【正文】 里，我主要是組織學生進行三對三或是五對五的教學比賽，讓學生將本學期所學的籃球基本技術(shù)運用到實踐中。一個人的力量是微不足道的，一個要想在社會取得成功和成就，就需要與人合作，需要得到他人的幫助，孤軍奮戰(zhàn)，難成大業(yè)；現(xiàn)代社會競爭日趨激勵，努力培養(yǎng)競爭意識和能力?，F(xiàn)在的孩子基本是獨生子女，他們個人活動能力都很強，但是需要兩個人或是多個人配合進行活動時，他們又表現(xiàn)得明顯不如一個人。游戲是最能激發(fā)他們興趣的手段，所以將教學內(nèi)容置于游戲中寓教于樂，很好的達到了教學目的。社團活動是以培養(yǎng)學生的興趣為主教學目的的，那么對于小學生來說，尤其是這些第一次接觸籃球運動的女同學來說尤為重要。本學期前半段時間，主要是讓學生學習胸前傳接球，行進間傳接球，原地運球，行進間運球，三步籃等技術(shù)動作，使學生對籃球有個初步的了解，培養(yǎng)他們對籃球運動的興趣。本學期同學報名參加籃球社團課程非常踴躍，表現(xiàn)出了很高的積極性。最后還是談一下我對籃球社的一些看法或建議吧！總所周知，這學期我們籃球社的表現(xiàn)并不令人滿意，但這也畢竟是暫時的！我們也不必太去在意這個結(jié)果。基本大家每天都在一起訓練，時不時的還在江灘組織了一些小型的比賽，時候大家也經(jīng)常一起交流，共同提高。這些收獲其實遠遠超出了籃球這一個小的方面，從大的方面說，這也提高了我們平時在為人處事方面的能力。在高中的時候，都是自己在場上打比賽，感覺裁判就是一個很輕松的工作，想吹誰就吹誰。在這大學生活的第一個學期中，可以說我的課余時間基本上都是投入在籃球裁判工作方面，因為這是我在學校加入的唯一的一個組織，也是我所熱愛的！在這段時間里我也學到或認識了不少的東西。第二篇：籃球社工作總結(jié)籃球社工作總結(jié)籃球社工作總結(jié)1首先我要說的是加入籃球社是一件令我很高興的事，尤其是加入籃球社裁判部。四、結(jié)束語我?；@球協(xié)會于2004年成立，在學校的領導下，成功承辦了學校的各種校園籃球賽，比如年級的班際籃球賽、全校性的三人籃球賽等。社團要正常運行，離不開指導教師的細心關(guān)懷和指導，指導教師除了傳授裁判技術(shù)和比賽的組織工作外，還應該在平常多與會員進行交流。換屆的干部候選人應從個人能力和平時表現(xiàn)兩個方面進行確立，既要挑選個人能力突出的會員，也要挑選樂于從事后勤工作的會員。（五）做好干部換屆工作。那么，可以提倡學生出外拉贊助，比如舉行高一年級班際籃球賽，鼓勵學生去尋找合適的商家或企業(yè)，比賽所需的費用，包括獎品、獎狀等都由商家或企業(yè)贊助。（四）培養(yǎng)會員的公關(guān)能力。如何確保學生積極參加組織工作呢？最重要的是抓住學生熱愛打籃球和渴望在籃球場上得到表現(xiàn)的心理狀態(tài)，在適當?shù)臅r候組織會員對外進行技術(shù)交流。平常強化自我角色的意識，相信自己的技能發(fā)揮，心理上把自己立刻劃為勇敢高大威嚴的球場“法官”形象，培養(yǎng)出有良好技術(shù)風格的裁判員?；@球裁判員的良好個性心理特征一方面通過經(jīng)驗積累逐漸形成，一方面可以通過有效的心理訓練來加強。臨場裁判先采用“老師帶學生”，然后“有經(jīng)驗的帶新手”等模式進行教學裁判培訓。如果在執(zhí)法過程中手勢不清楚，不干脆利落，就會引起隊員、教練員或觀眾對裁判做出的判罰產(chǎn)生質(zhì)疑。要求學生裁判員必須精通規(guī)則中的58 個手勢，并在所有的比賽中運用。包括有手勢、移動跑位、鳴哨、拋球等。(1)對學生裁判基本功的培養(yǎng)。教師進行課堂講授，要求熟讀規(guī)則，掌握裁判方法，對裁判中疑難問題要重點解答，并利用電化教學設備使學生對規(guī)則和裁判法有一個直觀形象化的理解。它是社團工作的重點和核心。根據(jù)會員的實際情況和表現(xiàn)，著重培養(yǎng)一些非常得力的干部，將重要的工作方法給予傳授，比如籃球比賽的競賽編排。三、如何開展社團工作（一）社團骨干的培養(yǎng)。組織機構(gòu)是社團實際運轉(zhuǎn)的核心，是組織籃球比賽的中堅力量?；@球比賽組織工作是一個復雜的過程，體育教師必須將組織工作的程序給予傳授，指導社團日?；顒?。更重要的意義在于，它能使學生的自我組織能力和管理能力得到加強，使學生的綜合素質(zhì)得到提高。校園籃球比賽日趨頻繁，為了正確引導和提高籃球競賽的運動水平，在學校成立學生籃球社團，由學生籃球社團組織籃球比賽。