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20xx秋蘇教版數學五年級上冊32小數的數位順序表-展示頁

2024-12-20 11:38本頁面
  

【正文】 培養(yǎng)學生比較、類比以及總結、概括的能力。指出小丁丁所畫的方格,是將 根據小數每一個數位進行劃 分,再根據小數每一個數位的計數單位進 思考 組內交流 請學生說說各自的理由 知道小數的各個數位及其含義 能從位值的角度來敘述小數的組成 學生討論匯總 培養(yǎng)學生比較、類比以及總結、概括的能力。 2. 學生討論 3. 匯總: ? 23個 成的 ? 是由 和 組成的 ? 2個 3個 4. 討論哪一種更好些,為什么? 第 3種,因為這種說法是根據小數每一個數位的計數單位進行敘述的,這樣說更清楚。 四、教學難點 : 能從位值的角度來敘述小數的組成。 二、德育
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