【正文】 當(dāng)初的好奇，有了自己的交際圈和生活習(xí)慣。二、社團(tuán)的原因，社員流失也跟社團(tuán)性質(zhì)有一定的關(guān)系，每個(gè)社員參加社團(tuán)的初衷各有不同，社團(tuán)脫離了自身發(fā)展目標(biāo)，無法滿足社員的自身發(fā)展，所以導(dǎo)致社員流失。臨近換屆，想把所有問題丟掉，讓下一屆接管解決。要想解決這個(gè)棘手的問題，我想，首先應(yīng)該找到存在著這個(gè)問題的根本原因在哪里。社長要有高度的責(zé)任心，不得隨便的以相關(guān)理由要求更換社長，要有負(fù)責(zé)到底的準(zhǔn)備和堅(jiān)持到底的決心。社長在管理的過程中，要注意公平、公正，唯有如此，才能服眾。每個(gè)社團(tuán)根據(jù)實(shí)際情況制定社團(tuán)的章程，要在全社公布，有意見可以提、可以修改，通過以后，就要遵守。然后綜合大家的意見，做出最佳的判斷和選擇。當(dāng)然，也要聽取老師和社員的意見。社長要有自己的想法，絕不能依賴?yán)蠋?。相反，如果不能很好的管理好時(shí)間，學(xué)習(xí)能力也很難得到提升，靠打疲勞戰(zhàn)、消耗戰(zhàn)，也很難取得理想的成績。所以，我以為是這樣的，在參與社團(tuán)等學(xué)生工作的過程中，學(xué)生能力尤其是社長的能力會(huì)得到很大的鍛煉和提升。這樣的勞動(dòng)是低效、甚至無效的。否則，即便再多的時(shí)間也是徒勞。也有很多學(xué)生整天忙于學(xué)習(xí)，成績卻不見長進(jìn)。此其一；其二，社團(tuán)活動(dòng)是不是一定影響學(xué)習(xí)，不參加社團(tuán)課程是不是一定有利于學(xué)習(xí)呢？應(yīng)該說這個(gè)不是必然關(guān)系，關(guān)鍵還在于如何處理兩者之間的關(guān)系。但是，實(shí)際上我們就因此喪失了階段性的發(fā)展機(jī)會(huì)，高中階段綜合素養(yǎng)沒有得到有效鍛煉，到了大學(xué)往往也后人一步。這樣的想法和擔(dān)憂是可以理解的。由此可見，社團(tuán)活動(dòng)課程的價(jià)值和意義。二、社長的理念關(guān)于社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，我們要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，要有自己的判斷。除了優(yōu)秀的評(píng)比，還要有效利用同伴的評(píng)價(jià)來激發(fā)社員的激情和創(chuàng)造力。要善于給團(tuán)隊(duì)描繪美好的藍(lán)圖，激發(fā)大家的熱情，同時(shí)也需要階段的審查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。任務(wù)驅(qū)動(dòng)，階段審查。根據(jù)需要設(shè)置崗位，根據(jù)人員特點(diǎn)，安排崗位。知人善任，人盡其才。了解社員的情況、特點(diǎn)和想法。知人善任，人盡其才。所以，我想第一節(jié)課以下幾件事是應(yīng)當(dāng)要做的：謀劃在前，準(zhǔn)備在先。主要想知道各個(gè)社團(tuán)第一節(jié)課的真實(shí)安排。第二階段是我的一個(gè)講話。為了社團(tuán)的良性發(fā)展，對(duì)于社長的指導(dǎo)和培訓(xùn)已成為當(dāng)前社團(tuán)工作的關(guān)鍵。第一篇：社長交流會(huì)議講話稿社長交流會(huì)議講話稿今天下午學(xué)校召開班主任會(huì)議，校本課程暫停，因此，我利用了下午大課間和第3節(jié)課召開了社長培訓(xùn)會(huì)議。召開社長培訓(xùn)會(huì)議的背景：很多社長盡管有工作的熱情，但是缺乏經(jīng)驗(yàn)和辦法。會(huì)議議程：今天的會(huì)議分為兩個(gè)階段，第一階段是各社社長一分鐘上臺(tái)交流，說一說社團(tuán)第一節(jié)課的安排。講話主要內(nèi)容：一、如何做社長今天會(huì)議的第一階段沒有事先布置，而是現(xiàn)場宣布，立即開始。可社長介紹的內(nèi)容來看，應(yīng)該說有的社長是事先做了準(zhǔn)備的，而有的社長顯然還不知道該如何組織大家開展活動(dòng)。學(xué)期的目標(biāo)、每周的安排，提前思考；每周安排，要提親做好安排和部署。讓社員自我介紹，相互認(rèn)識(shí)。注意觀察每個(gè)成員的能力、性格，適合做什么事情。