體育教師清楚地認識到這種變化不僅僅是機遇，更是挑戰(zhàn)，及時地調(diào)整自己的角色，以適應課程改革的要求。籃球運動在中學的球類活動中有著廣泛的基礎，深受廣大學生的歡迎，各種形式的籃球比賽開展日趨頻繁，大大地豐富和活躍了學生的課余文化生活，對提高學生的身體素質(zhì)起到了積極的作用，收到了很好的效果。第一篇：籃球社工作總結(jié)實施素質(zhì)教育，減輕學生學業(yè)負擔，在新世紀刻不容緩。學校體育是當前推行素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，學校正是以“減負”為契機，組織開展多種多樣的體育活動。一、中學生成立籃球社團的意義新課程以“一切為了學生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，改革對體育教師提出了新的要求，角色和地位都發(fā)生了巨大的變化。中學校園籃球比賽長期是以學校發(fā)起的，由體育教師組織與實施的傳統(tǒng)模式。這不僅符合新課程的要求，也能緩解體育教師缺乏的矛盾，同時提高了學生的組織能力，增進學生對籃球裁判知識的了解。二、如何成立籃球社團（一）由專業(yè)體育教師為社團指導，指導社團日常工作的運轉(zhuǎn)。（二）成立籃球社團的組織機構(gòu)。組織機構(gòu)的規(guī)模要根據(jù)學校的實際情況而定，比如可設會長、副會長，裁判部，競技部，公關(guān)部等。社團骨干是社團日常工作的正常運轉(zhuǎn)的根本保障。（二）裁判員的培養(yǎng)?；@球社團的主要工作是組織校園籃球賽，那么，校園籃球賽的臨場組織工作是由裁判員組織實施和完成的，他是籃球比賽的仲裁者和執(zhí)法者，他依據(jù)比賽規(guī)則，通過判罰來調(diào)整運動員的競賽行為。注重籃球裁判員基本理論知識的學習，《籃球競賽規(guī)則》是籃球競賽的法則，是裁判員各場執(zhí)法的依據(jù)，《籃球裁判員手冊》是裁判員執(zhí)行規(guī)則的工作方法。學生裁判員的基本功是指在籃球比賽臨場中起作用的最基礎的專門動作。裁判員沒有扎實的基本功，臨場就不可能表現(xiàn)好。手勢的規(guī)格和要領，都必須按照規(guī)則中的規(guī)定和要求去做。(2)采用“傳、幫、帶”進行臨場實踐。在臨場過程中，新手缺少經(jīng)驗，由于學生怕吹錯，給比賽帶來不好的影響，以致于不敢鳴哨，要鼓勵學生“敢判”，不怕“錯判”，但“敢判”必須建立在力求準確地基礎上，而不是“胡吹”、“亂吹”，只有“敢判”，才能及時宣判，減少“漏判”，不斷提高執(zhí)法水平。有的學生裁判員臨場時，由于心理緊張，膽小，引起思維混亂，全身虛汗，哨音越吹越小等，直接干擾裁判員水平的正常發(fā)揮。然而，形成良好的個性心理，消除情緒的有效方法是信心的培養(yǎng)和訓練。(三)激發(fā)社團會員的工作積極性。比如組織會員與教師進行友誼賽，或者是與其他學校進行交流。社團經(jīng)費的開支包括日常工作經(jīng)費和賽事經(jīng)費，社團要正常運行，必須要有經(jīng)費來源。這既鍛煉了學生的社會交際能力，同時也減輕了學校的經(jīng)濟負擔?；@球社團的主要工作是組織校園籃球賽，它是比較繁雜的工作，除了臨場的裁判工作外，還有后勤保障工作，比如賽前記錄臺的準備，賽后桌凳、器械的回收等。（六）指導教師要加強與學生的交流。比如課后與學生進行籃球技術(shù)的交流，參與社團的各項內(nèi)部活動，與會員談心，總結(jié)工作過程中出現(xiàn)的問題，并給予解決困難。它的出現(xiàn)，大大的緩解了我校體育教師裁判缺乏的矛盾，提高了學生的組織、管理能力，提高了學生的綜合素質(zhì)，發(fā)揮體育的多元功能，達到素質(zhì)教育的目的。一直到現(xiàn)在我都是以這種心情面對著我的裁判生活，所以在此我要感謝籃球社給我提供的這個平臺。第一，我學會了從另一個角度去感受我所喜愛的籃球。其實恰恰相反，在這段學習裁判的時間里，我感覺裁判在球場上要面對的東西要比球員多得多，一方面要把自己的動作、判罰做到位，另一方面還要注意對場上比賽節(jié)奏的控制，面對球員的指責等還需要有一定強度的心理素質(zhì)。第二，在籃球社讓我結(jié)交了許多好友，給我?guī)頍o盡的快樂！ 雖然這個學期因?qū)W校場地問題，沒搞什么活動，有些部門的人員都感覺無所事事，但就我們裁判來說感覺還是很充實的。總體感覺裁判部的氛圍還是很好的。 我想說的是如何提高我們籃球社在