【正文】 ，從我做起”的意識，我們還要爭做“節(jié)能環(huán)?！钡男?biāo)兵，向我們的長輩、親朋好友，向素不相識的人宣傳“節(jié)能環(huán)保”對于保護(hù)我們賴以生存的地球的重要意義。那你就錯了，在社會這個大家庭中的每一個人，都與這件事密切相關(guān)！如果人人養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，那么全國每年可節(jié)電約20億千瓦時，減排二氧化碳188萬噸。地球和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的，地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，我們要保護(hù)我們的家園。同學(xué)們，你們知道嗎？地球存在已有四十六億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪！我們只有一個地球,地球資源并不是無限的，由于長期的人類活動，地球資源不僅被損耗、被破壞，更為嚴(yán)重的是，生態(tài)環(huán)境的退化正在危及人類自身的生存條件。部署后續(xù)工作，確保活動成果的持久性和延續(xù)性。評選“環(huán)保小衛(wèi)士”、“節(jié)約小能手”、“節(jié)約型中隊”，學(xué)校予以表彰。師生進(jìn)一步完善節(jié)能、環(huán)保作品。號召隊員回家積極宣傳，啟動“小手拉大手，節(jié)約進(jìn)家庭”環(huán)?；顒?。講節(jié)約知識，對節(jié)能、環(huán)保的制作進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。少先大隊部印發(fā)宣傳材料；各中隊召開主題隊會，作好思想動員。各中隊集體開展主題活動，倡導(dǎo)人人行動，保護(hù)綠色家園。開展保護(hù)環(huán)境的“告別不文明行為”簽名活動、“校園綠色廣告語”的宣傳活動，召開“地球是我家”、“愛護(hù)我們的家園”、“節(jié)約資源，變廢為寶創(chuàng)新”等主題中隊教育活動。教育學(xué)生要講文明，遵守社會公德，保護(hù)學(xué)校校園環(huán)境，更要愛護(hù)地球這個大環(huán)境。晨會、隊日、環(huán)保紀(jì)念日是學(xué)校宣傳環(huán)保的重要陣地。在科技教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的基本知識，了解現(xiàn)代社會存在的環(huán)境意識，關(guān)注身邊的環(huán)境問題，進(jìn)行環(huán)保專項調(diào)查活動，并開始學(xué)習(xí)撰寫調(diào)查報告。低年級學(xué)生重點(diǎn)在于愛護(hù)花草樹木，綠化、美化、凈化環(huán)境，節(jié)約一滴水、一度電、一粒米，初步樹立環(huán)境和節(jié)約資源意識；中年級學(xué)生側(cè)重于了解環(huán)保和節(jié)約資源、變廢為寶的基本知識和技能，逐步樹立新的環(huán)保、節(jié)約觀；高年級側(cè)重于對環(huán)保知識、節(jié)約資源知識、變廢為寶的方法的進(jìn)一步了解，并作調(diào)查分析，主動參與保護(hù)和改善環(huán)境、節(jié)約資源、廢物再利用的行為。（10月1日——12月30日）第四階段：成果展示。第二階段：宣傳節(jié)能環(huán)保知識。做到凈化校園、綠化校園、美化校園，為營造一個溫馨和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。結(jié)合我校實際，開展“提倡節(jié)能環(huán)保，享受低碳生活”主題教育，創(chuàng)建品牌學(xué)校，共建節(jié)能型校園，為此我們特制定此方案。第一篇：節(jié)能環(huán)?！肮?jié)能環(huán)?！本C合實踐主題活動方案 活動開展的背景：節(jié)能環(huán)保是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措。為進(jìn)一步提高全體師生的環(huán)保意識，倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保、低碳生活，不斷美化校園及我們生活的地方環(huán)境。