【正文】 喘吁吁地找了個石椅坐下來，喝喝水，吃吃零食，不經(jīng)意間，空餅干袋掉落在了地上。仙岳山樹木郁郁蔥蔥，空氣清新，節(jié)假日來這爬山鍛煉的人非常多。校園中的美，隨處可見，校園外的美，更叫人難忘?！袄蠋煻歼@樣的！”他一本正經(jīng)地說道?！毙⊥瑢W(xué)不假思索地回答。”老師仔細(xì)地用棉簽把小男孩傷口周圍的皮膚擦了擦，然后讓我陪著他，她去找劉醫(yī)生來處理?！蔽液屠蠋熞黄鸱鲋軅男⊥瑢W(xué)，來到了學(xué)校醫(yī)務(wù)室。這時，一位老師剛好路過，看到這情境，馬上停了下來，蹲下身子，拉起他的褲腳，盯著他的擦破了皮的膝蓋關(guān)切地問：“摔疼了吧？”小朋友只顧著哭泣沒有回答。篇三 ： 震撼心靈的美生活中的美無處不在，只要我們用心去感受，便有無限溫暖激蕩在心中。人總有老去的一天，總有失去青春洋溢的一天，總有和這個世界說再見的一天，然而，不放棄自己的夢想和堅持夢想的人才是最令人敬佩的，花開花落不在于一晨的轉(zhuǎn)變，更在乎的是一生的承諾，不是對別人，只為自己，你我都需要。內(nèi)心世界的充分綻放使他在每一部作品中都得到了應(yīng)有的體現(xiàn)，能夠真正把自己融入到劇中的情節(jié)才是最完美的詮釋。歲月的蹉跎帶不走最美的容顏，戲劇性的情感不斷上演，真切的言語為下一部演繹作品做出了有力的鋪墊，這是前進(jìn)的開端，是沉淀的過程，是拼搏的結(jié)果，然而歸功一切，都離不開他真實的表達(dá)，每每于時都震撼了熒屏前的觀眾。這只小小的蝴蝶震撼了我的心靈，我不得不佩服它的堅強(qiáng)和自信。它又一次下定了決心，向天空張開了翅膀……它成功了！它靈敏地躲開了雨水的進(jìn)攻，輕盈地在雨中展翅高飛。忽然，這只蝴蝶的翅膀動了一動——它堅強(qiáng)地活過來了！它吃力地煽動著翅膀，飛到了那棵小草上。但是，它又被豆大的雨點重重地摔到了地上……那只蝴蝶好像死了，不知怎么的，我心里有一種說不出的難受——這只蝴蝶失敗了。不過它好像不是這么想的，它一直在努力地梳理自己，讓自己調(diào)整到最好的狀態(tài)。但它絲毫不在意，專心地梳理著翅膀。它是在梳理自己的另一只翅膀，它正在做飛的準(zhǔn)備。但是，過了好久，我發(fā)現(xiàn)這只蝴蝶一動不動，一直停在那棵小草上。忽然，我發(fā)現(xiàn)，在院子里有一個黑點伏在一棵小草上。而我的心情如同這天空一般沉重。那是一個下著大雨的早晨。第一篇：震撼心靈的哲理美文摘抄善于去發(fā)現(xiàn)生活這個的每件富有哲理的小事，能讓我們心情更加的開朗，下面是關(guān)于震撼心靈的哲理美文摘抄的內(nèi)容，歡迎閱讀！篇一 ： 讓我震撼的美麗只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱，只有經(jīng)歷過地獄般的磨煉才能煉出天堂的翅膀?！}記我從來不知道，震撼心靈是一種什么樣的感覺；我更不知道，震撼心靈后的我又會變得怎樣；而我也不知道，震撼我心靈的是一只堅強(qiáng)的蝴蝶。天不像平時那么藍(lán)了，陰沉沉的。我坐在窗戶邊，望著灰蒙蒙的天空和淅淅瀝瀝的雨，不知道該干些什么。我對那個黑點有些好奇，于是仔細(xì)一看，原來是一只微小的蝴蝶，好像是剛成蟲不久的，迷失了方向，在小草上休息一會兒。這時，我才注意到，這只蝴蝶的一只翅膀損壞了，缺了一個大口。但那無情的雨水如同剪不斷的線，仍然下著，不停地打在它的身上。我真的很為它擔(dān)心，擔(dān)心它躲不過這雨水的打擊，擔(dān)心它會在這個下雨的早晨失去生命。終于，它下定了決心，張開翅膀飛了起來。我依然看著這只在雨中的蝴蝶，希望會有奇跡出現(xiàn)。這只蝴蝶依然梳理著自己的翅膀，它準(zhǔn)備第二次飛向天空。這一刻我不禁為之震撼，我望著這只堅強(qiáng)的蝴蝶直到它消失在天空下。它讓我懂得不要害怕困難，相信自己，勇敢面對！篇二 ： 最美的容顏，不過是心靈的震撼從《奮斗》中的向南到《蝸居》里的小貝，緊接著現(xiàn)在熱播劇《裸婚時代》的劉易陽，一部部作品的騰空出世，一幕幕感人的熒屏畫面，不禁讓人記住了這個步入演藝圈不久的小帥哥——他叫文章。很多人說電視劇遠(yuǎn)不夠電影撲捉的鏡頭出名，但是文章他做到了，他的表現(xiàn)力呈現(xiàn)給我們的是另一種視覺前線的升華，既有馬景濤的情感復(fù)雜糾結(jié)爆發(fā)，同樣也具備秦漢的柔情和似水，這種情感的調(diào)味或許只有他能輕而易舉的把握。一次次的情感宣誓，一段段刻骨銘心的愛戀，一場場撼人敬畏的演技，使我們不得不對這個80后的小生前所未有的贊賞，每一次的飛躍都為他人生的畫卷譜寫了新的篇章，他的靈魂在歌唱。并不僅僅例舉的這三部作品就能把他的所有能量爆發(fā)出來，他的潛力已無限在擴(kuò)增、在燃燒、在超越，我們共同期待他的下一部作品的延伸。一天，我和一個同學(xué)從四樓教室走下來，剛好看到一個抱著一大疊作業(yè)本的七、八歲的小男孩在樓梯轉(zhuǎn)角摔倒了，作業(yè)本撒了一地，小男孩捂著膝蓋不停地哭泣著。老師看了我倆一眼，呶呶嘴說：“你們倆一個把作業(yè)放到辦公室，一個跟我來。劉醫(yī)生不在，老師自己找出酒精，拿了根棉簽蘸了蘸，輕聲地說：“先消消毒，會有點痛，你得忍住哦。我問小同學(xué)：“剛才那老師是教你們什么課的？”“我也不認(rèn)識她?！班?，天啊，她不認(rèn)識你怎么會對你這么關(guān)心？”我迷惑不解地問。想來也是，我也經(jīng)歷過類似的事，每一位老師在我們的心中，都是如此美麗。就在上一個星期天，我和爸爸媽媽去爬仙岳山。爬著爬著，我們來到了“觀景臺”，這里停留著許多人：有的在休息，有的在看湖里的遠(yuǎn)景。這時，只聽見