20xx北京課改版物理九年112電功率-展示頁
2024-12-20 11:02本頁面
【正文】 標。又為本章第三節(jié) “測量小燈泡的功率 ”的學習，第五節(jié) “電功率和安全用電 ”的學習作理論上的準備。演示實驗兩個，小資料一份，銘牌展示二例，實物展示二例，警示小貼士二塊。 二、教學目標（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀） １ 、知識與技能： 知道電功率的物理意義、定義、單位；理解并區(qū)分用電器的額定功率和實際功率； 理解電功率的公式，并能進行簡單計算；了解導體消耗的電功率與導體的電阻成正比。 ３ 、情感、態(tài)度與價值觀： 在選擇電器時，樹立節(jié)能意識； 通過實驗探究，形成尊重事實、探究真理的科學態(tài)度。 三、教學重點、難點 教學重點： 深刻理解電功率的定義，學習用探究實驗研究電功率問題。 教學難點： 實際功率和額定功率的區(qū)分及實踐意義。節(jié)能型電燈一只（功率 16w）。 學生準備：觀察家庭中常用的燈泡上面的數(shù)據(jù)；復習有關機械功率的內容。 單位：瓦特 簡稱瓦 符號： W 定義式： P=W/t 得到： P=UI 驗證 U 和 I 對電功率的影響 例題講解 二、 額定功率和實際功率 額定功率和實際功率的定義 二者之間關系 U 實 U 額 則 P 實 P 額 ； U 實 =U 額 則 P 實 =P 額 ； U 實 U 額 則 P 實 P 六、教學過程 教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖及資源準備 創(chuàng)設情境 引入新課 分別將 25W 和 100W
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