進城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育的情況說明報告樣例5-展示頁
2024-11-04 12:42本頁面
【正文】 交流與溝通，與留守學(xué)生及進城務(wù)工人員子女遠在外地的家長定期電話溝通，增進了解，尋求互助，并對農(nóng)村的老年監(jiān)護人（如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守學(xué)生及進城務(wù)工人員子女。為了“留守學(xué)生及進城務(wù)工人員子女”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周二至周四的下午課外活動，開展豐富多彩的課外活動，如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動、興趣小組活動等。我校對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守學(xué)生及進程務(wù)工人員子女的情況，建立了每個留守學(xué)生及進城務(wù)工人員子女的檔案，加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。每班推薦幾名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對，每位教師結(jié)對1—3名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生及進城務(wù)工人員子女談心，隨時掌握留守學(xué)生及進城務(wù)工人員子女的思想動態(tài)，定期家訪、關(guān)心他們生活、指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計劃，實施了“留守學(xué)生及進城務(wù)工人員子女”關(guān)愛工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。第一篇：進城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育的情況說明報告進城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育的情況說明報告由于缺乏父母的有效監(jiān)護、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育，進城務(wù)工人員子女的成長存在諸多問題，為完善“社會、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式，彌補進城務(wù)工人員子女和留守學(xué)生家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍天，讓進城務(wù)工人員子女和留守學(xué)生的家長放心在外打工，我校在本期開展了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、摸清情況，確立工作目標隨著改革開放的不斷深入，農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管。為此，我校完善“社會、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式，彌補務(wù)工人員子女和留守學(xué)生家庭教育的空白，讓務(wù)工人員子女和留守學(xué)生的家長放心在外打工二、我校采取的措施建立健全領(lǐng)導(dǎo)負責制度。教師結(jié)對幫扶留守學(xué)生及進城務(wù)工人員子女。建立留守學(xué)生及進城務(wù)工人員子女檔案。積極開展各種活動。形成關(guān)愛合力。給父母的一封信。三、成績和困難經(jīng)過近一年來全體師生的共同努力，我校關(guān)愛“留守學(xué)生及進城務(wù)工人員子女”工作取得了一定的成績。在開展工作的過程中，所需要的開支，學(xué)校這個大家庭也負擔不起，經(jīng)費不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進度和質(zhì)量，學(xué)校是心有余而力不足。總之，留守學(xué)生及進程務(wù)工人員子女需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，
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