現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用心得體會-展示頁
2024-11-04 12:18本頁面
【正文】 印機輸出，及時發(fā)給學(xué)科教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用；二是用數(shù)模轉(zhuǎn)換卡，將多媒體信息傳輸?shù)诫娨暀C上，組織師生集體觀看；三是充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過“校園網(wǎng)”將信息傳輸?shù)礁鱾€備課室和教室，進行觀摩學(xué)習(xí)；四是利用校園進行傳播學(xué)習(xí)。每學(xué)期舉辦教育軟件應(yīng)用與課件制作比賽活動；學(xué)校根據(jù)自身實際和特點，選定一、兩個科研課題，形成適合本地本校實際的教學(xué)方法和模式。主要學(xué)科的教師每學(xué)期分學(xué)科至少舉辦兩次應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)的公開課、觀摩課、示范課、研討課或說課、講課、評課活動。三、可以為老師節(jié)省很多時間，提高工作效率。面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題。教學(xué)資源中與教材同步的系列教學(xué)設(shè)計示例，為我提供了新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，在撰寫教學(xué)設(shè)計和教案時，我結(jié)合自己的教學(xué)實際，對其進行修改、補充、完善，使之成為符合自己教學(xué)實際的教學(xué)資源。自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來，我覺得對自己的教學(xué)起到了很大的輔助作用。第一篇：現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用心得體會濮陽縣第二實驗小學(xué)PuYangXianDiErShiYanXiaoXue 現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用心得體會二實小陳永康 現(xiàn)代遠程教育資源已經(jīng)在我校成功利用，一段時間來的實踐表明，這些資源為老師，為學(xué)生都注入了新的資源動力，效果良好。利用遠程教育教學(xué)，不僅減輕了教師的負擔(dān)，而且增加了課堂容量，它是一種全新的教學(xué)模式。我有以下幾點體會:一、運用“資源”，提高編寫教案的水平。二、運用“資源”，開展信息技術(shù)與課程整合。我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實際教學(xué)中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，渲染了課堂氣氛，在講課中適時利用動畫，圖片等圖文并茂、有聲有色的演示，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識，既減輕了學(xué)生負擔(dān)，又提高了學(xué)生興趣。第二篇：現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用經(jīng)驗總結(jié)現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用經(jīng)驗總結(jié)（一）利用遠程教育資源開展教育教學(xué)我組教師根據(jù)自己所任學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容，利用中學(xué)同步課堂、外地優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)、科普知識、青少年教育、扶貧教育信息、數(shù)字圖書等資源及VCD、錄像機、刻錄機和衛(wèi)星地面站的設(shè)備，瀏覽、下載信息，學(xué)習(xí)外地優(yōu)秀教師的教育思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，利用遠程教育資源進行教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量；做到主要學(xué)科的教師每周分學(xué)科至少觀看一次遠程教育提供的全國優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像，同步課堂等節(jié)目，注重教學(xué)新思想、新觀念、新方法、新模式的學(xué)習(xí)；開展模仿教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)。每學(xué)期召開全校運用網(wǎng)上教育資源開展教學(xué)活動的經(jīng)驗總結(jié)交流會；積極配置與教學(xué)配套的電教教材，做到使用上的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，注重電教創(chuàng)新。每位教師每學(xué)期至少設(shè)計制作一件有推廣價值的教學(xué)軟件（課件）；寫一篇關(guān)于利用遠程教育資源進行教學(xué)方面的論
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