20xx秋部編人教版語文八年級上冊第19課蟬-展示頁
2024-12-20 11:33本頁面
【正文】 蟬帶著黏液涂抹、平整地穴。 金蜣：屎殼郎。) 跳 蚤 ． (zǎ o) 鈸 ． (b243。 ) 鰭 ． (q237。) 纖 ． (xiā n) 蚋 ． (ru236。) 涂 墁． (m224。 自我研學(xué) 生成新知 步驟 一 知識梳理 夯實基礎(chǔ) 1．讀準字音，記準字形，給加點的字注音。這只蟲子就是蟬。于是時間一天一天過去 ， 青年漸漸衰老萎縮 ， 最后淪落到了只會不停的向碰到的每一個人訴說他和女神的愛情的地步?！拔覀?今天講的就是這個 —— 蟬 (板書 )那么有人可以來說下和蟬有關(guān)的東西不？ (學(xué)生發(fā)言 )我這里有一個和蟬有關(guān)的古希臘神話。 學(xué)法指導(dǎo)一： 【常考說明方法辨析】 列數(shù)字：數(shù)詞 (大寫也是 )確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、度數(shù)、倍數(shù) (與年代的區(qū)別 )； 分類別：一類 (種 )……一類 (種 )……； 作比較：比、而、相對于、較……；打比方：像、仿佛……； 下定義：科學(xué)、完整 (判斷句、比喻句、否定句不是下定義 )； 作詮釋：局部、某一方面的特征介紹。 3． 注意文中的人文主義關(guān)懷 (對生命的關(guān)愛之情 ， 對萬物的贊美之心 ) 4． 掌握科學(xué)小品的基本特點 ， 體會運用文藝性手法寫作科學(xué)小品的用意。 19* 蟬 【導(dǎo)學(xué)目標】 1． 學(xué)習(xí)法布爾為了獲得第一手材料 ， 鍥而不舍的工作精神 ， 以及他全面 ， 細致 ， 深入的觀察方法。 2． 學(xué)習(xí)法布爾的寫作手法 (擬人 )—— “風(fēng)格即人”。 [來 【課時計劃 】 1課時 ， 在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上授課 ， 課堂上重點完成步驟二、三、四。情景導(dǎo)入 生成問 題 展示圖片“大家知道這個是什么蟲
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