只求獨(dú)善其身。)稔知(rěn)3．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A．糟粕荒疏刎頸之交春風(fēng)料峭 B．斟酌倉(cāng)皇冠冕堂皇禮尚往來(lái)共8頁(yè)第 1頁(yè) C．豐盈囊括躁動(dòng)不安無(wú)事生非 D．寒暄罪孽兼收并蓄禮上往來(lái)下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,全部正確的一項(xiàng)是（）①《水滸傳》英譯《在河邊發(fā)生的故事》,《紅樓夢(mèng)》俄譯《紅色閣樓里的夢(mèng)》,原著的韻味全失,使中國(guó)讀者覺(jué)得簡(jiǎn)直不可理喻。)燕國(guó)(y224。)不懌(y236。n)(n236。)盆缶(fǒu)不肖(xi224。)湯鑊(hu242。（8）彼與彼年相若也，道相似也。（6）謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義。（4）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗。（2）畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面。一、填空題（共8 分）1．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。4．考生必須保證答題卡的整潔。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需要改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。考試范圍：必修三、四注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。第二篇：2017—2018學(xué)年高一第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)(語(yǔ)文)絕密★啟用前 2017—2018學(xué)年高一第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)（語(yǔ)文）本試卷8頁(yè)，14小題，滿分150分。），自然引出下文對(duì)白玉簪花的描寫(xiě)A C B ，語(yǔ)言表達(dá)正確、通順即可得分；表述不通順或不清楚，酌情扣分。2.。B、張思德 《為人民服務(wù)》 C、生活的考驗(yàn) 獨(dú)立自主 D、略 口語(yǔ)交際略閱讀理解《匆匆》片段 無(wú)影無(wú)綜光陰似箭日月如梭極小極小的針尖上的水滴時(shí)間的流作者十分無(wú)奈的愁緒 生命的選擇：鄰里關(guān)系生疏、互不聯(lián)系、不融洽。我們根據(jù)錯(cuò)誤信息得出錯(cuò)誤答案，不應(yīng)該得分。參考答案基礎(chǔ)知識(shí)1．優(yōu)雅（幽雅）匪徒 打攪 玫瑰 jiǎo 2．餃子 絞刑 狡猾 經(jīng)歷 鼓勵(lì) 嚴(yán)厲 3．D AAB 6．（不唯一）細(xì)心舒心 精心 開(kāi)心會(huì)心7．“討論”“閱讀”順序交換 《》 “不但??而且??”改為“既??又??” “英語(yǔ)”改成“語(yǔ)言” “果然”改成“竟然” “成就”改成“成績(jī)” 健全 “努力”改為“珍惜” 積累運(yùn)用1．琳瑯滿目 花團(tuán)錦簇 人山人海 目不暇接D B E A C 3．寧可 也不 雖然 但是 盡管 還是 不是 而是 、炎黃子孫描繪著夢(mèng)。6．讀第（10）自然段中畫(huà)線的句子 聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這段話的理解以及從中得到的啟示。B文章主要采用了反襯的方法，用玫瑰來(lái)反襯白玉簪花，說(shuō)明白玉簪花比玫瑰花更高潔、更美麗。樓前 陽(yáng)光下 姹紫嫣紅 樓后 月光下 潔白如雪 3．請(qǐng)仔細(xì)閱讀短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里？ 4．閱讀短文，說(shuō)說(shuō)第（6）自然段在文中有什么作用？5．對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的選項(xiàng)是（），錯(cuò)誤的選項(xiàng)有（）。“堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。薔薇科中有桃、蘋(píng)果和玫瑰、月季等許多果樹(shù)和花木。生命的偉大也正在于這選擇的正確。樓前 陽(yáng)光下 姹紫嫣紅 樓后 月光下 潔白如雪 隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽(yáng)光，就去做玫瑰，開(kāi)得熱烈、大方些；沒(méi)有陽(yáng)光，也別怨天尤人，白花照樣可愛(ài)。(9)第二天，趕快去問(wèn)花工，回答說(shuō)：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開(kāi)得高潔得很哩。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪（zān）、銀簪的古代仕女。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開(kāi)。(6)可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說(shuō)那里也有花。(5)人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后，便說(shuō)是太陽(yáng)明亮的照耀才使花朵有了色彩。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時(shí)也都能找到共同的話題。