北京課改版語文七下春-展示頁
2024-12-20 11:01本頁面
【正文】 教學目標： 整體感知課文 , 培養(yǎng)有感情的朗誦能力，背誦這 篇文章。 3．學習比喻，擬人，排比等修辭的運用 4．體會本文融情于景，情景交融的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)語言表達能力。這一篇詠春的精美散文，不知撥動過多少人的心弦！春的美景，春的氣息，春的聲響，都通過作者的生花妙筆表現(xiàn)出來了。注意朗讀時的感情變化。 讀一讀，寫一寫 ? 朗 潤 （ r249。ng） 賣弄 ? 宛 轉 （ zhuǎn） 嘹 （ li225。) ? 黃 暈 （ y249。 提問：作者的心情怎樣？ （ 急切、喜悅 ） 運用了什么修辭手法？ (擬人 ) 思考 ： 第 2自然段總寫春的輪廓 ,運用了什么修辭手法 ？ 3 4 5 6 7 讓我們來共同欣賞作者那如詩如畫的語言。 春草圖 抓住了春草的什么特點？ 思考 ： 情態(tài) （嫩、軟） （綠） （滿） （鉆） 質地 長勢 色彩 使用了什么修辭手法？ 春花圖 討論： 作者抓住了春花 的什么特點？ 花味甜 靜： 動： 蜂飛蝶舞 花朵多 花色艷
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