設(shè)置崗位，搭建班子。通過合理分工，高效完成工作，有效調(diào)動(dòng)大家的工作積極性，也是讓社員彰顯自己的價(jià)值。設(shè)定一定的目標(biāo)，目標(biāo)是方向，也是動(dòng)力。良性競爭，助推成長。有時(shí)同伴之間的信任和肯定對(duì)我們的成長更加重要。高中階段校本課程和社團(tuán)活動(dòng)是當(dāng)前各家高中都在開發(fā)的課程，是教育主管部門考核學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，是教育專家眼中未來高中的核心競爭力。但是目前我們有的老師和同學(xué)思想認(rèn)識(shí)還沒有跟上，認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)是占用了文化學(xué)習(xí)的時(shí)間，現(xiàn)在就是要學(xué)習(xí)文化，將來到了大學(xué)再搞社團(tuán)也不遲。這種想法乍聽起來也是有道理的，畢竟高中學(xué)業(yè)緊張。大學(xué)里的學(xué)生干部往往在高中就嶄露頭角。有很多學(xué)生干部平時(shí)忙于學(xué)生工作，學(xué)習(xí)也毫不含糊。什么原因？可能關(guān)鍵還在于我們時(shí)間管理，能否合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率才是問題的核心。另外，學(xué)習(xí)的狀態(tài)也是關(guān)鍵，很多同學(xué)習(xí)慣沉浸在機(jī)械重復(fù)的勞動(dòng)中來慰藉自己，存在“思維懶惰”的問題。但是，通過學(xué)生工作的鍛煉，鍛煉了能力、增強(qiáng)的自信、以及身心、情感的健康發(fā)展，都有利于學(xué)生的發(fā)展，這樣的同學(xué)往往越學(xué)越好，越學(xué)越穩(wěn)定。只要他用心做事、用心學(xué)習(xí)，工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系也可以是正面的。社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生是主角。老師只是協(xié)助管理以及相應(yīng)的指導(dǎo)。要多向老師請(qǐng)教，同時(shí)鼓勵(lì)社員積極的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。三、紀(jì)律保障組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，離不開嚴(yán)明的紀(jì)律。特別強(qiáng)調(diào)，不得提前下課，否則取消評(píng)優(yōu)資格；老師中途不得離場，否則予以記錄扣分；上交材料要及時(shí)，否則記錄評(píng)價(jià)；布置的事情要不折不扣的執(zhí)行，有不理解的地方可以問詢，但不得自作主張，改變執(zhí)行的方式和內(nèi)容。另外，社長的任期是以年度為單位，在團(tuán)委備案的。第二篇：社團(tuán)交流會(huì)上社長總結(jié)發(fā)言社團(tuán)交流會(huì)上社長總結(jié)發(fā)言社員積極性問題應(yīng)該是這學(xué)期所有社團(tuán)討論最多也是最棘手的問題，社員流失嚴(yán)重雖然是每個(gè)社團(tuán)當(dāng)下面臨的普遍問題，但也折射出了社團(tuán)建設(shè)和管理存在著嚴(yán)重的弊端。在我看來，社員積極性不高以及社員流失，其根本原因來自于以下幾個(gè)方面：一、社長的原因，經(jīng)過了漫長忙碌的一學(xué)期的任期，社長們身心疲憊，對(duì)社團(tuán)激情逐漸散失，導(dǎo)致對(duì)社團(tuán)工作不負(fù)責(zé)，懶散的狀況。這就導(dǎo)致社團(tuán)工作無法正常開展，沒有了負(fù)責(zé)人的引導(dǎo)，社團(tuán)處于低迷狀態(tài)，同時(shí)沒有任何有意義的活動(dòng)，社員也就流失嚴(yán)重。社團(tuán)舉辦活動(dòng)不新穎，沒有任何實(shí)質(zhì)的意義，也是留不住社員的原因所在。大學(xué)自由的時(shí)間分配，養(yǎng)成了更多社員懶散的性格，導(dǎo)致對(duì)任何事情不以為然眼高手低的狀況。不言而喻，解決這種問題，也應(yīng)該對(duì)癥下藥，從三方面下手。從源頭做起。如何調(diào)節(jié)社團(tuán)