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂(lè)趣。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”(4)人們好像一下子被那花驚醒了。nɡ）薇（wēi）了，花工們說(shuō)。種些什么呢？見(jiàn)花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測(cè)著。(2)多好的一塊空地。這片向陽(yáng)的地方，從早晨太陽(yáng)一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。4．你大概有多少日子過(guò)去了？有什么思考，有什么要對(duì)自己說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。1．積累詞語(yǔ)及擴(kuò)展思維AA型：（文中）（文外）ABB型：（文中）（文外）2．由“沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子” 聯(lián)想到的詞語(yǔ)：無(wú) 無(wú)、無(wú) 無(wú) 由“溜” 聯(lián)想到時(shí)間匆匆的一句俗語(yǔ)：（八字）3．填空：作者運(yùn)用（）的修辭，把自己過(guò)去的八千多日子比喻成（）的，把（）比喻成浩瀚的大海。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。例：《一夜的工作》周總理工作勞苦，生活簡(jiǎn)樸是人民的好總理三、口語(yǔ)交際明天是媽媽的生日，請(qǐng)你編一條短信，表達(dá)對(duì)媽媽的祝福。D、你學(xué)習(xí)過(guò)的外國(guó)名篇有（作者）的 ；名著有（作者）的?！边@句話告訴我們：做事情應(yīng)一氣呵成。你們根據(jù)錯(cuò)誤信息得出錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成？”（轉(zhuǎn)述句）：D、喂，我的鉛筆丟了，把你的鉛筆給我用一下。（縮句）B、年輕而富有才華的音樂(lè)家肖邦，離開(kāi)了自己的祖國(guó)。D、捉來(lái)的小魚(yú)，小蝦，我們并()拿來(lái)吃，()養(yǎng)在瓶子里玩。B、()我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬(wàn)人口的根據(jù)地，()還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。大自然多像___，廣袤的大地是她，茂密的森林是她___，溫暖的太陽(yáng)是她___，和煦的輕風(fēng)是她___。（）（4）游樂(lè)項(xiàng)目很多。（）（2）花的品種很多。誰(shuí)能相信一個(gè)不但看不見(jiàn)而且聽(tīng)不見(jiàn)的女子能掌握法、德等五種英語(yǔ)呢？誰(shuí)能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個(gè)身體建全的人，我們有什么理由不努力人生呢？二、積累運(yùn)用1．用四個(gè)成語(yǔ)代替下面幾個(gè)“很多”。7．用上恰當(dāng)?shù)男薷姆?hào)修改某同學(xué)的作文片段。如果把它們（）包裝一下肯定能賣個(gè)好價(jià)錢，上學(xué)的費(fèi)用也就不用愁了，母親也就（）多了。5．找錯(cuò)別字，錯(cuò)誤最多的一組是（）。C “不聞不問(wèn)” 中的“不”讀音不同，“一心一意”中的“一”讀音也不同。A “卓有成效”的“卓”起筆是部首，音序是Z，聲母是zh。 經(jīng)（）鼓（）嚴(yán)（）3．同一個(gè)字讀音全相同的是（）組，全不同的是（）組。 dǎ jiǎo m233。第一篇：2015——2016學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)及答案20152016學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期末學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)班級(jí)：姓名：一、基礎(chǔ)知識(shí)1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（正確、規(guī)范）并用橫線畫(huà)出三拼音節(jié)。yōu yǎ fě i ti gui 2．寫(xiě)同音字jiǎo（）子（）刑（）猾 l236。A、含糊 糊弄 糊涂 B、勉強(qiáng) 頑強(qiáng) 強(qiáng)詞奪理 C、摩托 摩平按摩 D、吆喝 喝住 齊聲喝彩 4．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。B “心領(lǐng)神會(huì)、無(wú)獨(dú)有偶、鋪天蓋地 ”構(gòu)詞方式各不相同。D “插秧、鞭炮、吭聲、語(yǔ)無(wú)倫次”中帶點(diǎn)字都是形聲字。A專心志致 勃勃生機(jī) 座無(wú)虛席 B 不知所錯(cuò) 月以繼日 司空見(jiàn)貫C 見(jiàn)微知著 鍥而不舍 落慌而逃 D 滿不在呼 肅然起敬零七八粹6．用“心”組詞后填空姑娘看著經(jīng)過(guò)（）挑選的鵝卵石那么五彩繽紛，她（）地笑了。抬起頭，她仿佛看到母親的臉上露出了()的微笑。（共8處）閱讀課上，我們討論并閱讀了“ ”，感觸很多。（1）店里小商品很多。（）（3）公園里游人很多。（）2．把正確選項(xiàng)的序號(hào)填在句中的橫線上，再有感情地讀讀。A 明亮的眸子 B寬廣的胸懷 C甜蜜的絮語(yǔ) D一位偉大的母親 E飄逸的長(zhǎng)發(fā)3．