【摘要】課題:科目語(yǔ)文課型教讀年級(jí)七年級(jí)印刷時(shí)間主備人同伴組長(zhǎng)簽字授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握古文言詞語(yǔ)的意義和用法。。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過(guò)分析對(duì)比講學(xué)家及老河兵的話明確科學(xué)性思維的基本含義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際了解科學(xué)思維對(duì)我們?nèi)粘I畹囊饬x。學(xué)習(xí)過(guò)程備注
2024-11-30 19:54
【摘要】24詩(shī)詞五首王維(701—761,一說(shuō)699—761),唐代杰出畫家、詩(shī)人,字摩詰。宋蘇東坡曾說(shuō):“味摩詰之詩(shī),詩(shī)中有畫,觀摩詰之畫,畫中有詩(shī)?!倍拍粒?02—約852),字牧之,京兆萬(wàn)年(今陜西省西安市)人。有《樊川文集》。李商隱(813—858),字義山,號(hào)玉溪生,懷州河內(nèi)(今河南沁陽(yáng)市)人。唐代后期人
2024-12-10 01:00
【摘要】《詩(shī)詞五首》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)驛站。①薊北()②滁州()③涕淚()④襄陽(yáng)()⑤鷓鴣()⑥驟()蘇軾()遙問(wèn)天上宮闕(),何事長(zhǎng)()向別時(shí)圓?在月光低照綺()戶之間無(wú)眠,chánjuān()()有意,必定起
【摘要】1、《沁園春·雪》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】1、明確這首詞的寫作背景,感受毛澤東博大情懷和革命壯志。2、反復(fù)誦讀,抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),鑒賞這首詞中描繪的意象,理解景中寓情、情中顯志的特點(diǎn)。3、將這首詞與《沁園春·長(zhǎng)沙》進(jìn)行比較閱讀?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生品味意象,感悟詞中闊大的意境;理解景中寓情、情
2024-12-01 01:47
【摘要】1詩(shī)五首花橋?qū)W校LKM0222制作詩(shī)五首夜雨寄北淮上與友人別送杜少府之任蜀州酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)雜詩(shī)雜詩(shī)王維君自故鄉(xiāng)來(lái),應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前,寒梅著花未?45王維簡(jiǎn)介王維(約701-761),唐代著名詩(shī)人,字摩詰,
2024-12-07 22:24
【摘要】黃蓓佳,能復(fù)述故事情節(jié),理清思路,找出文中的主要矛盾沖突。,通過(guò)展示人物豐富的內(nèi)心世界來(lái)塑造人物形象的寫法?!靶穆暋睘闃?biāo)題的深刻含義,培養(yǎng)有愛心和平等待人的美好品質(zhì)。1955年出生于江蘇如皋。1977年考入北京大學(xué)中文系文學(xué)專業(yè)。1982年畢業(yè)被分配在江蘇省外事辦公室工作。次年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì),1985年調(diào)江蘇省作家
2024-11-29 01:15
【摘要】發(fā)窘抽噎噗紙捻蜷簪瑯瑯恍惚抽泣棱角分明毛毛
【摘要】25.《論語(yǔ)》十則孔廟孔陵山東曲阜“三孔”孔府七年級(jí)學(xué)過(guò)的《論語(yǔ)》,你還記得多少,請(qǐng)嘗試背誦出來(lái)??鬃樱ㄇ?51~前479)春秋末期思想家、政治家、教育家,儒學(xué)學(xué)派的創(chuàng)始人。名丘,字仲尼。魯
2024-11-29 10:20
【摘要】《香菱學(xué)詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《香菱學(xué)詩(shī)》是人教版九年級(jí)上冊(cè)第五單元的最后一篇文章,本單元所選的課文,都是從明清時(shí)期最有代表的白話小說(shuō)里節(jié)選出來(lái)的。編者按照成書時(shí)間將其依次排列,并且把我國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作《紅樓夢(mèng)》的節(jié)選《香菱學(xué)詩(shī)》作為壓軸篇目,真可謂是用心良苦。從《水滸傳》到《紅樓夢(mèng)》,我國(guó)的古典小說(shuō)經(jīng)歷了從單一的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)到復(fù)
2024-11-30 19:52
【摘要】《隆中對(duì)》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)和能力:積累文言實(shí)詞,掌握常見文言句式,培養(yǎng)文言語(yǔ)感。程和方法:反復(fù)朗讀,理解課文內(nèi)容,把握文章脈絡(luò)。結(jié)合《三國(guó)演義》第37和第38回,引導(dǎo)學(xué)生了解史家筆法和小說(shuō)家筆法的異同。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀:發(fā)現(xiàn)文中人物的閃光點(diǎn),教育學(xué)生做熱愛祖國(guó)、志向遠(yuǎn)大、有理想有
【摘要】《智取生辰綱》教案學(xué)習(xí)目的:1、欣賞人物形象。2、把握矛盾沖突。學(xué)習(xí)重點(diǎn):欣賞本文在矛盾發(fā)展中塑造人物的特點(diǎn)。課時(shí)安排:二課時(shí)教學(xué)設(shè)想:1、制作PPT課件2、抓住題目《智取生辰綱》中的\'智\'字,由此做深入挖掘。取者無(wú)疑用了\'智\',而失陷生辰綱者就愚鈍到極點(diǎn)了嗎
【摘要】課型:新課李場(chǎng)中學(xué)“分層導(dǎo)學(xué)”學(xué)案編號(hào):班級(jí):科目:語(yǔ)文上課時(shí)間:201年月日第節(jié)學(xué)生姓名:本節(jié)課標(biāo)題5、敬業(yè)與樂(lè)業(yè)梁?jiǎn)⒊瑐渥W(xué)習(xí)目標(biāo):1、正確讀、寫、解釋生字詞。2、積累經(jīng)典語(yǔ)句、名言。3、理解“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的主旨。4、理清論證
【摘要】孤獨(dú)之旅曹文軒作者簡(jiǎn)介:曹文軒,1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年入北京大學(xué)中文系讀書,后留校任教。有長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅瓦》、《草房子》等。了解背景本文節(jié)選自北大教授、作家曹文軒的《草房子》?!恫莘孔印?/span>
【摘要】雨說(shuō)——為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌鄭愁予(臺(tái)灣)一、美文導(dǎo)讀天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都?!?韓愈《早春呈水部張十八員外郎》賞析:這首小詩(shī)是韓愈寫給
2024-11-29 16:04
【摘要】歸園田居(其三)陶淵明你還記得作者嗎?陶淵明(365--427),東晉著名詩(shī)人。名潛,字元亮,世稱靖節(jié)先生,自號(hào)五柳先生,潯陽(yáng)柴桑(今江西九江)人。著名的隱士,不滿于官場(chǎng)的黑暗,“不為五斗米折腰”,隱居農(nóng)村。陶淵明少時(shí)頗有壯志,博學(xué)能文,任性不羈。當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)亂不安,他有志不得展。他做過(guò)小官,由于不滿官
2024-11-29 16:05