身邊的師德小故事五篇范文(存儲版)
【正文】 尊重是相互的。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。熱愛教育事業(yè)，要像呼秀珍老師一樣認(rèn)真的備好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)每一個學(xué)生，不敷衍塞責(zé)?！笆陿淠景倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著下午我們聆聽幾位優(yōu)秀教師的師德報告，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。小而言之，他們是身邊的師德榜樣；大而言之，他們是祖國教育的脊梁。班級里有一位學(xué)生在剛來學(xué)校的時候，每天都要打十來個同學(xué)，王老師每天不厭其煩得教導(dǎo)他，慢慢的，從十來個變?yōu)槠甙藗€、三四個、一二個??這位學(xué)生在這一年中改變了自己的行為。她就像一支燃燒的蠟燭，給他人以光亮，給他人以溫暖。由于她把絕大部分的時間和精力放在教學(xué)和學(xué)生身上，她對自己剛滿一周歲的兒子照顧得很少。從早晨踏進(jìn)校門的那一刻起，王老師的心中便裝滿了她的學(xué)生們。第五篇：我身邊的師德小故事我身邊的師德小故事“天空沒有留下翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過。她用教師無私的愛照亮了孩子的心靈。那是她在督促昨晚未完成作業(yè)的學(xué)生和寫得不規(guī)范的學(xué)生?，F(xiàn)在我就工作在這些樸實、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍。在學(xué)校的工作中，他從不計較分內(nèi)分外、個人得失。教師的高尚是樸實的，他們營造出溫暖的大家庭，他們用平凡譜寫偉大。為平凡的更多教師點贊，為他們陽光的、偉大的愛點贊。每次看到孩子們滿頭大汗，氣喘吁吁地樣子，我覺得很欣慰?！缎∧九肌贰ⅰ缎⊥米拥囊惶臁返日n本劇的編排，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣，同時也提高了理解語文的能力。為了給學(xué)生提供學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動的機會，王老師還為學(xué)生提供平臺，讓學(xué)生當(dāng)小老師在講臺上，為有困惑的學(xué)生進(jìn)行講解。丁老師就是根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生好奇心、求知欲強的特點，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的小實驗中去認(rèn)識科學(xué)，去探索科學(xué)的諸多奧秘。只見我們的班長拿過一個用白紙做的“漏斗”，然后又拿出一個白色的乒乓球放入漏斗，問我：“老師，您如果下口用力往上吹氣，會不會將乒乓球吹飛？”我心想：乒乓球那么輕，應(yīng)該沒問題。這種愛是科學(xué)課的小實驗，是語文課的課本劇，是數(shù)學(xué)課的“小高徒”，是體育課的“小軍人”......這里的愛雖然沒有驚天動地的事跡，沒有令人震撼人心的情節(jié)，但在日復(fù)一日，年復(fù)一年的教學(xué)工作中，演繹的卻是平凡而真實的故事。幾十年的工作經(jīng)驗造就了一位出色的科學(xué)老師。接下來我開始用力往上吹氣，可是吹了好幾次，乒乓球都是即將飛出來時，又掉了下來。我校的王馨老師，從教32年，一直擔(dān)任班主任工作。因為她堅信孩子們是正在發(fā)展的人，他們的發(fā)展要得到老師的信任和正確地引導(dǎo)。愛是體育課的“小軍人”。在經(jīng)過一段正式訓(xùn)練之后，我班的學(xué)生愛上了體育老師，也愛上了體育課。就在這平淡、瑣碎中，涌現(xiàn)出許多感人的師德故事。這就是我們教師的生活寫照。她雖然沒什么豪言壯語，也沒什么轟轟烈烈的偉大事跡，但我卻從她身上我卻看到了作為一名小學(xué)教師的優(yōu)良品質(zhì)。第四篇：身邊的師德小故事身邊的師德小故事她是一名普通的教師，從事教育工作近20多年，既沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語。愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟，平等
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