身邊的師德小故事五篇范文-展示頁
2024-11-04 12:40本頁面
【正文】 我校是一所山區(qū)學(xué)校，距離市里比較遠(yuǎn)，但是我曉得每一位教師都能做到不遲到不早退，特別遇到下雪天和下雨天，老師么都能夠克服種種的困難早早到學(xué)校，這是對學(xué)生的一種負(fù)責(zé)。教師的職業(yè)生活是普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎——有繁重的教學(xué)任務(wù)，還有沒完沒了的班級管理工作。為平凡的更多教師點(diǎn)贊，為他們陽光的、偉大的愛點(diǎn)贊。是愛的陽光，使得學(xué)生感受到老師的溫暖，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。這些老師在平凡的崗位上，用自己滿腔的熱血默默地做著自己的工作。”是啊，簡單的話語道出了體育鍛煉的真正含義——在鍛煉中，收獲健康，收獲快樂，收獲拼搏。每次看到孩子們滿頭大汗，氣喘吁吁地樣子，我覺得很欣慰。記得他剛剛教我班的體育課時，孩子都說體育課太累了，除了一身汗水，渾身還會疼痛很久。曲俊老師，是一名青年體育教師，曾經(jīng)也是一名軍人。讓每一個學(xué)生的心在語文課堂上都動起來，是令人振奮的?！缎∧九肌贰ⅰ缎⊥米拥囊惶臁返日n本劇的編排，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣，同時也提高了理解語文的能力?！坝H其師，信其道。這也是愛的體現(xiàn)。她所帶的班級，“小老師、小高徒”層出不窮。為了給學(xué)生提供學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，王老師還為學(xué)生提供平臺，讓學(xué)生當(dāng)小老師在講臺上，為有困惑的學(xué)生進(jìn)行講解。從她教過的班級，涌現(xiàn)出的“數(shù)學(xué)小高徒”王明慧、丁喜婷等，我們深切感受到，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣非常重要。“學(xué)生是發(fā)展中的人，我們要尊重，要引導(dǎo)。愛是數(shù)學(xué)課的“小高徒”。丁老師就是根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生好奇心、求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的小實(shí)驗(yàn)中去認(rèn)識科學(xué)，去探索科學(xué)的諸多奧秘。看到孩子們樂此不疲的勁頭，我真為丁老師的豐富知識所折服。同學(xué)們哈哈大笑起來，我卻丈二和尚——摸不著頭腦?！边@時班級的調(diào)皮鬼們發(fā)出了嘻嘻的笑聲。只見我們的班長拿過一個用白紙做的“漏斗”，然后又拿出一個白色的乒乓球放入漏斗，問我：“老師，您如果下口用力往上吹氣，會不會將乒乓球吹飛？”我心想：乒乓球那么輕，應(yīng)該沒問題。有一次，我班最調(diào)皮的學(xué)生李茂來，神秘兮兮地對我說，老師我們想請您做個實(shí)驗(yàn)，行嗎？我一開始有些猶豫，后來看到幾十雙眼睛在眼巴巴地看著我。他認(rèn)為做一名科學(xué)老師不僅要有認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，還要有反復(fù)研究的能力。我校的丁世光老師，他今年已是五十多歲的老教師。這種愛是科學(xué)課的小實(shí)驗(yàn)，是語文課的課本劇，是數(shù)學(xué)課的“小高徒”，是體育課的“小軍人”......這里的愛雖然沒有驚天動地的事跡，沒有令人震撼人心的情節(jié)，但在日復(fù)一日，年復(fù)一年的教學(xué)工作中，演繹的卻是平凡而真實(shí)的故事。第一篇：身邊的師德小故事灑滿愛的師德小故事光華鎮(zhèn)中心小學(xué) 趙海玲“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。在小學(xué)教育生涯的十幾年中，我感受到了教師在溫暖陽光的照射下，從心底深處散發(fā)是充滿陽光的愛。愛是科學(xué)課的小實(shí)驗(yàn)。幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)造就了一位出色的科學(xué)老師。所以，在他的課堂上，我們經(jīng)常能看到他帶領(lǐng)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的場景。我也就勉強(qiáng)答應(yīng)了。就毫不猶豫地回答：“能。接下來我開始用力往上吹氣，可是吹了好幾次，乒乓球都是即將飛出來時，又掉了下來。后來學(xué)生才告訴我，這是丁老師教給他們的簡便易學(xué)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并讓孩子們課后重復(fù)練習(xí)，體會科學(xué)奧秘?？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)既有趣，又能使學(xué)生懂得科學(xué)的道理；既有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀,又能豐富他們的童年生活，
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