活動的主題：提倡節(jié)能環(huán)保，享受低碳生活活動的目的：通過環(huán)保主題的系列活動，讓同學(xué)們明白環(huán)境保護(hù)的重要性，從而提高環(huán)保意識和社會責(zé)任感，自覺加入到環(huán)保的隊伍中來?；顒訒r間：2012年9月1日——2013年2月15 日 活動對象：7個中隊的338名少先隊員活動組織：學(xué)校少先大隊部活動計劃第一階段：確定主題活動方案，成立活動小組。（9月1日——9月31日）第三階段：節(jié)能、環(huán)保行動。（元月1日——2月15日）活動內(nèi)容根據(jù)不同年級、年齡的學(xué)生確立不同的目標(biāo)、教育內(nèi)容和組織活動形式。通過講座，看錄像，環(huán)保知識競賽，“環(huán)保金點(diǎn)子”，“新創(chuàng)意，新思維”環(huán)保征文，廢物再利用小辦法的征集，編環(huán)境宣傳小報，演講賽，書畫賽，科技小制作，電腦環(huán)保繪畫等活動，集中展示學(xué)生環(huán)保意識、節(jié)約資源意識和參與環(huán)境宣傳的積極性?；顒犹岣邔W(xué)生分析問題，處理問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。充分利用校會時間宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性、環(huán)境保護(hù)知識，人與環(huán)境的基本關(guān)系，了解并逐步掌握解決環(huán)境問題的基本技能，從而初步樹立基本的環(huán)境價值觀。大隊部利用隊日時間，號召全體少先隊員積極行動起來，加入到保護(hù)環(huán)境的宣傳和活動中。各年級各有活動的側(cè)重點(diǎn)：一年級以校內(nèi)活動為主，開展護(hù)綠活動；二年級側(cè)重回收廢電池；三年級以宣傳環(huán)保知識和節(jié)約資源為主，調(diào)查變廢為寶的方法；四年級以制作環(huán)保小作品為主，研究變廢為寶的辦法；五年級以參觀環(huán)保德育基地開展實踐活動為主；六年級在實踐的基礎(chǔ)上調(diào)查社會環(huán)境問題，參與社會宣傳活動?；顒拥拈_展第一階段：宣傳、學(xué)習(xí)節(jié)能環(huán)保知識成立節(jié)能環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組。隊會內(nèi)容可圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行：為何要建設(shè)“兩型社會”、開展節(jié)能環(huán)?；顒樱咳绾卧谏钪凶⒁夤?jié)能環(huán)保？我們能為家鄉(xiāng)建設(shè)兩型社會、開展節(jié)能環(huán)?；顒幼鲂┦裁?？每個隊員調(diào)查自己身邊節(jié)能、環(huán)保的人和事；收集相關(guān)資料，三、四、五年級學(xué)生圍繞“節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒糧食”辦手抄報。第二階段：節(jié)能、環(huán)保行動每周一召開“節(jié)約能源，愛護(hù)環(huán)境”主題隊會，人人提供“節(jié)約金點(diǎn)子”；認(rèn)真開展“節(jié)能環(huán)保八個一活動”：“換一次節(jié)能燈行動”、“拒一次性筷子行動”、“節(jié)一滴水行動”、“省一度電行動”、“蓄一元錢行動”、“撿一張紙行動”、“關(guān)一次空調(diào)行動”、“作一次節(jié)能調(diào)查行動”等活動。比如家庭住房實施節(jié)能裝修；私家車的節(jié)能使用和節(jié)水清洗；家電節(jié)能；節(jié)能燈具的使用；設(shè)置家庭節(jié)水小桶；家庭節(jié)能小創(chuàng)意；節(jié)能節(jié)水體驗等等。第三階段：成果展示隊員互相交流節(jié)能環(huán)保心得，大隊部將優(yōu)秀文章匯集成冊在全校推廣應(yīng)用。大隊部對環(huán)保節(jié)能活動作出總結(jié)。第二篇：節(jié)能環(huán)保節(jié)能環(huán)保，從我做起同學(xué)們、老師們：大家早上好！我今天的主題是：“節(jié)能環(huán)保，從我做起”。有限的資源，無限的循環(huán)，沒有地球的健康，就