在下面句子中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞A、閻振三()自己受苦刑，()愿說(shuō)出李大釗。C、我們()有些意見(jiàn)分歧，最后()統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。4．按要求改寫(xiě)句子：最后成了天空A、富有激情和超凡想象力的炎黃子孫,描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢(mèng)。（雙重否定句）: C、他告訴我們：“當(dāng)時(shí)，我讓你們傳看的是一個(gè)普普通通的貓的頭蓋骨。改為禮貌用語(yǔ): 5．知識(shí)填空A、“。（《左傳》）B、毛澤東主席在 同志追悼會(huì)上所作的著名演講是C、在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起，會(huì)鍛煉出一顆 的心。6．人物評(píng)點(diǎn)：你在課內(nèi)外一定讀了很多書(shū)，了解了很多主人公，請(qǐng)選擇課內(nèi)外各一人加以點(diǎn)評(píng)。四、閱讀理解（一）《匆匆》片段我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。表現(xiàn)出作者（）。（二）生命的選擇(1)在我住的這一棟樓的前邊，是一片開(kāi)闊的空地。中午，一直到傍晚，太陽(yáng)被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽(yáng)光?；ü儽銓⑦@里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。自然是薔（qi225。(3)不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地 遮蔽了黃土；似乎這期間，不過(guò)一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過(guò)那花壇，忙各自的事情。紅的、黃的、粉的，一時(shí)間，各色玫瑰競(jìng)相綻放開(kāi)來(lái)，惹得人眼里一亮一亮。大人、孩子，過(guò)路時(shí)總會(huì)留住腳步，欣賞一番。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。不過(guò)，誰(shuí)也說(shuō)不清是花朵選擇了太陽(yáng)，還是太陽(yáng)選擇了花朵。(7)樓后？怎么可能呢，那里的陽(yáng)光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹(shù)，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。那里怎么會(huì)有花呢？(8)拗不過(guò)孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。莊重里透著一些羞怯，沒(méi)有人能叫出那花的名字，只是花開(kāi)得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過(guò)一般的舒坦?！?10)于是，這棟樓美麗了。(11)對(duì)了！這才是生命的選擇。注：薔薇：這里指薔薇科。1．聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列畫(huà)線詞語(yǔ)在文中的意思?！薄皥?jiān)硬”是指： “柔軟”是指：2．在第（10）自然段中文句空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。A “粗粗”、“長(zhǎng)長(zhǎng)”、“碩大”等詞語(yǔ)突出了白玉簪花長(zhǎng)得健康有生機(jī)；“羞怯”表現(xiàn)了白玉簪花的柔和美麗。C文章的第(8)自然段，作者主要運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四個(gè)方面，對(duì)白玉簪花進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě)。五、習(xí)作展示題目：忘不了的一次（表?yè)P(yáng)或批評(píng)）要求：把題目補(bǔ)充完整，內(nèi)容要真實(shí)具體，寫(xiě)出真情實(shí)感；不400字。C、他告訴我們，當(dāng)時(shí)，他讓我們傳看的是一個(gè)普普通通的貓的頭蓋骨。D、打擾一下，我的鉛筆丟了，把你的鉛筆給用一下，可以嗎？ 、一鼓作氣，再而衰，三而竭。柔軟：鄰里關(guān)系和諧、融洽、友好。，花色雪白，素雅； 氣質(zhì)美，莊重里透著羞怯，單純而圣潔；精神美，即使生長(zhǎng)在惡劣的環(huán)境中，也不怨天尤人，努力奮發(fā)向上，體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。如：人生可以有多種選擇：如果生活如玫瑰花，環(huán)境優(yōu)越，一帆風(fēng)順，就應(yīng)該大膽、努力地創(chuàng)造美麗的、轟轟烈烈的人生；如果生活如白玉簪花，所處環(huán)境惡劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，應(yīng)該努力適應(yīng)環(huán)境，戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，這樣的人生同樣很精彩?？荚囉脮r(shí)150分鐘。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。答案不能答在試卷上。不按以上要求作答無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。（1），此時(shí)無(wú)聲勝